我們在生活中總有種這樣的感覺，孩子跟自己也就是三、四年，然後孩子就開始上幼兒園、小學……一直到大學，將近20年。一直在學校跟老師。因此，大多數父母認為，孩子學好，學壞主要是學校老師的責任，畢竟在學校要呆20年，跟自己才三年!家長哪裡有責任，家長有責任也頂多佔一成，學校老師佔九成。所以，學生學好是學校老師功勞，學習差了，肯定也是學校老師的責任，跟家長沒多少關係。
這種想法是片面的，也是錯誤的。
我認為，學生成績的好壞，用跟誰的時間長段來衡量，顯然不符合事實。
家長在學生成長中應該佔責七成，老師三成。為什麼呢？
孩子呱呱墜地，來到這個世界，就是一張白紙，怎麼畫，畫什麼，對孩子的未來起著關鍵性和決定性作用。
有的父母胡亂塗鴉，或者隨心所欲，更有甚的，把自身的毛病也畫進了這張白紙。
而有的父母，卻像一位精益求精、想象力豐富的畫師，畫進了許多美好的的東西……
如此，起跑線不同，起點不同，同樣老師教育下，後者的孩子肯定優於前者。
其實啊，學前啟蒙教育是一門大學問，也是一門重要的學問，家長要想讓自己孩子不輸在起跑線上，一定要刻苦鑽研這門學問，當一名精益求精、有豐富想象力的畫家，畫世界上最美、最棒的一幅未來畫卷!
我們在生活中總有種這樣的感覺，孩子跟自己也就是三、四年，然後孩子就開始上幼兒園、小學……一直到大學，將近20年。一直在學校跟老師。因此，大多數父母認為，孩子學好，學壞主要是學校老師的責任，畢竟在學校要呆20年，跟自己才三年!家長哪裡有責任，家長有責任也頂多佔一成，學校老師佔九成。所以，學生學好是學校老師功勞，學習差了，肯定也是學校老師的責任，跟家長沒多少關係。
這種想法是片面的，也是錯誤的。
我認為，學生成績的好壞，用跟誰的時間長段來衡量，顯然不符合事實。
家長在學生成長中應該佔責七成，老師三成。為什麼呢？
孩子呱呱墜地，來到這個世界，就是一張白紙，怎麼畫，畫什麼，對孩子的未來起著關鍵性和決定性作用。
有的父母胡亂塗鴉，或者隨心所欲，更有甚的，把自身的毛病也畫進了這張白紙。
而有的父母，卻像一位精益求精、想象力豐富的畫師，畫進了許多美好的的東西……
如此，起跑線不同，起點不同，同樣老師教育下，後者的孩子肯定優於前者。
其實啊，學前啟蒙教育是一門大學問，也是一門重要的學問，家長要想讓自己孩子不輸在起跑線上，一定要刻苦鑽研這門學問，當一名精益求精、有豐富想象力的畫家，畫世界上最美、最棒的一幅未來畫卷!