第一離家近，接送方便。第二就是老師的個人資質與素養。第三就是教室的環境，第四就是價格。我們家孩子已經跟著老師學了快4年了，一直跟著這個老師，人非常的好，專業出身，自己辦的工作室，在我們小區的商業樓裡，非常方便。

舞蹈班是家長最喜歡給女兒報的興趣班，但一段時間後，家長經常會抱怨“還不如不學呢”，這是因為家長髮現，孩子不像報班之前那樣喜歡跳舞了，或者身材反而越來越壯。這都是因為，家長在選擇舞蹈班的時候，忽略了孩子的興趣、舞蹈機構的特點。你需要知道，如果你希望培養孩子舞蹈興趣、養成良好身體氣質、提升藝術表現力，才要報個興趣班。如果你期望把孩子培養成專業舞蹈演員或者舞蹈特長生，那要按照專業水準體系化地培養。問孩子她最感興趣什麼舞蹈，如果孩子說不上來，先帶她看一遍練習室版本的舞蹈影片，可以選擇常見的五種舞蹈：中國舞、民族民間舞、芭蕾舞、國標舞、爵士舞，之所以選擇練習室版是因為，這類影片服飾簡單、舞臺效果比較少，以免女孩子被漂亮的服飾吸引住，忘記看舞蹈動作本身。家長千萬不要帶著個人對舞蹈的理解，直接幫孩子選好某種舞蹈，事後就很可能出現孩子不喜歡舞蹈、半途而返的結果。如果孩子看了影片還是說不出更喜歡什麼舞種，我推薦兩種比較適合打基礎的舞蹈：芭蕾舞、中國舞。芭蕾舞被公認為訓練體系最完整、訓練方法最科學的舞種，對形體的養成有很大幫助。而中國舞能很好地培養舞感、開發孩子身體素質，即便孩子長大了想學習其他舞種，也不會有“程式化動作”的問題。判斷一個舞蹈機構好不好，主要問門口等待的學生家長這幾個問題：孩子學了多久了？這段時間換過老師嗎？會有臨時代課老師嗎？代課老師多久出現一次？因為比起名氣，舞蹈機構教師的穩定性更重要，能夠讓教師充分了解學生、幫助孩子持續進步。如果半年之內沒換過老師，只有1-2次代班，說明是比較穩定的。請機構為你介紹老師們的來歷，儘量選擇全職老師，避免選擇一兩年內要畢業的在校生。一般舞蹈機構會聘請三類舞蹈教師：在校學生，兼職教師和全職教師。有些在校的本科生或研究生因為年輕，非常善於和小朋友溝通，一般好評率更高，但當他們畢業的時候就有可能辭去目前的工作；兼職教師很有教學方法，但是會在很多機構上課，也有不穩定的風險。觀察機構的展示臺或紙質宣傳品，可以指著上面的舞臺展示照片，問問機構的老師，都是哪年的。這個問題看似隨意，其實是在判斷機構能否定期給學員提供舞臺展示的機會，這對於舞蹈這種舞臺藝術來說特別重要，不僅能夠增強表現力、舞臺感覺、適應觀眾等，還會讓孩子變得更加自信大方，每年能夠登臺1-2次是一個合格的標準。觀察舞蹈教室鋪設的地膠下，是地板還是水泥地，在做彈跳動作時，地板比水泥地更能起到緩衝作用，可以保護孩子的膝蓋和腳腕。觀察舞蹈教室的把杆和鏡子是否固定在牆上，小朋友在課間時很容易互相追跑打鬧，如果安裝的是移動把杆，把杆可能會砸到孩子，幾乎每年都有這類事故的新聞報道。觀察洗手間地面是不是溼的。很多孩子課間去洗手間時都懶得換鞋，直接穿著舞蹈鞋前往，如果清理不及時，地面有積水，孩子的鞋非常容易溼，也容易滑倒。如果你女兒比較內向膽小，儘量找有孩子的老師。這類老師通常更能發現孩子的小動作代表怎樣的需求，比如孩子想去洗手間又不敢說、孩子沒聽懂又不敢問、孩子衣服穿得不舒服、孩子受了傷或者磨到腿卻不敢舉手等情況，比較容易被關注到。在考察教師專業度方面，比畢業院校更重要的是繼續教育經歷。因為舞蹈教學的理念和方法一直不斷地在論證和更新，參加過考級培訓進修班、舞蹈教學法班、國際大師工作坊等培訓的老師，能夠掌握最前沿、更科學的訓練方法。比如過去專業舞蹈培訓慣用的“壓腳背”，近些年被證明是錯誤的訓練方法，如果還按老套方法教學，很有可能對孩子造成終身傷害。六歲左右的孩子，在練習基本功時需要教師密切關注，因此每個班有安全上限人數。一位主教和一位助教老師同時在教室的情況下，班內人數最好不要超過15人；如果只有一位主教老師，學員要控制在6人以內，否則比較容易發生教學事故。