具有啟發性和感官刺激的環境

營養建立了大腦功能的物質基礎，而腦細胞與腦細胞之間的交流與連結，則源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。

在生命的早期接受到的來自聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺的恰當刺激，奠定了孩子日後的IQ基礎。大腦就像一個容器一樣，在營養充分的基礎上，感官刺激越充分的孩子，大腦得到開發的程度就會越高，如同擁有一個更加大的容器一般。

當需要往容器裡灌輸東西時，越大的容器，能夠容納的東西便越多。腦細胞與腦細胞之間的連結越加豐富複雜，意味著其能夠處理的資訊容量也越大。而腦細胞之間的這種連結，源自感官的刺激。

日本有位學者曾說過：“如果想培養出智力高、頭腦聰明的孩子，那就必須經常鍛鍊手指，因為手指的活動刺激手指運動中樞，能促使智力的提高。”現代醫學研究也證實了，手指的運動中樞在大腦皮層中又佔據了較為廣泛的區域。

親自生活

何為親自生活？即從孩子可以主動模仿大人拿掃帚那一刻起，給他們參與生活的權力。要知道，孩子每天進行的正常活動，尤其是自由玩耍和獨立生活，就已經是在進行智力開發了。

體驗對促進兒童認知更重要。所以，千萬不要限制孩子游戲與探索的自由，更不要剝奪孩子獨立生活的機會。

對於那些習慣了替孩子做好一切的父母，尤其要學會做懶家長。比如從孩子2歲多開始，就可以有意安排孩子做力所能及的家務了。

安排的時候，明確告訴孩子：“你是家裡的小主人，這是你分內應當做的。”當孩子做好了一項家務，予以及時的鼓勵、認可。

別對孩子說：“你來幫我做……好嗎？”或者用物質去利誘孩子做家務。這不叫參與，叫交易。

培養孩子良好智商，我們要遵從孩子內心的想法，平等對待孩子。愛，可以，要適當。

首先，父母應悉心照顧孩子的生活，對孩子的感知覺反應要敏感，並應主動給予迴應。

其次，父母應給孩子創設一個豐富的生活環境與空間，給予孩子視覺、聽覺、觸覺、動覺等多種感官刺激，可直接促進孩子大腦的生長髮育。

再次，父母應多與孩子交談，提高他們的口頭表達能力，語言的發展將直接促進孩子的智力發展。

最後，父母應多鼓勵孩子活動，給予孩子自由的活動空間，讓孩子多與外界接觸，外界事物的刺激將豐富孩子的早期經驗，而早期經驗的積累也有助於孩子智力的發展。