小學，具體忘記哪一級了，就記得當時有一節課，學習了一篇課文，名字不記得，裡面有一段內容：一個鐵匠的兒子寫了一封信給安徒生。順便說一下，有誰記得名字，給說下唄。

-------------這是背景---------------

我小學的課程基本是45分鐘課時，語文老師用了30分鐘講完課，然後讓我們自己相互探討學習內容。有個男同學就當天學習的課文提出了一個疑問，小聲跟我們討論，說，鐵匠的兒子都沒在信上寫安徒生的地址，信怎麼能被遞出去？前後座位的幾個同學，就給他說，你問老師，你問老師。這個男同學怯生地問，這問題能問老師嗎？幾個建議的學生立刻給了肯定的回答，說，肯定能問。老師一定能回答。

然後，接下來發生的一幕，讓我當時小小的我，有了一種覺得這個世界很可怕的想法。

小學上課提問是要舉手示意的。男同學舉手後，老師示意他提問。提完問題後，這個語文老師一臉的鄙夷嘴臉，我發誓，真的是那種鄙夷的嘴臉，瞥了一下那個男孩，然後用尖酸刻薄的語氣，還提升了分貝，直接點名侮辱了那個男同學，“XXX，就你這腦子還能問這個問題，你丟你仙人（陝西方言，意思你丟你祖宗的臉）”。然後全班的大部分同學都哈哈大笑起來，尤其那幾個給他建議的男孩笑的聲音更大。這一幕讓我很詫異，為什麼要笑？為什麼老師要罵一個提問題的學生。我有點茫然地看著這些哈哈大笑的同學，第一次覺得老師那麼的醜陋，而這群同學有多少讓人討厭。

我到現在忘不了這個男孩當時委屈和無助的眼神，憋紅著臉一句話不說。縮著身子，無助的想四處尋求同學幫助，周圍卻換回來嘲諷和刺耳的笑聲，那個男孩眼中佈滿了淚水。

大概兩個星期之後，這個男孩就轉學了。

網上有一句話，說，世界上最危險的職業是老師，毀滅的不是一個學生，而是一群人的靈魂……

熔爐

素媛

看完這兩部電影，會讓你有種窒息的絕望，孩子們處在人生中最稚嫩，最可愛的階段，在他們剛剛開始感知這個世界時，卻受到了如此的傷害，這一輩子，僅有的一輩子，將帶著何種陰影生活下去。有些人，為了滿足自己的慾望，踐踏了他人的希望。

更可怕的是，我們具有遺忘性，熔爐被稱作是一部改變國家的電影，是有幸的，也是悲哀的。希望加強立法監督，避免類似事情的發生，對於人們的心靈傷害太大了。時間是解藥，也可能是毒藥。

有時不是人心有多險惡，而是人性有多險惡。

我相信頭頂不光有燦爛的星空，也有善惡逃不過的輪迴。