首先，領導力不在於先天的性格、年齡、外貌等特質，這點在上世紀30年代已經被心理學研究人員證實。這也就意味著無論你先天是什麼樣的性格，通過後天有意識的培養，你都可以具備優秀的領導能力。
我將領導力定義為一組可以觀察的行為技能，並且是可以學習和複製的。如果想要培養自己的領導能力，我認為需要做好以下三步：
其實人類社會很早就開始對管理行為、領導行為進行系統研究並形成了不同的專業學科，比如組織行為學、管理心理學等。
科研人員對政治人物、商業精英、宗教領袖進行了大量研究分析，整理和總結他們之所以成功的因素。可以說書本上匯聚了上百年人類對領導力方面的研究精華。系統學習這些方面的知識，對於培養領導力是十分必要的，這些理論將成為未來你發揮領導力的原則和基礎。
具備領導能力的人不一定要處在管理者的崗位，你可以觀察身邊的領導、同事、家人、朋友，每個人都可能在不同的情景下表現出領導能力。
比如說，你和朋友們去聚會，聚會中總會有核心的人在主導活動的進行，並且大家也願意聽從他的安排，這就是領導能力最直接的體現。你要做的是將他所做的具體行為提煉出來進行總結，平時要多做一個有心人。
理論必須要與實踐相結合才能發揮作用，無論你現在是否處在管理者的位置，都不影響發揮自身的領導力。以領導者的標準要求自己，多多展現出優秀的領導行為。
對於公司的制度要以身作則、對於工作的同事要懂得激勵他人、對於新的任務要勇於挑戰，這些都是領導力在行為上的具體體現，透過實踐將使你更加深刻的領悟領導力這三個字。
我是曉聲，提供最具價值的職場乾貨！
首先，領導力不在於先天的性格、年齡、外貌等特質，這點在上世紀30年代已經被心理學研究人員證實。這也就意味著無論你先天是什麼樣的性格，通過後天有意識的培養，你都可以具備優秀的領導能力。
我將領導力定義為一組可以觀察的行為技能，並且是可以學習和複製的。如果想要培養自己的領導能力，我認為需要做好以下三步：
第一，系統學習管理學方面專業書籍其實人類社會很早就開始對管理行為、領導行為進行系統研究並形成了不同的專業學科，比如組織行為學、管理心理學等。
科研人員對政治人物、商業精英、宗教領袖進行了大量研究分析，整理和總結他們之所以成功的因素。可以說書本上匯聚了上百年人類對領導力方面的研究精華。系統學習這些方面的知識，對於培養領導力是十分必要的，這些理論將成為未來你發揮領導力的原則和基礎。
第二，觀察身邊優秀領導人的行為具備領導能力的人不一定要處在管理者的崗位，你可以觀察身邊的領導、同事、家人、朋友，每個人都可能在不同的情景下表現出領導能力。
比如說，你和朋友們去聚會，聚會中總會有核心的人在主導活動的進行，並且大家也願意聽從他的安排，這就是領導能力最直接的體現。你要做的是將他所做的具體行為提煉出來進行總結，平時要多做一個有心人。
第三，在實踐中摸索和總結理論必須要與實踐相結合才能發揮作用，無論你現在是否處在管理者的位置，都不影響發揮自身的領導力。以領導者的標準要求自己，多多展現出優秀的領導行為。
對於公司的制度要以身作則、對於工作的同事要懂得激勵他人、對於新的任務要勇於挑戰，這些都是領導力在行為上的具體體現，透過實踐將使你更加深刻的領悟領導力這三個字。
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