練琴，其實是個很枯燥的事情。比如說，我想練得一手好字，但是練字的過程真是很枯燥，沒多久，我就放棄了，現在還是一手爛字（哭）。

孩子的天性是活潑好動的，而且專注力也不是能那麼持久的。

效率低、不想學了，絕大多數的原因，是孩子覺得枯燥了，覺得“不好玩了”。

為了避免這個問題，在孩子剛開始學的時候就要找好老師，固定好學琴時間，這樣一路堅持下來，孩子不會覺得練琴是個額外的負擔。

有條件的話，還可以讓孩子參加一些節目表演，或者家庭私人聚會的表演，滿足孩子的自尊心和虛榮心，由衷地去欣賞從孩子手上流出的稚幻的音樂，給孩子一些正能量的鼓勵。

其次，在孩子不想學，不好好練習的情況下，當家長的一定要拿出權威來，不允許孩子放棄，決不能說孩子想練就練，不想練就算了，誰沒有惰性呢？！這時，必須有外因讓孩子能堅持下來。父母應該想方設法，讓孩子提升興趣，也可以稍稍適當休息一小段時間，可能孩子就能過了這個坎。

另外，不要給孩子定太高的階段目標，這樣永遠達不到，也會讓孩子喪失進取心，喪失堅持下去的信心了。

如果，孩子經歷了以上過程，還是各種非常極端的不想學琴的話。那說明，學琴確實不是孩子的愛好。為免引發極端案例，我建議爸爸媽媽們就暫時擱置學琴的事情吧，瞭解一下孩子真實的愛好。可能，孩子喜歡畫畫呢？

其實很多學琴人士都遇到過這種困擾：明明上課已經很認真了，每天都犧牲休息時間練琴，但總覺得進步不大，一旦脫離老師，就無法自己識譜學習。這種問題對學琴的侷限性很大，長此以往會嚴重影響學習的積極性和興趣。

是因為練琴注意力不集中？練琴計劃出現問題？還是練琴目標不切實際？

當然，和這些問題都有直接關係，但其中最基礎、最重要的還是自學能力的培養不夠到位，也就是識譜能力較弱，主要表現在節奏把握不準確、音高找的慢、無法分辨錯音。這樣一來，原本一兩週就能學會的曲子，就變成了一兩個月，甚至更長時間。