心理學家認為：興趣具有動力作用，也就是說興趣可以轉化為激發人們進行某種活動的推動力。幼兒期的兒童，由於注意力等心理因素髮展不夠成熟，他們的學習在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向，當兒童對學習有濃厚興趣和好奇心時，便會產生情感上的需求。對孩子來說，英語學習是新的認知點，家長更應考慮孩子情感上的需求，採用生動活潑、有趣味的形式來吸引他們。孩子學習英語，重要的是創設一個輕鬆愉悅的環境。爸爸媽媽要有意識地把英語學習和遊戲結合起來，如“Wolf，wolf，whattimeisit?”“It‘sfiveo’clock.”在遊戲中，讓孩子模仿小動物，邊做動作邊用英語回答，輕鬆自然地就學會了英語句型。在和孩子玩過家家的時候，問問孩子“Whatdoyoulike?”讓孩子試著用學過的單詞說一說。平時，父母也可以利用一些日常活動，如給孩子洗臉時，一邊洗一邊教孩子念念英語兒歌“Washyourface,Washyoureyes,Washyournose,Washyour…”這樣既讓孩子覺得好玩，又學得有趣。帶孩子去超市時問問孩子“Whatdoyouwant?”鼓勵孩子用單詞或句型來回答。當孩子能正確說出單詞時，媽媽的一個親吻，一個擁抱，爸爸翹起的大拇指，獎勵一張小小的粘紙都會使孩子產生自信的情感，激起學習的興趣。因此爸爸媽媽在教孩子學英語時，要不斷地變換形式，採用模仿小動物、敲榔頭、敲門、開火車、擊鼓傳花、聽故事、表演等來愉悅兒童學習的過程，使孩子學得興趣盎然。

俗話說合則情生趣有，不合則情失趣無。教孩子學習英語對父母來說既是一種耐心的培養，更是智慧的挑戰。

家裡的環境很重要，父母有機會也要和孩子一起來學習，也許你說自己英語不好，但可以和孩子一起玩童謠，一起哼唱，搖擺起來吧！只要家長也放開自己，那孩子也一定會融入進來的，讓孩子和家長一起學習，那孩子興趣肯定高！

教幼兒學英語的七多七少原則原則1興趣多一點，灌輸少一點

我們首先必須要明確一點，那就是讓幼兒學習英語的目的是什麼？不是為了什麼“贏在起跑線上”，不是為了讓孩子的英語水平有多高，更不是為了在別人面前顯擺孩子多聰明。而是，培養孩子對於英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性。所以，不要太追求學習的效果怎麼樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習就好了。

原則2遊戲多一點，書本少一點

我一直覺得，“寓教於樂”是教育的最高境界，對大學生如此，對嬰幼兒也是如此。幼兒英語的學習不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，做遊戲最能俘獲兒童的心！所以，透過各式各樣的遊戲，來調動孩子的學習積極性吧！

原則3故事多一點，詞彙少一點

學英語，我們往往容易想到豐富的詞彙量，其實對於幼兒來講，詞彙不是最主要的。我說一個例項，一位英語專家的女兒，4歲時媽媽就給她增加英語的詞彙量，但是到初中之後，其他孩子只用半年時間就趕上了他女兒積累的詞彙量，因此在孩子年齡小的時候過度豐富英語詞彙量的作用並不是很大。

原則4交流多一點，知識少一點

英語其實就是一種語言，其本質就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環境中，與孩子積極互動。

原則5應用多一點，記憶少一點

非常反對透過死記硬背去強迫孩子學習的，現在，2歲認識一千個漢字、3歲記住一千個單詞的兒童，到處都是。然而有意義嗎？這樣的“神童”，無非是證明了孩子的記憶力超強、證明了人的大腦潛能無限罷了。學習的關鍵還是在於，是否能夠“學以致用”！

　　

(所以，帶幼兒學習英語，不要光是背單詞，不要光是看書、看圖、看動畫片，更要在日常生活中加以應用。當孩子覺得“哇，英語是這麼有用的東西”，他才會增加興趣，才會願意去聽、去說、去模仿。

　　

(3)比如，每天早上，帶著笑容問候“Goodmorning!”

原則6表達多一點，翻譯少一點

涉及到母語和第二語言，大家首先想到的可能是“翻譯”，不過我並不建議用翻譯的方式去學習。從小孩子就形成了中英互譯的概念，腦子裡面就是英語、漢語、漢語、英語互相對照，這是不利於思維發展的。

　舉個例子，如果你要說“過來坐下”，你不必告訴孩子“過來坐下”的英文是什麼，直接說“comeandsitdown”，同時一邊做招手示意他過來的動作，再做拍拍沙發示意他坐下的動作。第一次，孩子肯定會問你，你說的是什麼意思啊？但是，每次你想讓他過來坐下時，你都這麼說，都做同樣的動作。幾次以後，他自然就知道“comeandsitdown”是什麼意思了。就像小時候教他說話一樣，教他說“爸爸媽媽”時，他不會問你什麼是爸爸媽媽。

其實，孩子都是透過嘗試錯誤來學習的，需要很大的發揮空間，學習語言亦是如此。俗話說“童言無忌”，他們沒有顧慮，口無遮攔，想怎麼說就怎麼說。對於比較嚴重的錯誤，當然要及時糾正，不過對於很多無傷大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，沒有必要嚴厲糾錯。

其實怎麼說孩子如果五歲之前很少接觸英語的話，他對英語是不太感興趣，因為他完全都是聽不懂的，他怎麼能享受一下那個英語的熱情？所以說英語的啟蒙開始得越早越好，孩子小的時候你說中文，她有些東西也是不懂的，所以在都不懂的時候中英文同時啟蒙其實是最好的。現在就這麼個情況了，建議你從簡單的兒歌開始，不要一開始就給他放一些他從來沒看過的英文動畫片，如果一定要畫動畫片的話，儘量放它已經非常熟悉的動畫片都不用聽英文也知道是什麼樣意思。這樣小孩子會相對感興趣一些。

　　鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯

　　大 多數人在學習一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反覆操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要 學的部分，一遍一遍地反覆練習，直到完全掌握為止。英語學習也是一樣，需要不停地練習和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。

　　利用身邊一切資源

　　孩子的英語學習並不意味只能侷限在學校課堂內學英語。幫助孩子儘可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具。現代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網路資源，幫助孩子達到學習英語的目的。

　　製造語言環境，讓孩子體驗英語，掌握語感

　　4-12歲時是孩子學習語言的黃金期，給 孩子創造良好的語言環境是學習英語的最佳方式之一。比如在孩子的房間內放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電臺廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學，朋友會話。孩子浸透在英語的世界裡越深，也就學的更快。由於在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進孩子 養成英語閱讀和“用英文來思考”的習慣。

　　選擇適合孩子的英語老師，給孩子提供機會聽以英文為母語的外華人講的純正英語

　　在孩子學英語的過程中，儘管有些中教經過專業訓練，有良好的教學經驗，也可以給孩子很好的英語教育，但外教的語音更純正、更規範、更自然，所以如果有可能的話，儘量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時的語氣，節奏和語調，這樣可以起到增強孩子說英語的信心。但無論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為準則，而不能盲目追求外教。

　　看英文電影和電視

　　看孩子喜歡的英語電影（從動畫片開始）和電視不僅是一種有趣的方式學習，也是一個很有效得方法。透過看英文電影（尤其是那些有英文字幕的電影），可以擴大詞彙量，也可以從演員的臺詞中，感受英語的語感。

　　聽英語音樂/歌

　　聽英語音樂/ 歌也是一個非常有效的學習方法。事實上，在英語教學過程中，聽英語歌經常被用來作為提高英語理解力的方式之一。在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。(很多歌的歌詞我們可以再網上找到)。這種方法，可以同時練習英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。

　　把自己讀的英語錄下來

　　一般來說沒有人喜歡聽自己得錄音。把孩子讀的英語錄下來，並和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發音中需要糾正的地方。況且孩子透過聽自己的錄音，體驗自己在學習英語過程中的進步與成功，認識自我，建立信心。

如今，越來越多的媽媽們透過繪本對孩子進行英語啟蒙，英文繪本也已經非常普遍，透過多種渠道可以接觸到各種各樣的英文繪本。如何選擇合適的英文繪本自然就成了許多媽媽們感到頭疼的難題。使用繪本進行英語啟蒙，選擇適合的繪本非常重要。這裡說的“適合”，一方面可以是主題適合自家孩子的閱讀興趣；另一方面可以是語言難度方面適合自家孩子的閱讀水平。說到興趣，媽媽們要善於觀察總結自家寶貝在閱讀選書方面的一些喜好。

　　評價一個繪本是否有難度，我覺得可以從以下兩個方面入手。一個是故事結構的難度，一個是語言的難度。　　繪本根據是否具有故事情節可以大致分為故事類繪本和非故事類繪本。故事類繪本具有一個故事所需要的要素，比如人物、時間、背景、事件發生發展過程、高潮、結局等。對於故事類的繪本，父母在給孩子選擇的時候可以考慮以下幾個方面：　　1.故事的主題孩子是否感興趣；　　2.故事的主題孩子是否熟悉；　　3.故事的情節是否單一；　　4.故事情節的內在邏輯是否足夠簡單；

　　5.畫面是否能夠對文字起到足夠的支撐作用，或者說情境對應如何。

　　上面說的前四個方面，父母應該比較好判斷。那麼如何判斷情境對應是否清晰呢？這涉及到了繪本討論中的一個比較大的問題，即圖畫和文字之間的關係。我使用的一個非常簡單的標準是，文字表達的內容是否在畫面中表現出來了。　　從語言的角度來看，有以下幾點可以考慮：　　首先是整本書的長度，這個可以根據整本書的詞彙總量算，也可以根據頁數來算。一開始進行英語啟蒙，不宜選擇太長的讀物，幾頁即可。　　再者是句子的長度和結構複雜度。句式的長度和複雜性之間在多數情況下是相關的，簡單句一般來說句子短小，而複雜句則由於成分較多句子長度也增加了。對於小孩子來說，太長的句子和太複雜的句子都會給孩子挫敗感，所以剛開始進行英語啟蒙最好選簡單點兒的，最好是那種一張圖配一個短句，甚至一張圖配一個短語的繪本。　　第三，常用詞的比例。繪本中出現的詞語，最好能在孩子的生活中被用到。這樣除了閱讀繪本之外，還可以透過父母和孩子之間的親子互動活動進一步將這些詞彙“消化”。很顯然，那些與現實生活相脫離的詞語和短語句子等，孩子很少有機會使用。除此之外，常用詞還包括語言中的基本詞彙，它們使用率高，生命力強。這些詞彙經常“躲避不及”地出現在不同的語句當中，比如“like”、“happy”、“what”等。這些詞彙經常出現在不同的繪本中，這樣孩子在閱讀這些繪本的時候，久而久之就能掌握它們。　　第四，詞語和句子的重複度。如果一本繪本通篇都是完全不重複的詞語，一方面對孩子來說可能比較難，再者適當的重複可以引起孩子們的興趣，這是由孩子這個階段的特點決定的。大家應該比較清楚小孩子喜歡不斷重複某個非常簡單的動作，或者總是重複某個詞語，而不厭其煩！這正是他們自我練習的方式。因此，如前面所說的，我們看到有許多繪本都採用大量的重複。　　但是，當孩子的興趣與繪本難度發生衝突的時候，我們最好還是要聽孩子的。在我家寶貝將要讀的書中，有一本是關於消防車的，無論從頁數、詞彙數量、句式等方面都遠遠超出了她現在的閱讀能力，但她非常感興趣，見了就要拿出來讀。我也就只好拿出來給她讀，幸好這本書我提前做過了功課，在讀圖的過程中多下了些功夫，後來讀英文的時候她也沒表現出排斥來。

首先，孩子已經對英文動畫和繪本表達出一定的牴觸情緒，這樣我建議現階段不要再刻意引導孩子去做英語閱讀相關的事。

學習方法各不相同

孩子的早期英語啟蒙是可以做但並非必做的事情。如果將自己的意願強加於孩子，恐怕不止英語，以後可能很多事情上都不會聽從家長。

更重要的是，每個人的學習方法和思維習慣都不盡相同，這也就【可能】決定了將來會從事以及喜愛何種事業。在興趣愛好上，儘量做到推己及人，無需強加，即先讓自己做到，這樣才能感染到自己的周圍。

與其專注於英語啟蒙，不如幫助孩子養成良好的思維習慣和學習方法，以及面對困難會主動尋求解決辦法的溫和心性。

“愛上英語”其實是一個偽命題

回到英語學習上。

其實對於一個剛剛學英語的人來說，“愛上英語”的可能基本為0。人們所說的“愛上英語”，其實應該是喜歡上“學英語的感覺”，或者是喜歡英語背後的文化。

什麼是喜歡上“學英語的感覺”？

這是一種良性迴圈，至少在學習成果上。說白了，就是英語能給人帶來什麼樣的感覺、情緒，進而這種情緒會促使人更努力學習。

· 有人能透過說英語，結識到五湖四海的朋友，那這就是英語帶給他的；

· 有人英語學得好，可以得到周圍同學的欽佩、老師的誇獎和家長的鼓勵，那麼這就是精神上的正反饋，小孩子也往往會越來越喜歡學英語；

· 有人喜歡研究英語的語法，享受刷完一套又一套英語卷子的成就感；

· 還有的人，事事都覺得西方好，外境自由連空氣都是甜的~說英語能讓他們心情愉悅~

……

等等，這些都不算是愛上英語。只能說，是學英語帶給他們某種成就感和滿足感。

喜歡英語背後的文化

多年學習經驗及觀察，都透露給我這樣一個資訊：那些自稱對英語很感興趣的人，其實多數是對英語國家的文化感興趣。題主也可以觀察那些英語說得6的人，他們是不是都很關注英美國家的某一種文化，例如電影和音樂？

最後，不要抱著“為了培養對英語的興趣而刻意去看英美電影”這種想法。欣賞電影本身要比學英語重要得多，而且看電影也不是給人學英語的。。。換句話說，娛樂終究是娛樂，也許你喜歡的根本不是英語，而是那驚險刺激的劇情或者高冷美豔的主人公呢~

孩子不喜歡英語？別擔心，3招搞定

現代的父母多是80、90後，那個時代的教育事業沒有現代的發達，對於英語的學習也只是根據學校的課程安排來學習，缺乏對英語的精細化學習。

而隨著時代的發展，英語的學習變得更加地重要，要想要孩子將來能夠說一口流利的英語，爸爸媽媽就得從孩子的小時候抓起，那麼，今天我們就來聊一聊要怎麼讓你的寶貝愛上英語。

1.英語要從小抓起

語言作為一種交際工具，最好是從寶寶小的時候開始抓起，因為幼時是寶寶學習語言的最佳時期。

首先呢，爸爸媽媽可以給孩子創造一個學習英語的環境，會用英語的父母可以在日常生活中用英語和孩子交流，如果爸爸媽媽不會使用英語的話，可以讓孩子參加一個英語興趣班，讓孩子處在一個用英文交流的小群體中。

其次，爸爸媽媽要多鼓勵孩子，提起孩子對說英語、學英語的興趣。

2.英語教材的選擇

孩子愛不愛學英語，英語教材的好壞也至關重要，有趣的、輕鬆的、簡單的教材往往能夠在激起孩子學習英語的興趣的同時，也讓孩子愛上英語，枯燥、乏味的課本往往會讓孩子對著英語睡大覺。

還有，英語主要是聽、說、讀、寫四個方面的學習，因此，光是讀寫是不夠的，要讓孩子多聽，聽外文原音、聽人物對話、聽獨白。

還有，最重要的就是要讓孩子自己動嘴巴說英語，從嘴巴里說出來的才是真正掌握的東西。

3.引導孩子學英語

在孩子小的時候，爸爸媽媽可以給孩子聽一些簡單的英文兒歌，注意節奏一定要慢，歌詞儘量要簡單，這樣孩子容易接受，也容易聽懂。

等到孩子稍微大一點之後，看電影時，可以給孩子看純英文的動畫片，一邊給孩子補充英文盲點，一邊也能讓孩子感受到異國語言文化氛圍。

孩子上學以後，可以教導他多用英文和班上的小夥伴交流，總之，英語就是要大膽地說出來，因為語言就是一個交際工具。

英語學得好，對孩子未來的發展是很有好處的，現代社會是一個全球化的社會，學好英語很重要。

當然，學習英語也要因人而異，如果孩子在其他方面表現出天賦，父母也不要強迫孩子學習英語，如果強迫孩子學習英語的話，只會引起孩子的反感和排斥。

語言是個積累的過程，想學好，就必須多聽多讀多寫，給孩子買個錄音帶，先聽，慢慢的讓孩子跟著讀，然後變成邊讀邊寫，每天都要堅持，積少成多。

一旦孩子有了提高，就有興趣了，自然而然的有了動力，成績就提高了。

另外還建議給孩子看看原聲的動漫，動畫，美劇，一天給他看一兩集，然後到後期的話可以找沒有中文字幕的那種，孩子喜歡看卻看不懂自然會去查，想方設法的明白劇情。

還要把英語融入日常生活當中，經常做一些小互動，讓孩子覺得學習是一種快樂。平常看到什麼新物品，可以第一時間去問孩子那這個東西用英文怎麼說呢？引起孩子的好奇心，多給孩子講講關於英語有趣的小故事。

英語學習是比較枯燥的，對於生活在母語環境中的孩子來說，英語的學習是比較困難的，給大家提幾點建議，可以幫助孩子學習英語，從而喜歡上英語

英語電影，動畫片

透過對英語電影和動畫片的觀看，從而用故事情節吸引了學生的學習興趣，他們會感覺到趣味感。另一方面，經常聽這方面的內容，慢慢的可以培養出孩子對英語的興趣，還可以培養孩子的語感

聽英文歌

有些英文歌旋律還不錯，透過這些旋律吸引孩子，從而對這門語言感興趣

每天固定時間教孩子英語

習慣是可以培養的，每天固定時間交孩子學習英語，時間長了就會變成習慣

這是一個很大的問題。根據個人經驗，僅就如何培養青少年學生的英語學習興趣談幾點看法。

學習興趣的培養需要多方面努力，多管齊下。

一、創設氛圍，最佳化環境

外語學習不同於母語的學習，先天學習環境不足。面對現實，家長可以從多渠道創設英語聽說讀寫的家庭環境，讓孩子儘可能多的接觸英語，運用英語，用英語思考，交流，透過英語獲取資訊，體驗快樂。

如，根據孩子的英語水平，購置響應水平的圖書，歌曲，電影等等，條件許可的話，多用英語交談，都是不錯的方法。

二、一身師範，培養習慣

如果可能，家長可以陪孩子一起讀英語故事，學英語歌曲，聽英語新聞，記英語單詞，背英語口語。久而久之，孩子就會養成良好的英語意識，興趣自然而然就會形成。

三、注重過程，少談目標

本人在相關問題回答中反覆強調一點，家長讓孩子學習任何東西之初，都要切忌把學習與考試掛鉤。相反，儘量使學習與娛樂相結合，讓學習過程變得具體，輕鬆而又充滿樂趣，並逐漸成為孩子自己的一種自覺行為。如果這樣，那才是真正的喜歡。

如，每天都跟孩子約好今天讀幾個故事，然後相互講給對方聽，看誰講的生動。這樣的方式肯定比上來就規定孩子必須背過幾篇短文，然後檢查，效果要好很多。

總之，青少年學生有很強的可塑性，只要注意把握他們的性格特點，不斷激勵，注重引導，孩子的學習興趣肯定會得到很大提高。

孩子從小接觸的是國語，即為普通話。有的甚至從小接觸家鄉話，進入幼兒園後才接觸普通話，學習一些簡單的英語口語。進入小學階段後，英語知識越來越深，背單詞，學語法。對於早把英語還給老師的我，都感到頭痛。但是透過跟老師的交流，瞭解了一些學習英語的方法，發覺孩子對英語的興趣越來越高，成績也進步了！

在孩子接觸英語時，多購買英語繪本給孩子看，可以配送帶光碟。裡面生動有趣的畫面和故事情節可以激發孩子對英語的興趣和好奇。學習英語課文可以讓孩子跟著生動的情景模式跟讀，這樣既讓孩子的英語發音標準化，又可以記住課文內容。不要只對著枯燥乏味的課本讀，產生牴觸學習英語的情緒。從小養成對英語感興趣了，有良好的學習習慣後，以後的英語句式，語法等知識也難不到了。

學習英語並不是說要孩子有多大抱負，或要走出國門的想法。學習英語可以讓孩子的語言更加豐富，口語交際能力越來越強。當然學好英語的同時千萬不要忘了我們的中華五千年文化。

我的方法很簡單，但很有效。1、我把孩特別喜歡的英語動畫片，複製成無影象的語音模式。然後在車上聽。孩子很專注，而且邊聽，她的腦子裡就浮現出了畫面。這樣很自然地讓孩子把外語當母語學。我自2016年放的（雪奇緣），到現在每句臺詞孩子都會背了。真的有效。2、帶去五星級酒店，有外國管理公司的那種，找老㚈說話。不管什麼內容，就讓他們交流即可。孩子也很高興。現在孩子三年級。我又給她選了個班，這個班是網路教育的，我選了很久，選的這個班。現在她自己上課，不用我管。她很喜歡。每次學校英語聽力題都是100分。這次期中考試，英語卷面也是100分。

如何讓孩子喜歡英語學習？

一個人喜歡做一件事，那是因為他在做這件事的時候，得到了成就感。

這成就感包括，他得到了成功，他得到了愉悅，他知道了以前不知道的事情，他能做到別人做不到的事。

如果我們的小孩學習英語之後，能夠獲得這樣的成就感，他們就一定能夠堅持下去，你想讓他不學都難。

要能夠做到這一點，光靠考試的分數得到提高，那是不夠的，而且是不能持續的。

所以，要培養小孩對學習英語的興趣，就不能以考試為目的，而是要以應用為目的。

在現在的學校，還不可能不以考試為目的，還不可能不以成績的提升作為學生學習的動力。這對於大部分小孩來說，他們的興趣只在於考試，而不是英語的本身。哪一天說英語不用考了，他們也一點不會感到可惜。相反，有很多孩子會歡欣雀躍的。

所以我們要培養的是真正的喜歡，而不是葉公好龍。

要做到這一點，要兩個方法。

第一，是善於教孩英語的老師，而不是教小孩考試的老師。他們應該能夠跟小孩用英語交流，成為小孩的朋友，知道小孩需要什麼，知道讓小孩用英語表達他們的需求，知道怎麼樣讓小孩的這種興趣持續下去。

但是，我們知道，這種方式會花費家長很多的錢。

那麼我們還有：

第二種方法，這種方法就是小孩的家長學習英語！

有些家長也許寧可花錢也不想寫英語，因為他們在中學階段都怕死英語了。實際上，如果不是為了考試而學英語，英語不會很難的。

小孩很小的時候，要說的東西也不是很多，這就給我們家長一個緩衝的機會。

這個時候我們要學習的是動詞和名詞，再說一遍，是動詞和名詞。

我們的漢語就是一種動詞和名詞的語言，英語的很多複雜的表達都是以非謂語和短語來表示的，而我們的漢語是以名字和動詞來表達的。

如果家長這樣學英語，也這樣教小孩英語，雙方都會感到英語很容易，因為他們很接近漢語。

現在我們提供一種很特別的學習和教學的方法，特別適用於教小孩英語。

這種方法包括幾個階段：

第一個階段是請求和命令階段，家長和小孩學習的都是祈使句，比如：

Come here 到這裡來

Go there 到那裡去。

Open the window 開啟窗子

Close the door 關上門口。

Kiss mother once 吻媽媽一次.

Eat the cake, please. 請吃這個餅乾

Dink some water 喝一些水.

大家從我們的例子可以看見,我們我們先教小孩的是家庭裡面的最簡單的詞。

我們千萬不要在家裡面，去教什麼江河湖海，甚至還教什麼世界和平，除非你已經打開了你的電視或者是你的電腦。

記住，我們要要教小孩眼前的事情，教他們最需要的語言技能。舉個例子，再開始教英語的三天之內，如果我們還沒有提到水water，那麼你就要想一想我們用時間去教什麼了。

這個階段，可能要持續兩三個月，小孩可以學到700到800個單詞，而且是能夠聽懂的能夠說的，在這個階段不要急著要小孩去寫，否則我們會憤怒的，當我們的不良情緒影響小孩的時候，我們就很難期待著小孩會有興趣學下去，除非是玩遊戲。

第二個階段，就是完整的句子，但是還是簡單句，主要是主謂賓句子。

我們不要急著去教這是什麼那是什麼那種句子，一些本教材的人總是以為那種句子是最簡單的，實際上那些句子是最難的。因為動詞be時時刻刻都要變形，叫小孩怎麼學？

我們要寫什麼句子呢？

在這裡我來講一個場景，如果你有興趣你也這樣就可以了。

比如說我們要給小孩吃蘋果，我們就可以用一段英語好小孩一起來描述這個過程，即使在吃完蘋果之後，小孩依然還會記得蘋果是怎麼吃上的：

I buy the some apples 我買一些蘋果

I bring the apples home 我把蘋果拿回家

I wash the apples 我洗那些蘋果

I peel the apples 我給那些蘋果削皮

I eat the apples 我吃那些蘋果

I clean the floor 我掃地

現在我們閉上眼睛,看還能不能夠回憶出剛才我們說過的話.

現在家長就可以裝傻啦,教小孩了，教你怎麼樣吃蘋果。

誰不好為人師,小孩一定很樂意的。

在家長邊做邊說，在小孩的複述和冒充老師的過程中，小孩不但學到了英語，而且學到了怎麼樣吃蘋果的，還學到了自信，這比考試一定要好多啦。

我們再回頭盤點一下，透過這樣的一個過程，我們到底學到了多少英語單詞？而且，這些單詞我們都是可以用的上的。

以後我們可以擴充套件上面的句子，或者改變人稱，改變時態和數，我們的小孩就可以說得更多，說得更準確。

比如， I buy the some apples 我買一些蘋果

說成， I will buy the some apples for you in the market 我將在這市場買一些蘋果給你

這就是自然而然的事情。

以後我們再編寫，煮飯的過程，上學的過程，讀書的過程，小孩基本上就可以學會他那個年齡的英語了，而大人也可以有很長足的進步。

他們有這個基礎之後，他們上到初中和高中，再學一些精確東西，比如說時態，他們就不會感到太難了。

特別是，他們的口語和聽力，將會高出別的小孩一大截。

這給他們很大的成就感，有了這種成就感，他們都英語的興趣就不是隻限制於青少年時代，而可能設一雙的興趣了。

當然，就我一個家長，要做到這一點，跟你學英語老師交朋友是必要的。他們可以在你最需要的時候給你指點。

要條件的話，我們還可以帶小孩去參加英語角，在假期的時候，請一些在校的讀英語的大學生或者英語比較好的高中生來在意他陪練英語。

這一項花費，不會很貴，兩個小時要五到60塊錢就可以了。

當然，能夠請到一些大學組織的免費的志願者就更好了。

我們最好不要把小孩在很年幼的時候，就送去一些所謂的英語學校培訓。也許我們不知道，那些學校名字很好聽，但是他們是以考試為目的的。

我就教過一些學生，他們叫從小到大不知道參加了多少期的這種培訓了，現在依然寫不出牆壁，窗子和門口這樣的英語單詞，更不會說了。他們在那種培訓班幹什麼啦？就是培訓考試技術，這對我們小孩的英語都興趣的保持和提高是沒有多大用處的。

所以，我們再提醒一句，家長給小孩創造的提高英語興趣的那個氛圍，不是考試，而是對英語的運用。

這種觀點，我們可以推到別的方面，比如我打乒乓球，學習無線電技術，學習炒菜，做飯，做包子，包餃子，賺錢小錢……只要我們不想著出題目來考我們的孩子，而且給他們打分，並且以這分數來作為他們是否有成就，是否能夠獲得獎勵的評價，我們的小孩就有可能學會真正的東西。

祝大家教出真正的金童玉女。

漢語是母語，我們自然習得；然而，英語作為一門外來語言，要想學好，興趣是它的敲門磚。

課堂中的英語學習，首先應該是一個積極的、輕鬆與愉悅的學習環境，而不是枯燥無味、機械地教授單詞、句子。我們要做的首先是給孩子愛們創造一個容易產生知識遷移的情境，在情境中，運用有趣的小遊戲、角色扮演、師生互動等活動來傳授英語的基本知識。

英語學習並不僅限於課堂之中，生活中英語無處不在，吃的蘋果是apple，喝的飲料是drink，家長們也可以和孩子多說這些生活用語，還可以播放一些簡單、旋律輕鬆活潑的英語兒歌和英語動畫片，這種潛移默化的輸入，也有助於培養孩子對英語學習的興趣。

1.先從英語歌曲開始吧！

小孩子都喜歡唱歌。明快的節奏，朗朗上口的韻律，孩子一定會愛上英文歌曲。

剛開始可以選擇一些簡單的。孩子聽上幾遍就能初步學會的。當孩子會唱了一首英文歌曲，該多麼的有成就感呢。

初戰告捷，孩子愛屋及烏，從此就會喜歡上英語了。

2.你敢跟孩子一起學嗎？

想讓孩子愛上英語，父母先來學學英語吧。當你重新再拿起英語課本，跟著音訊一句一句讀的時候，你的學習姿態會感染孩子，孩子也會跟著讀起來。

可以試時讓孩子當小老師，來教教你。這跟過家家似的，孩子肯定樂意。這孩子教你的過程，也是學習的過程，更是孩子英語能力提升的過程。當孩子發現學英語特別有成就感的時候，他一定會愛上英語。

3.一起看看英文電影或英文動畫片吧。

看英語電影是個不錯的選擇。當然了，如果為了讓小孩子更感興趣，可以一起看看英語動畫片。

看的多了，英語語感就更好了。寫英語其實最重要的就是練聽力，練一個英語耳朵，學英語也會容易些。

在中國，學好英語對當代學生至關重要，但許多學生英語水平差，他們說英語太難了，學不會，我認識是他們沒有認真學習，沒下功夫，一天天的不會的知識積累的多了，後天的學習也更加困難。首先你應該培養對英語的興趣，深入研究這門學科，同時，家長也應鼓勵孩子學習，注重培養，透過一些簡單的影象來吸引興趣。每天早晨讓孩子讀篇英語文章，培養孩子的樂趣，養成良好的習慣，讓他主動學習，效果更好！

創造一個環境給孩子

讓孩子多聽、多看到英語，對孩子接受英語是有很大幫助的，給他創造一個英語的環境，處在這樣的環境當中，孩子接觸的越多，想要學習，想要會英語的慾望也就越強。

利用英文歌或者是英語電影技法孩子的興趣

單一枯燥的傳統學英語方式，孩子可能根本就不會有興趣，甚至會覺得非常乏味，而討厭學習英語。這個時候不妨選一些經典的歌曲或者是電影，來幫助孩子喜歡上英語，先讓孩子學會英語歌，再慢慢教他單詞。

形象的教孩子英語

很多孩子都頭疼英語單詞很難背，那家長可以幫孩子找一些更加好記憶的方法，比如最先開始學習的時候，顏色就可以用小卡片上寫上單詞來記憶；不同的水果蔬菜，可以邊吃邊教孩子學習記憶，這樣外形和味道一起學習，孩子的記憶就會更家牢固了。

其實英語基礎打好，後續就容易多了

很多孩子英語學不好就是因為基礎就不好，剛開始學的時候，很多東西掌握的都不紮實，到後面問題就越來越突出，這樣也磨滅了孩子對英語的興趣。

兩個孩子2歲開始英語啟蒙，都是從語音輸入開始的 。

因為我是從事K12英語教育的，所以平時比較注意孩子按照適合年齡層的英語教學方法，才能讓孩子喜歡，才能得到更好的效果。

2歲到4歲，我覺得就是 英語啟蒙時期，這個時期，可以要成聽英語的習慣，各種媒介的英語資源都可以。

我給孩子用過的有《語感啟蒙》第一到第三冊，CD版，教給孩子如何用CD機，這樣孩子每天自己就可以選擇喜歡的CD自己放，自己聽。

新東方《我的第一首英文兒歌》也很好。

安妮花《磨出寶寶英文耳朵》1-3；《磨出我的英文耳朵》1-4

以上是英文輸入的音訊方面。

影片方面：我們經常看的動畫片有《小鼠波波》《卡優》《愛探險的朵拉》《女巫麥格》《alphablocks》等英文動畫

當然在這個過程中還是需要加入體系性的教材的，我們用的牛津閱讀樹和海曼尼分級讀物，保證孩子有級別的提升，而不是盲目的學。

如果啟蒙時期做的好，孩子就會對英語有興趣，也會鍛煉出孩子英語的自學能力和英語學習的規律。

希望多您有幫助