想寫好一篇議論文，首先要明白議論文是什麼樣的文體，和記敘文有什麼區別。

議論文三要素：論點、論據、論證

根據題目寫出一個觀點，再加以闡述說明，重要的是要有說服能力，三要素缺一不可，仔細看看下面的具體介紹，以後就可以多試著寫作，這樣作文才可以有長進。此外，還要多記一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的應用。總的來說，議論文的論點是要解決“要證明什麼”，論據是要解決“用什麼來證明”，而論證是解決“如何進行證明”的問題。常用的論證方法：

1）舉例論證（例證法）：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點；（作用：具體有力地論證了觀點（主論點或分論點），增強文章的說服力）

2）道理論證：用經典著作中的精闢見解和古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；（作用：有力地論證了觀點（主論點或分論點），增強文章的權威性和說服力）

3）對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點；（作用：突出全面地論證觀點（主論點或分論點），讓人印象深刻）

4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。（作用：生動形象地論證了觀點（主論點或分論點），使文章淺顯易懂，易於理解和接受）此外，在駁論中，往往還採用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數議論文中往往是綜合運用的。

5）引用論證（引證法）：引用論證比較複雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威資料、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。（作用：【要具體分析】如引用名人名言、格言警句、權威資料，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。）

6）歸納論證：也就叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。

7）演繹論證：也叫“理論論證”，它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。

8）類比論證：是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。

9）因果論證：它透過分析事理，揭示論點和論據之間的因果關係來證明論點。 因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。

其實高中的作文也不是特別難，要是是因為不適應高中的議論文形式，那麼建議可以多看一些範文，所謂見多識廣，讀書破萬卷，下筆如有神，多看一些範文也能給你一些啟發。

我在高中的時候，開始時對議論文不太熟悉，所以就多看看範文，模仿著寫，等寫了幾次，就有了自己的風格，也不會覺得議論文那麼難了。而且在你自己的訓練過程中，也能夠不斷地發現一些寫作技巧。這就有點像是開始學走路的孩子，可能走一兩步都難，但是等他慢慢學會了平衡，跑也不會是什麼難事了。

大多數時候，覺得寫作難，多半是因為素材積累得不是很多，往往寫著寫著就會覺得自己沒有什麼東西可以寫了，要麼就是寫出來的東西看起來有些空洞，沒有什麼實質的東西。個人感覺高中的作文就是需要比初中的要有思想一點，而且要是議論文就是需要更加嚴謹一點，論點要清晰。

在高中的時候，我們班級經常傳閱的一些讀物大致就有：瘋狂閱讀，青年文摘，意林，其他的我倒是忘了，不過記得素材還是挺多的。建議可以去書店看看，其實在班級裡，往往像這些資料還是可以互相傳閱的，可以選擇買一本和同學不一樣的資料，然後互相共享資源，也是一個不錯的選擇。

我覺得題主誇大了思想的作用，而忽略了精彩的作品不一定需要深刻的深度——或者說，生活中不缺乏深度，缺乏的是能敏感地體驗到的人，如果題主不具備這種敏感，說明你不具備挖掘深度的本能。

我讀過很多精彩的故事，很多故事只是編織了精彩的內容，所謂深刻都是後人解讀，甚至我自己都有很受歡迎的作品，深度也就一般般，我覺得寫作品，生動既是最難的，也是最基礎的，但是如果你能把生動作為作品的第一要素，你會發現深度並不是不可或缺的東西。

我覺得這也是很多人創作時感到不開心的原因，因為他們追求的方向錯了。

題主如果有心敘事，不妨從身邊說起，觀察父母和鄰里交談的方式，把你的想法和生活結合起來，以編織豐滿的內容為第一要義，你會發現思想早就藏在內容當中，只要稍微動筆就會以靈感的方式源源不斷地冒出來。

不要片面追求思想深度，我覺得是很沒意義的事情，要學會做自己。