辦法一：問問她，你開的或者合作開的補習班，書法班怎麼收費？辦法二：你投訴老師，教的不好，沒有師德師風！————辦法告訴你了，但是我有疑問：老師“”投訴“”你孩子？？？充其量是要求加強練習吧，她能向家長反應這個問題，我認為這個老師還是很負責的，不然不和你說，任由孩子發展，你會怎麼辦呢？

首先，"投訴"一詞用得不恰當，老師應該是和你進行溝通，或者是告知。

其次，如果從孩子個體的認知發展水平來看，你孩子在一年級起步階段把字寫成這樣不算差。

但，老師為什麼還要批評孩子呢?這是因為，你的孩子在班級中，這樣的作業已經算是比較落後的了。老師希望你能幫助孩子趕上班級的平均水平。

很多年輕的家長對這類現象不解，甚至憤怒，這是可以理解的。因為，很多年輕的家長第一次養育孩子，且不關心當下孩子培養的社會現實，甚至被所謂的"快樂教育"和"素質教育"帶到溝裡去了。

當下社會的育兒現狀是絕大多數家長在教育孩子時都在搶跑，新入學的一年級新生已經掌握500個孩子的認讀以及其他的100以內的加減法運算已不在少數。

以前所謂的一年級新生是一張白紙的說法，在當下已成笑談。

回到您孩子的情況，我猜想，您孩子班上，很多孩子在幼兒園的時候已經開始了書寫方面的訓練，而你們並沒有。

所以，你有兩個選擇:

一是將別人家在幼兒園時花在輔導孩子書寫閱讀方面的時間補起來，甚至花更多的精力幫助孩子趕上大隊伍。當然，這個過程你會很難過，但對孩子的學習來說是必須的，且非常重要。

二是拿上<義務教育法><未成年人保護法><義務教育語文課程標準>去找那位老師，跟她槓上，相信我，那位老師一定會屈服。然後，會讓你的孩子獨自享受作業少要求低的"快樂教育"的。

何去何從，作為成年人的您，我想您會有一個理智的選擇。