如果你老公經常這樣說你家寶寶，說明你老公欠教育了！因為父母簡簡單單的一句話，也許說過就忘了，但對寶寶的影響卻是久遠的，這就是典型的“說者無心，聽者有意”。

因為寶寶們最先接觸到的就是自己的父母，父母算是她/他最愛和最崇拜的人，自己最愛和最崇拜的人都說自己笨，這讓寶寶情何以堪？這樣很可能會摧毀寶寶的自信，讓其認為自己就是一個笨小孩，本身你覺得這句話沒有什麼問題，只是為了激勵寶寶，但寶寶還小，不會想那麼多，只會感到羞辱和難受，久而久之，寶寶的自信心一點點的被消磨，從而產生自卑心理，慢慢的也會變得有點自閉，並且很多有自閉症的小孩也是這麼來的。所以說有的時候精神上的傷害要比肉體上的還嚴重。

如果寶寶平常反應有點慢，或者理解能力有點差，這個時候作為父母的我們不應該是打罵，而是應該靜下心來細心的教導，從另一種角度去鼓勵她/他。讓他/她知道在這方面不行，他的其他方面卻比別人更出色，這樣也會樹立寶寶的自信心，從而寶寶也會發現自己另一方面的潛能，也許在另一方面會小有成就呢！

還有一方面就是家長要降低自己的期望值，這樣也可以減少寶寶一部分的壓力，壓力小了，心情自然就好了，她在其他方面的興趣和愛好也就會展現出來了，這個時候父母們在加以培養，寶寶只會越來越出色，哪裡輪得到你說笨了呢！

我覺得孩子就跟一棵小樹苗一樣是具有可塑性的，他在什麼樣的環境中成長，接受著什麼樣的教育，對於孩子的心態，未來的發展至關重要。孩子雖然很小但是他已經知道什麼是自尊心，當父母惡語相向的時候，其實內心是很受傷的，正如作為成人的我們希望得到更多的肯定來激勵自己取得更大的成績。孩子也是一樣，需要不斷的在表揚跟鼓勵中成長，我知道孩子都會犯錯都會需要家長教育跟批評，但是批評跟指出錯誤不代表就一定要用挖苦跟數落的方式。

爸爸總是用笨，這樣帶有藐視色彩的評語對於孩子不僅僅是一種傷害，更重要的是疏遠了親子之間的距離，長此以往孩子可能就不願意跟父親溝通，也不願意跟父親請教，所以這樣真的是得不償失。我們在教育孩子的同時不僅要達到教育的目的更要努力做高情商的父母，成為孩子的良師益友。

說寶寶笨是不行的，傷害孩子自尊心，容易自卑。相信好孩子是誇出來的，是培養出來的。孩子可塑性很強，大人要引導。

“你真笨，你看看，這麼簡單的題你都做不出來！你啊，我看是稀泥糊不上牆，真是沒希望了。”

“孩子，媽媽置信你，置信你努力後會獲得好成果，置信你能成為最好的本人。”

這是兩種截然不同的聲音，前一句是我們聽到最多、說得最多，也最刺耳的聲音，但由於經常會聽到，經常會說到，所以也就視而不見，也就不覺得有什麼不對了。

但是，父母們能否會想到，一朝一夕，你們傳送給孩子的是一種什麼樣的訊號呢？你們又向孩子暗示了什麼呢？你們的孩子能否從你們那裡得到了這樣的定論：“我不行，我很笨，我就這樣了。”於是，他們就破罐子破摔；你說我壞，我就壞得壞到底；你說我笨，我就笨得不識東西南北。

這並不是危言聳聽，事情就是這樣，假如你常用一個詞語給某人以標定，常常會使某人依從你給予的標定，做出相符的行為，雖然你的標定並不一定非常精確、合理，有時以至是錯誤的，但標定的假身份常常會真的逐步地成為某人的真實寫照。這種現象對年幼兒童，特別是富有受暗示性的人作用最大。所以，聰明的父母不該埋怨孩子笨，應該對孩子多說鼓舞性的話，調動孩子的積極性。比方：“固然成果不理想，我覺得你盡力了”，“你能學得更好”，“爸爸媽媽為你的進步自豪”……

社會意理學以為，每個人的自我形象，區域性地取決於本人對別人反響的瞭解，即經過“我看人，人看我”的方式構成。自我形象一旦構成，它又會成為限制人們、塑造人們的標準和自我力氣。“說孩子笨，孩子就越笨”的心理根底，就在於此。

由此，我們想到父母經常對孩子說而又不應該說的一句話：“你腦子笨”。相似的話還有“你是榆木腦袋”，“你是豬腦子”，“你幾乎是傻子，誰都比你聰明”等等。父母的話常常是由於孩子不努力學習，感到很生氣說出來的，也有些父母，的確以為孩子的腦子不靈。其實，孩子上了小學以後，經過努力能跟上班的，都屬於智力正常，基本不存在笨的問題。假如父母總說孩子笨，會給孩子形成“我笨”的心理定式，不但影響孩子的智力活動的積極性，還會限制了孩子智力的開展。

那天，睿睿從教師手裡接過英語試卷，糟了！只要59分，她無精打采地回到家中，害怕地靠在門邊，眼睛盯著腳尖：“媽媽，我英語只考了59分。”

“爸爸媽媽小時分都很聰明，你怎樣這麼笨呢？左鄰右舍的孩子個個都聰明，怎樣你就這麼笨呢？”媽媽先是愣了一下，接著眼睛瞪得像銅鈴，正顏厲色地說道，“你真是一個笨蛋，我辛勞供你上學，誰知你這麼笨，才考了這麼點分……”

聽著媽媽的話，睿睿的眼淚禁不住流了下來，媽媽不耐煩了：“哭，哭，有什麼好哭的，這麼笨還好意義哭？”

實踐上，學習成果不能代表孩子的全部，孩子成果差一定未來沒長進。美國暢銷書作家斯坦丁博士對733位百萬富翁停止調查，從他們的勝利經歷中總結出30項最具有代表性的要素，而“在上學時學習成果最好”一項竟然排在最後。

能夠說，每個孩子自降生以來都是父母的寶貝、希望，哪個做父母的不想讓本人的孩子安康生長，讓本人的孩子高人一等呢？但真正特別出色、各方面都優秀的孩子卻很少，於是做父母的就對孩子不滿了，有時分口不擇言，以至罵孩子打孩子。其實，每個孩子都有本人與眾不同的個性，都蘊藏著很大的潛能，需求得到父母的鼓舞與觀賞，才幹最大可能地發揮出來，更好地生長。

而給孩子負面的標定只會給孩子帶來消極的影響，對孩子的生長有百害而無一利。孩子常常會依照父母的等待而塑造本人。假如父母總是埋怨孩子笨，會極大地傷害孩子積極進取的自自信心，傷害孩子的自尊。有些孩子在父母開端說他笨的時分，他還會用弱小的自尊保衛著：“我才不笨呢！”由於孩子學說話時曾經構成了比擬激烈但又非常脆弱的自信。但是，隨著父母不時地“播種笨的種子”，孩子慢慢開端置信本人笨了。直到有一天，父母說他笨，教師說他笨，同窗說他笨，左鄰右舍也說他笨的時分，他就深信本人笨了。這就是心理作用的結果。

任何孩子從置信本人笨的一霎時起，眼神便暗淡無光了，言行舉止也隨之“笨”起來。教師只需出一道標題，說：“同窗們，這道標題比擬複雜，大家好好想想。”這時孩子的情感閘門馬上會關起來，第一反響是：“這道標題我不會，我笨呀！”

種瓜得瓜，種豆得豆，播下“笨”種，結出“傻”瓜。所以規勸天下做父母的千萬不要再說孩子“笨”了，罵孩子“笨”是對孩子的心靈施暴啊！久而久之，孩子受父母的暗示，可能會真的變“笨”了。

這是一種語言暗示，成人經常聽到別人對自己這樣的評價，會以為自己真的是這樣的，更何況毫無判斷力的孩子，父母經常對孩子說:你真笨，孩子就會感到自己真的很笨。語言冷暴力對孩子自信心的打擊是非常大的，孩子漸漸地得了一種叫習得性愚蠢的心理疾病。孩子更渴望別人特別是父母的肯定和認同，每個孩子心中都有“優秀比”，如果孩子獲得別人的肯定和認同，那麼孩子就會更自信更努力！