背誦經典能實現最大限度的提升能力，小孩子如果能背誦經典，帶來的好處非常多，小孩子的年齡記憶力理解力都是黃金時段，如果能儘量多背誦經典，以後一定能帶給一生許多幫助。

小孩子都有貪玩的天性，家長和老師必須全力合作共同努力，唯有老師和家長能相向而行，這樣才更有助於孩子的健康成長。

想要孩子背誦更多經典，可能有時候沒有那麼順利，孩子根本意識不到現在應該抓緊時間學習的重要性，孩子們只是想著盡一切可能的時間多玩耍，畢竟玩耍不需要動腦筋，玩耍的時候最容易消耗時間，一天時間很容易在玩耍中度過，可如果學習的時候，對於孩子來說就有可能是一種煎熬，特別是成績比較差的孩子，面對學習的時候更是很難集中精力，大人都有逃避心理，更何況是孩子，這時候就需要父母老師具有一定程度的智慧來處理。

我們過去都是提到背書，首先想起來的就是死記硬背，可能很多人都有體會，死記硬背根本都是出力多效果差，這樣很容易造成惡性迴圈，當多次出現出力多效果差的學習狀態時候，大部分的人都會容易走向消極情緒面對一切，那就是越是死記硬背越是不想這樣去堅持。

死記硬背確實是一個陋習，究竟有沒有比死記硬背更好的學習方法呢？答案是肯定有，方法還很簡單，之前我們是為了背誦一篇文章，一遍又一遍的讀誦然後嘗試背誦，這裡只需要略微調整，那就是隻管熟讀，一遍又一遍的熟讀，不要刻意的去追求背誦，只管追求專心朗讀，心無雜念的朗讀文章，當我們朗讀到足夠熟悉，不需要追求背誦自然就能實現背誦，其實之前我們總是想要背誦，可就是無法背誦，還是因為自己不是足夠專心，總是夾雜一個想要背誦的心念去嚴重影響朗讀效果，當我們不去刻意追求背誦的時候，實際上反而更容易接近容易實現背誦，還是因為沒有任何的妄想雜念干擾，所以才能集中精力很輕鬆的在朗讀之後輕鬆實現背誦。

告訴孩子不要給自己過多不必要的壓力，只管多次朗讀就好，專心的朗讀，毫無雜念的朗讀，這樣任何一篇文章，十遍不行就讀百遍，百遍不行就千遍，直到能熟背加上若能默寫更好。如果說文言文讀誦的多了，不需要刻意的想要懂得意思，其實自然就逐漸由能力看懂文言文的意思，原本文言文的含義根本不難，難得是我們總是無法集中精力專心毫無雜念的朗讀一篇文言文，文言文熟讀幾百篇以後，必定能帶來寫作水平的實質提升，寫作水平提升意味著什麼？高考時候如果作文寫得足夠好，就有可能因為作文的優秀增強很多機會，作文加分了，其他題必定會因為理解能力的提升，肯定會有綜合性的提升。

讀文言文的具體方法很簡單，那就是自己讀文章的時候，一遍讀文章，一遍聽自己讀文章的聲音，若遇到妄想雜念干擾，記得立刻回到讀文章這件事，思維不要跟著雜念跑，就這樣循序漸進的持續努力堅持到底，必定能帶給自己學習很多方面的實質性改變，千萬不要輕視這個傻瓜式方法，方法確實很簡單，可這個方法的原理卻非常深奧。

要，太需要了！

先講個小故事，說有個人讓孩子想辦法快速除掉一片荒地中的雜草。於是乎，辦法五花八門:有說讓火燒的；有說斬草要除根的；有說用撒石灰辦法的……然而這都不是最好的辦法！

最好的辦法是種莊稼！

只有種莊稼才能最快速除掉荒地中的雜草！種過莊稼的農民們都知道:用火燒是很愚蠢的自欺欺人！野火燒不盡，春風吹又生！！！斬草要除根當然好，問題是一大片荒地，你要斬草除根，你除得了嗎？現實嗎？至於撒石灰，更是可笑！俗話說得好，除草除根，傷人傷心。問題是:撒石灰也傷不了雜草之根，而且哪裡去找那麼多的石灰呢？再說，石灰真的能除草嗎？對土壤有好處嗎？是不是草沒除盡反而傷了土地了？這不是吃苦辦壞事嗎？！

所以，顯而易見，最好的辦法就是種莊稼！

人之初，性本善。性相近，習相遠。小孩子的思想單純如白絲，染於青則青，染於黃則黃。小孩子的觀念還是一張潔淨白紙，在白紙上才能畫出美麗宏偉的藍圖！要是有人已經在上面留下墨點或畫上圖畫，那就無法繪製藍圖，除非擦掉，而且你能擦乾淨嗎？

小孩子背東西，家長一定要慎重選擇，不要隨便。有些家長(可能是水平所限)隨便教孩子東西，你教孩子啥，孩子就學啥。孩子所有的學習都是模仿，都是照貓畫虎！弄不好，畫虎不成反類犬，這樣的例子比比皆是！所以，家長朋友們，您千萬要慎重。

小孩子從小背經典，那他從小在心靈裡就種下了經典的種子，就如同我前面所說的荒地裡面種莊稼一樣，其他雜草無法叢生。什麼是經典？經典就是經久傳承，成為典範。經典裡承載了人生的真、善、美，這些種子必將在孩子的心靈裡生根發芽，茁壯成長，總有一天，長成參天大樹，長成國家的棟樑！

背誦經典能實現最大限度的提升能力，小孩子如果能背誦經典，帶來的好處非常多，小孩子的年齡記憶力理解力都是黃金時段，如果能儘量多背誦經典，以後一定能帶給一生許多幫助。

小孩子都有貪玩的天性，家長和老師必須全力合作共同努力，唯有老師和家長能相向而行，這樣才更有助於孩子的健康成長。

想要孩子背誦更多經典，可能有時候沒有那麼順利，孩子根本意識不到現在應該抓緊時間學習的重要性，孩子們只是想著盡一切可能的時間多玩耍，畢竟玩耍不需要動腦筋，玩耍的時候最容易消耗時間，一天時間很容易在玩耍中度過，可如果學習的時候，對於孩子來說就有可能是一種煎熬，特別是成績比較差的孩子，面對學習的時候更是很難集中精力，大人都有逃避心理，更何況是孩子，這時候就需要父母老師具有一定程度的智慧來處理。

我們過去都是提到背書，首先想起來的就是死記硬背，可能很多人都有體會，死記硬背根本都是出力多效果差，這樣很容易造成惡性迴圈，當多次出現出力多效果差的學習狀態時候，大部分的人都會容易走向消極情緒面對一切，那就是越是死記硬背越是不想這樣去堅持。

死記硬背確實是一個陋習，究竟有沒有比死記硬背更好的學習方法呢？答案是肯定有，方法還很簡單，之前我們是為了背誦一篇文章，一遍又一遍的讀誦然後嘗試背誦，這裡只需要略微調整，那就是隻管熟讀，一遍又一遍的熟讀，不要刻意的去追求背誦，只管追求專心朗讀，心無雜念的朗讀文章，當我們朗讀到足夠熟悉，不需要追求背誦自然就能實現背誦，其實之前我們總是想要背誦，可就是無法背誦，還是因為自己不是足夠專心，總是夾雜一個想要背誦的心念去嚴重影響朗讀效果，當我們不去刻意追求背誦的時候，實際上反而更容易接近容易實現背誦，還是因為沒有任何的妄想雜念干擾，所以才能集中精力很輕鬆的在朗讀之後輕鬆實現背誦。

告訴孩子不要給自己過多不必要的壓力，只管多次朗讀就好，專心的朗讀，毫無雜念的朗讀，這樣任何一篇文章，十遍不行就讀百遍，百遍不行就千遍，直到能熟背加上若能默寫更好。如果說文言文讀誦的多了，不需要刻意的想要懂得意思，其實自然就逐漸由能力看懂文言文的意思，原本文言文的含義根本不難，難得是我們總是無法集中精力專心毫無雜念的朗讀一篇文言文，文言文熟讀幾百篇以後，必定能帶來寫作水平的實質提升，寫作水平提升意味著什麼？高考時候如果作文寫得足夠好，就有可能因為作文的優秀增強很多機會，作文加分了，其他題必定會因為理解能力的提升，肯定會有綜合性的提升。

讀文言文的具體方法很簡單，那就是自己讀文章的時候，一遍讀文章，一遍聽自己讀文章的聲音，若遇到妄想雜念干擾，記得立刻回到讀文章這件事，思維不要跟著雜念跑，就這樣循序漸進的持續努力堅持到底，必定能帶給自己學習很多方面的實質性改變，千萬不要輕視這個傻瓜式方法，方法確實很簡單，可這個方法的原理卻非常深奧。

2

關於背誦經典我認為是有必要的，一方面這樣可以增長小孩的記憶力，另一方面可以讓小孩從小就受到經典薰陶，讓他們以後更尊重經典。我認為小孩時期，並不需要理解經典的含義，只需要多讀多背，俗話說，書讀百遍其義自見。以後他們自然能理解。

辯證看待。

什麼是經典?哪些是經典？多大小孩？

小孩子背經典，所謂經典就是經典詩歌散文古文吧，當然需要背誦啦。從小背誦，一輩子都不會忘記。

引導就是父母首先喜歡，背誦。因為孩子跟父母學，父母如此喜愛背誦，那麼，小孩自然也喜歡，如果父母也是詩歌朗誦愛好者，就是最好的引導者。

如此，堅持不懈積極引導。如果父母積極背誦，甚至出口成章，信手拈來，那就是最好的引導。

家庭氣氛很重要。在一個濃郁文化氣氛的家庭，背誦經典，就不是難事。

小孩當然要背一點經典。周恩來總理曾說：“讀背於少年，受用於一生”，少年時期孩子記憶力好，正是讀背經典的大好時期。讓孩子積累一些經典，不僅有助於孩子學好語文、思想政治、歷史等人文學科，而且還能讓孩子接受中國優秀傳統文化，培養孩子的格局和氣概，打好孩子的精神底色。

勞特斯再問李嘉誠：你這種氣概是怎麼培養出來的。

李嘉誠先生感嘆：兒童時期學習過的《三字經》、《千家詩》、《詩經》、《老子》、《莊子》等，這些知識彌足珍貴，它令我終身受益！

氣概是什麼？氣概是指一個人的精神格局，一個人達到的精神高度。為什麼關羽、張飛、諸葛亮會跟劉備打天下，是因為劉備有匡扶大漢的氣概。如果您希望孩子長大後能有一番作為，培養他的精神氣概是最根本的。而培養孩子的精神氣概就要引導孩子背一點經典，從傳統文化中汲取營養。

引導孩子讀背經典，不可讓孩子生吞活剝、死記硬背，也不可貪多求快，要讓孩子在理解的基礎上記憶。同時，要引導孩子將經典中闡釋的道理與現代生活聯絡起來，在背誦的同時，引導孩子在說話或寫作文時學會應用。如此，經典才能真正進入孩子的大腦，成為孩子精神生活的一部分。

小孩要背誦經典。

《三字經》、《論語》、《千字文》、《道德經》、《笠翁對韻》……對於小孩來說都是很好的蒙學經典，句短，好記，像唱兒歌一樣。

背誦經典，可以提高小孩子的記憶力，一天，一週，一個月……你會發現，你以為他可能不會背的，他居然都能記住。

背誦經典，可以提高孩子的表達能力，背誦的過程，就是個親子活動過程，孩子能鍛鍊很好的表達能力。

不用擔心他們理解不了，有些句子，在他們日後的學習，生活中就會自我體會到，那時的理解不僅僅是字面意思，更是對生活感悟，對內心的認知。我家大孩子五年級，現在在背《論語》，有些時候背完後還跟我說“這句話讓我想起了我的哪件事……”當她理解後，她就會自然而然的聯絡到生活實際裡了。

引導孩子背誦經典的方式有很多

1、根據年齡段選擇經典背誦，一二年級《三字經》、《千字文》、《唐詩》，這些句短，讀起來朗朗上口，孩子們喜歡。高年級選擇《笠翁對韻》、《道德經》、《論語》，這個時候，孩子們已經可以從字面上稍作理解了。

2、現在音訊節目很多，很多朗朗上口的經典都編成了兒歌，比如《唐詩新唱》，配樂誦等。我家兩個孩子，小的就跟音訊學唱《李昕融》的唱唐詩，很有趣。她有一次學唱的時候，我做了一個影片，你可以看看。

3、日常生活家長可以多參與。我們家晚飯的時候，經常跟孩子們玩飛花令遊戲，孩子參與的積極性很高。

4、抄寫也是一種好的方式。每年暑假我給學生布置作業，其中一項就是完成一本字帖，內容就是經典誦讀類的，這樣可以加深記憶。最好是經常抄寫。

5、復背也很重要。“溫故而知新”，是很有用的，當背誦一段時間的時候，就應該複習，不然作用不大。

以上幾點堅持下去，一定會有收穫！

小孩背經典很重要！

比如小孩子背誦《弟子規》就對孩子以後為人處世乃至整個命運都會發生很大的改變。

《弟子規》教育的都是做人的根本道理，小孩子剛開始可能就是背誦認字當做詩歌，做家長的要對孩子解釋《弟子規》的含義。

比如：長者先，幼者後，孩子背誦這個就要跟孩子講孝順老人，恭敬長輩的好處，吃飯時孩子要最先動筷子時，就可以旁邊說：弟子規裡幼者後前面什麼來著？孩子就會知道吃飯要長者先的道理。

這樣教育更重要的是就會讓孩子知道，原來學問不是背一背就可以了，是要落實在生活裡的。這樣孩子就會養成學以致用習慣，我覺得這個比次次考第一都重要。