當然是一樣對待，父母對子女的愛是無私的。無論我們多大都是父母的孩子，不管我們在哪裡，做什麼，他們都是最牽掛我們的人。如果有時間的常回家看看，陪伴是最長情的告白。他們最開心的事就是我們能常回家看看。

我認為在面上物質上應該是差不多的在心裡是不一樣的。人是有感情的高階動物。很多時候都有自己的偏好。就像我們自己一樣，在看到一堆人中或是父母中也會有自己特別偏愛的一個人。而且總是那個弱一點的。或是特別喜歡的

這是由於幾個原因造成的。

第一個就是父母親對孩子的態度不同。父親就會喜歡更像自己的那個孩子，想要把他培養成另一個自己，母親就會去擔憂喜愛那個弱一點的孩子。因為她感覺，其他的孩子有能力可以自己過生活而那個弱一點的孩子卻擔憂她沒有那麼多能力自己生存的。

二是看外貌成績。有一些家長由於自己小時候長得好看就會特別偏愛長得像自己的那個，而對其他的關注不夠。還有的一些家長由於自己小時候成績不好就很喜歡那些成績好的小孩子。

三是性格。我從小就聽到有這樣的一中會哭的孩子有糖吃。這個真的是有的。就算那些乖的孩子在乖他們也只是說一聲好，而那個犯錯會哭的孩子卻會得到他們的安慰擁抱。這也使得那些乖的會和他們有距離感，而那個會哭的卻會得到更多的關注。

三是觀念的不同，即使在現在我們的有些人還是覺得養兒防老是對的，在生活中總會偏心男孩子一點。

所以綜上所述我覺得父母對孩子是不會一樣對待的。當然也要分是那種。有的在大部分上是公平的有的是偏的有點，有的直接是過了的。

這個問題讓我想起來，家長對孩子常說的一句話：“在我眼裡你們都是一樣的，我對你們的愛也都是一樣的”，實際上，每個孩子都是獨立的個體，對待同一件事情，他們的反應和看法各不相同，這就要求家長在教育孩子的時候，要區別對待每個孩子，對不同的孩子採用不同的教育方法。

性別角色的不同

法國思想家和教育家盧梭說過：“既不能說一種性別完全不同於另一種性別，又不能說兩種性別完全一樣，也不能說某種品質屬於某種性別。男性和女性具有這些品質的程度應有所不同，因此培養男孩和女孩的目標、方法和途徑，應有所不同。”在家庭教育中，家長要加強對孩子的性別角色教育，男孩體現出陽剛之氣，女孩就要表現出陰柔之美，以及教育孩子應該承擔相應的社會責任。

個體性格的差異

雖然孩子的年齡比較小，但每個孩子都具有不同的個體差異，義大利著名教育家蒙臺梭利說：""人生的頭三年勝過以後發展的各個階段，勝過3歲直到死亡的總和“，與中國所謂的“三歲看大七歲看老”的俗語，驚人得相似。家長看待每個孩子的時候，不應該“一視同仁”，而應該針對每個孩子的特點和需求，區別對待，給每個孩子唯一和獨特的關愛。

教育理念的差異

一個家庭中的兩個孩子，其個性是不同的，每個孩子都感覺到父母對他們的愛和教育是難以替代的。為了促進孩子更好的發展，父母實際上對兩個孩子的教育理念是有所差別的，性格內向的孩子注重溝通，而性格外向的孩子注重引導，殊途同歸，最終是要讓每個孩子健康的成長，成就每個孩子不同的精彩人生。