這個是很多孩子存在的行為習慣問題，而且針對年齡段較低的孩子。愛動不光是在學校，那麼在家裡的話也是同樣會出現這樣的情況。那麼家長在家裡就要引導孩子，不如說什麼時間段該做什麼不該做什麼，在孩子的動作行為出現過激行為時，要及時去制止，在孩子做出正確的舉動時，也要及時去鼓勵孩子。那麼過渡到學習上加上老師的指導，慢慢的這個不亂動習慣就會養成，學習的興趣也會慢慢上升。

說到多動，考慮下存不存在有“注意缺陷多動障礙（ADHD）”，全球兒童的發病率5%到10%。在國內，基本沒有家長會重視這個問題，參考連結見，https://www.bilibili.com/medialist/play/ml708416822。

我今年30歲，剛被確診為ADHD，職業是軟體專案經理兼技術經理，這可能就是我之前為什麼一直努力學習，但終究沒有最大限度地修成正果的主要原因。我有ADHD裡的閱讀障礙，多動的話不那麼明顯，但專注力不強，例如看文章，看下一句忘記上一句的意思，看某句時，傳達到腦裡的意思會顛倒，短期記憶力超差，智商119，所以你知道我與沒有ADHD的同齡人差距有多大嗎？！想想考試的情況、學習的情況。如果你看完影片覺得自己有ADHD，請馬上去省的精神衛生醫院就診，也可以在QQ上加一些ADHD的群，問下群友怎麼玩，10歲前是黃金治療期，如果糾正不了後只能吃藥去控制，這是一輩子的問題。

目前雖然醫生給我開了藥（專志達，俗稱聰明藥），但我還是不太想吃，藥有三分毒。我看過《不知不覺讓頭腦變聰明的小習慣》，作者也是ADHD患者，迴圈看過幾遍，發現我必須要提高的就是我的短期記憶力。

上面說的是關於ADHD的多動問題，不要以為你多動了，你不專心了，就找理由說自己有ADHD而不選擇學習。如果你確診沒有ADHD，也可以考慮看我上面推薦的書。做到專心，整理好自己的心情，經常清理掉桌面上不需要的東西，最好也能在安靜的環境中學習。

補充，世界上有很多名人有ADHD，如愛因斯坦。