飲食
4、5歲兒的動作要比大人慢些，但基本上都能吃完，不會剩飯菜，而且能用筷子吃。剛4歲時，也許還不會用筷子，但用勺子或叉子也行。在吃飯時，要教育孩子專心吃，不要東張西望，更不要端著飯碗站著或走來走去地吃，要有規矩。
另外，還要調教孩子不要挑食，撒在飯桌上的飯菜要自己收拾光。
大小便
4、5歲兒一般都能自己上廁所大小便了。但是，偶爾因一心撲在玩上，也會尿在褲子上。碰到這種情況，不要過分責罵，而是應該對孩子鼓勵鼓勵，比如“下次可千萬不要這樣啦”等等即可。
在這個時期必須教育孩子養成便後洗手的好習慣。要讓孩子記牢，便後必須洗手，不可忘記。女孩則要養成小便後用衛生紙的習慣。
外出或上幼兒園以前，要讓孩子去廁所排便。在遊玩或幹活以前養成解手的習慣也是很重要的。
睡眠
4、5歲的孩子已經知道什麼時候睡覺。但是，往往到了睡覺的時候還想玩或看電視等，磨磨蹭蹭地不肯上床，並且裝出一點都不困的樣子。碰到這種情況，千萬不要偶爾一、二次沒關係而開綠燈。即使孩子不困，到時也得上床睡覺。孩子睡不著切不可責怪，而應該字旁邊和他講講話，讓他安靜下來早點入睡。
另外，要讓孩子養成睡覺以前刷牙、排便、自己換睡衣的習慣。
有的孩子醒來後不高興，甚至哭鬧。只要沒什麼不舒服，大人應若無其實、高高興興地讓孩子起床。如孩子能自己坐起來穿衣，就要表揚幾句。這樣，孩子下次醒來後就不吵鬧，自己穿衣起床了。
穿脫衣
4歲的孩子幾乎都能自己脫衣穿衣。如若還不會自己料理，那大概是因為還沒有掌握訣竅之故吧。遇到這種情況，爸爸媽媽就應該好好教教。一般到了這個年齡。都能辨別手套和鞋子的左右，不會穿錯，有的孩子還能自己穿長筒襪子。
這個時期教育孩子的重要內容是，脫下來的衣服應該放整齊，不可亂丟、亂扔。其次是要知道冷熱，冷了要自己能加衣服，熱了就要脫掉些。至於那些套頭的衣服和長筒襪子，對與4歲兒來將，也許因難穿而不太會，但只要大人穿給孩子看看，媽媽教教穿脫要領，慢慢就會了。還要教育孩子養成脫下鞋襪不要亂扔，應併攏放整齊的習慣。
衛生教育
要讓孩子能獨自漱口、刷牙、洗臉。這個時候的孩子一般都能自己搓著洗手了。所以，每次外出回家、飯前、便後、玩耍以後等，都要記住不厭其煩地讓孩子洗手。同時要教孩子學會用肥皂洗。
有時孩子只顧著玩，髒衣服穿在身上很長時間也不知道換，這種時候就要提醒孩子趕緊更換衣服。要使孩子體會到身上衣服乾淨就會舒服，養成愛清潔的好習慣。
5歲的孩子在洗澡時是凡小手夠得到的地方都能自己洗，要教育孩子洗乾淨，不要馬虎行事，要定時給孩子修剪指甲和理髮，使孩子自己感到頭髮長了或指甲長了不舒服，養成愛衛生的好習慣。
禮節教育
如何指導4-6歲孩子做家務
我們常會看到孩子模仿成人的勞動，如拖地、洗手帕等，儘管做得不很熟練，有時還會帶來一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應該鼓勵。
1、指導孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，並讓其逐漸學會洗小件衣物。
2、指導孩子幫助成人做些力所能及的家務勞動。使孩子知道自己是家庭成員之一，應該分擔一些力所能及的家務勞動，這不僅有利於他勞動習慣的養成，還可透過勞動體會到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。
3、可指導孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖遊戲等;成人還可帶領孩子一起修補破損的圖書，使其繼續發揮作用。
具體做法：
1、家長要有正確的態度
家長要支援、鼓勵孩子參加力所能及的家務勞動，正確認識孩子參回家務勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養成熱愛勞動的習慣，培養責任感、義務感、獨立性、自信心等良好品質。
家長要放手讓孩子去幹，讓孩子在實踐中學會做。當然，成人要給以具體指導、幫助，督促孩子按時把事情做好，千萬不可包辦代替。
2、要提高孩子參加家務勞動的興趣
孩子年齡小，勞動目的性不強，往往把勞動與遊戲相混淆。家長可透過遊戲來提高孩子勞動的興趣。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子乾淨;誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動內容要適合孩子的年齡特點，不能太複雜，以自我服務為主;時間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞，影響勞動效果，甚至產生厭惡勞動的情緒。
3、家務勞動要有具體的分工家庭成員對家務勞動要進行具體分工，明確各自的任務，還應提倡協作。讓孩子明白自己的事自己幹，家長的事幫著幹。
4、適時地進行表揚
當孩子認真地做完一件家務事，要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果，使他產生自豪感，或親切的擁抱，誇一聲“真能幹”。千萬不要用金錢或物質刺激的辦法。
4-6歲兒童身體鍛鍊的內容
大凡家長，沒有不希望孩子體壯如牛，靈敏賽猴的。但他們常為孩子亂擇鍛鍊專案而使孩子的身心難遂人願。其實，您別把孩子的鍛鍊專案想得太複雜高深，也別太為難自己和孩子。許多時候，一個隨處可見的簡單物件或玩具，一塊巴掌大的地方就足以使孩子身心俱健了。不信，您聽聽專家的意見。
幼兒具有自己的特殊的生理、心理特點，他們又由一個個不同性別、不同年齡、不同健康狀況以及不同興趣和愛好的個體所組成，所以他們身體鍛鍊專案的選擇有共性，又有個性。從實效角度看，應更重視個性。
幼兒身體鍛鍊欲收到實效，必須實事求是，循序漸進；必須與衛生保健、Sunny、空氣和水等良好的自然因素相結合；必須遵照興趣性、多樣性、經常性以及"身心結合"、"形神俱養"等基本要求；還必須掌握和控制適宜的運動負荷(生理方面負荷和心理方面負荷)，運用遊戲法、比賽法和適當的練習方法等。
飲食
4、5歲兒的動作要比大人慢些，但基本上都能吃完，不會剩飯菜，而且能用筷子吃。剛4歲時，也許還不會用筷子，但用勺子或叉子也行。在吃飯時，要教育孩子專心吃，不要東張西望，更不要端著飯碗站著或走來走去地吃，要有規矩。
另外，還要調教孩子不要挑食，撒在飯桌上的飯菜要自己收拾光。
大小便
4、5歲兒一般都能自己上廁所大小便了。但是，偶爾因一心撲在玩上，也會尿在褲子上。碰到這種情況，不要過分責罵，而是應該對孩子鼓勵鼓勵，比如“下次可千萬不要這樣啦”等等即可。
在這個時期必須教育孩子養成便後洗手的好習慣。要讓孩子記牢，便後必須洗手，不可忘記。女孩則要養成小便後用衛生紙的習慣。
外出或上幼兒園以前，要讓孩子去廁所排便。在遊玩或幹活以前養成解手的習慣也是很重要的。
睡眠
4、5歲的孩子已經知道什麼時候睡覺。但是，往往到了睡覺的時候還想玩或看電視等，磨磨蹭蹭地不肯上床，並且裝出一點都不困的樣子。碰到這種情況，千萬不要偶爾一、二次沒關係而開綠燈。即使孩子不困，到時也得上床睡覺。孩子睡不著切不可責怪，而應該字旁邊和他講講話，讓他安靜下來早點入睡。
另外，要讓孩子養成睡覺以前刷牙、排便、自己換睡衣的習慣。
有的孩子醒來後不高興，甚至哭鬧。只要沒什麼不舒服，大人應若無其實、高高興興地讓孩子起床。如孩子能自己坐起來穿衣，就要表揚幾句。這樣，孩子下次醒來後就不吵鬧，自己穿衣起床了。
穿脫衣
4歲的孩子幾乎都能自己脫衣穿衣。如若還不會自己料理，那大概是因為還沒有掌握訣竅之故吧。遇到這種情況，爸爸媽媽就應該好好教教。一般到了這個年齡。都能辨別手套和鞋子的左右，不會穿錯，有的孩子還能自己穿長筒襪子。
這個時期教育孩子的重要內容是，脫下來的衣服應該放整齊，不可亂丟、亂扔。其次是要知道冷熱，冷了要自己能加衣服，熱了就要脫掉些。至於那些套頭的衣服和長筒襪子，對與4歲兒來將，也許因難穿而不太會，但只要大人穿給孩子看看，媽媽教教穿脫要領，慢慢就會了。還要教育孩子養成脫下鞋襪不要亂扔，應併攏放整齊的習慣。
衛生教育
要讓孩子能獨自漱口、刷牙、洗臉。這個時候的孩子一般都能自己搓著洗手了。所以，每次外出回家、飯前、便後、玩耍以後等，都要記住不厭其煩地讓孩子洗手。同時要教孩子學會用肥皂洗。
有時孩子只顧著玩，髒衣服穿在身上很長時間也不知道換，這種時候就要提醒孩子趕緊更換衣服。要使孩子體會到身上衣服乾淨就會舒服，養成愛清潔的好習慣。
5歲的孩子在洗澡時是凡小手夠得到的地方都能自己洗，要教育孩子洗乾淨，不要馬虎行事，要定時給孩子修剪指甲和理髮，使孩子自己感到頭髮長了或指甲長了不舒服，養成愛衛生的好習慣。
禮節教育
如何指導4-6歲孩子做家務
我們常會看到孩子模仿成人的勞動，如拖地、洗手帕等，儘管做得不很熟練，有時還會帶來一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應該鼓勵。
1、指導孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，並讓其逐漸學會洗小件衣物。
2、指導孩子幫助成人做些力所能及的家務勞動。使孩子知道自己是家庭成員之一，應該分擔一些力所能及的家務勞動，這不僅有利於他勞動習慣的養成，還可透過勞動體會到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。
3、可指導孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖遊戲等;成人還可帶領孩子一起修補破損的圖書，使其繼續發揮作用。
具體做法：
1、家長要有正確的態度
家長要支援、鼓勵孩子參加力所能及的家務勞動，正確認識孩子參回家務勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養成熱愛勞動的習慣，培養責任感、義務感、獨立性、自信心等良好品質。
家長要放手讓孩子去幹，讓孩子在實踐中學會做。當然，成人要給以具體指導、幫助，督促孩子按時把事情做好，千萬不可包辦代替。
2、要提高孩子參加家務勞動的興趣
孩子年齡小，勞動目的性不強，往往把勞動與遊戲相混淆。家長可透過遊戲來提高孩子勞動的興趣。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子乾淨;誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動內容要適合孩子的年齡特點，不能太複雜，以自我服務為主;時間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞，影響勞動效果，甚至產生厭惡勞動的情緒。
3、家務勞動要有具體的分工家庭成員對家務勞動要進行具體分工，明確各自的任務，還應提倡協作。讓孩子明白自己的事自己幹，家長的事幫著幹。
4、適時地進行表揚
當孩子認真地做完一件家務事，要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果，使他產生自豪感，或親切的擁抱，誇一聲“真能幹”。千萬不要用金錢或物質刺激的辦法。
4-6歲兒童身體鍛鍊的內容
大凡家長，沒有不希望孩子體壯如牛，靈敏賽猴的。但他們常為孩子亂擇鍛鍊專案而使孩子的身心難遂人願。其實，您別把孩子的鍛鍊專案想得太複雜高深，也別太為難自己和孩子。許多時候，一個隨處可見的簡單物件或玩具，一塊巴掌大的地方就足以使孩子身心俱健了。不信，您聽聽專家的意見。
幼兒具有自己的特殊的生理、心理特點，他們又由一個個不同性別、不同年齡、不同健康狀況以及不同興趣和愛好的個體所組成，所以他們身體鍛鍊專案的選擇有共性，又有個性。從實效角度看，應更重視個性。
幼兒身體鍛鍊欲收到實效，必須實事求是，循序漸進；必須與衛生保健、Sunny、空氣和水等良好的自然因素相結合；必須遵照興趣性、多樣性、經常性以及"身心結合"、"形神俱養"等基本要求；還必須掌握和控制適宜的運動負荷(生理方面負荷和心理方面負荷)，運用遊戲法、比賽法和適當的練習方法等。