這個問題被問過太多遍了。

凡是說英語口語不用語法的都是胡說八道。

首先要知道英美人，無論黑人還是白人，其口語是嚴格符合英語語法的。

只不過他們不覺得語法的存在，就像我們華人不覺得中文語法的存在一樣。

為什麼？為熟爾！

因為小的時候，還未上學前，各位就已經形成了母語的思維方式，母語語言的規律（語法）就已經內化在各位的頭腦裡了。這就是浸潤式、春風化雨般，不知不覺的在頭腦中形成了母語的思維。所以大家講母語的時候感覺不到語法的存在。

但是感覺不到語法的存在，不代表我們講的話不符合語法。

不符合語法是什麼意思？不符合語法就是不符合語言的規律，不符合大家的正常理解，那就是火星文了，大家都聽不懂。

總結如下：

對於母語而言，母語的語法似乎確實不純在。但是對於非母語的人來說，為了快速的掌握和理解一門語言的“關鍵”正是快速高效的掌握其“語法”——語言規律，然後在這個語言規律的保駕護航下正確規範的使用和理解這門語言。

這一點就像學車一樣，要先學理論，交通法規，在這些理論法規的保駕護航下你才能安全正確合法的開車。

在學習英語的時候，都會有這樣或者那樣一些問題和困惑，下面的帖子可以解答絕大多數英語學習過程中遇到的問題和困惑。

很多同學經常問一些英語該如何學的問題，如單詞該如何學、語法該如何學、口語聽力該如何學等等諸如此類的問題，現在針對這些問題逐一列出並給予解答如下：

2. 什麼是英語語感？

3. 什麼是語法？

答：語法是語言的法則，是語言規律的高度凝練。語法和語言是共生共存關係，有了語言也就有了語法。

4. 為什麼母語不用學語法,而英語卻要學習語法？

答：之所以母語不用學習語法是因為我們生活在母語環境中，每日耳濡目染，同時自出生時起伴隨著成長，父母逐字逐句地教，逐字逐句地糾正，從而在無數次的重複中不知不覺內生了母語的語法規則。而英語作為一門外語，我們僅僅在英語課堂上才能獲得一點有限的練習，幾十個學生面對一位老師，不能象學習母語一樣得到大量有效的練習和矯正，所以無法像母語一樣內生正確的英語語法規則。因為無法自然地內生，但是又需要這套語法規則來約束和保障我們正確地使用英語，那麼只有去學習語法規則。

5. 語法為什麼那麼難？

答：難者不會，會者不難。傳統的英語教學並沒有真正地理解英語語法，並沒有建立起完整、系統的英語語法體系，也沒有真正認識到英語語法規則所蘊含的思維本質，因此導致在英語教學中只知其一不知其二，造成大量語法概念的理解混亂模糊、語法結構撕裂散亂、致使原本簡單系統的語法體系支離破碎，漏洞百出。

語法之所以讓很多人望而卻步，書店大部頭的語法書也起了推波助瀾的作用，動輒上千頁，厚厚一大本，更有甚者分成數冊，試想有幾人能耐心看完？無形中給讀者造成極大的心理壓力，形成了英語語法非常複雜難學的印象。

英語語法很簡單，初中以上基礎的學習者數十課就可以理解學透、系統掌握，而無需耗費數十年時間學習。

6. 學了多年英語，為什麼還是看不懂、寫不出、說不了？

答：除了上述原因之外，還是因語法和單詞基礎不夠紮實造成的。英語文章由句子組成，句子由主、謂、賓、定、狀、補語組成，謂語是句子的核心，有各種時態和語態的變化，所以如果語法紮實，那麼謂語部分無論如何變化，都可以正確地寫出。謂語之外的其它部分由單詞、短語、從句進行相應的語態和時態變化作為上述句子的成分。語法和單詞不紮實就會直接導致聽說讀寫的障礙。

7. 英語學習有捷徑嗎？

答：俗語說磨刀不誤砍柴工，做任何事情都有其捷徑，都要有一個科學的規劃和安排，而不可貿然開始。比如有的同學以單詞入手，手捧詞典從第一頁開始背起，沒有多久就放棄，然後再次開始，再次放棄，直到最後徹底放棄；有的同學以語法入手，面對眾多語法圖書茫然無措，隨機選擇一本厚的開始學起，看不到一半也放棄了；還有很多同學以大量的泛聽、泛看、泛讀、泛背入手，以為量變終能導致質變…結果苦不堪言，收效甚微。

英語學習是有捷徑的，這條捷徑就是借鑑和學習別人已有的經驗和積累，擇其善者而從之，其不善者而改之，而不是盲目地重走前人已走過的漫長探索之路。英語學習可以是快樂的，正確高效的英語學習應該按照如下順序：

2.語法障礙消除後，剩下的就是聽說讀寫以及單詞的學習了，這時最佳的英語學習方法就是透過大量精看、精學每一集原聲影視劇來全面提升自己的聽說讀寫能力。

語法和思維可以很快建立，詞彙和聽說讀寫則需要終生學習。

8. 學英語沒有語言環境怎麼辦？

答：有了語言環境也不一定能夠說好，大量的海外華人不能夠流利地使用英語，有很多身在國外卻報名國內的線上影片課程來補習英語，甚至有把小孩送出國的父母又把小孩領回國學習英語的例子。原因很簡單，因為英語基礎太弱，交流了幾次，自己聽不懂，老外也不明白，導致彼此都不願意再進行交流。有大量沒有出過國沒有英語環境的人英語卻掌握得非常好，所以沒有英語環境並不是最重要的。

但是英語環境確實非常重要，沒有英語環境，就好比學習游泳卻沒有游泳池。這時就需要我們自己創造英語環境了。那麼如何創造英語環境呢？答案就是看原聲影視劇。原聲影視劇擁有最原生態的英語環境，口語純正、發音標準、詞彙量巨大、都是日常工作生活中最實用的單詞、口語，拿來就用。而且可以快進，可以快退、有聲音、有畫面、有情節，不認識的單詞可以暫停查詞典。還有什麼樣的語言環境能夠比原聲影視劇更好呢？看一遍不夠，看兩遍、三遍、十遍、二十遍，直至看到你脫口而出。還有什麼對白會不理解，什麼單詞會不認識呢？

9. 學英語找外教好嗎？

答：在教大家開口說英語和練習一些簡單的對話方面，外教有其優勢，但是在教單詞和語法方面，外教和中教就不可同日而語了。如果讓外教來教語法，那麼僅僅就語法中的一些常見術語學生都難以理解，更不用說去全面理解系統的語法講述和解釋了。讓外教教我們英語語法就好比讓我們教老外中文語法，我們大多數人對中文語法都是視而不見、習以為常的，大多數的外教對英語語法也是如此，就是所謂的當局者迷，對自己在熟悉不過的母語語言的語法反而稀裡糊塗。所以我們無需盲目的迷信外教，同時英美人也並沒有真正地理解英語語法的內在本質和彼此關聯，並沒有建立起完整、系統的英語語法體系，所以不要神化外華人對英語的理解，正是因為英美人混亂的語法認知才導致我們華人學習英語如此艱難。

在看原聲影視劇學習口語和找外教學習口語之間，無疑看原聲影視劇的效果要好得多，價效比也更高。當然如果要口語實練，還是找外教練習最好。

10. 如何看原聲影視劇學習英語？

答：前面已經講過如何利用原聲影視劇給自己營造語言環境，那麼如何看原聲影視劇呢？

首先是原聲影視劇的選擇，對於基礎薄弱的同學可以選擇一些內容簡單，有雙語字幕的原聲影視劇，比如兒童題材的影片如《奇幻精靈》《小鬼當家》等，對白較少，情節較容易理解。也可以選擇一些經典影片如《羅馬假日》《阿甘正傳》等，多看幾遍可以提高對原聲影視劇的興趣。基礎較好的同學就可以選擇時間稍短、難度較大的原聲影視劇如《生活大爆炸》《人質》等，內容豐滿、情節有趣、對白量多，詞彙豐富。 20分鐘的原聲影視劇認真地精看往往需要60分鐘的時間，所以時長儘量選擇在30分鐘左右的，不然完整地看下來會比較疲倦。

第一遍泛看，以輕鬆的心情享受原聲影視劇，熟悉劇情，這樣才能寓學於樂。

第二遍精看，看懂每一句臺詞，查閱每一個生詞，不放過每一句俚語。

第三遍精看，在第二遍的基礎上已經輕鬆了很多，繼續鞏固第二遍的成果，熟悉有用的口語和重要的生詞。

第四遍泛看…

......

第十遍泛看…基本可以脫離螢幕。

十遍看下來，劇中的生詞基本消滅了，劇中對白基本掌握了。當所看的劇集越多、遍數越多，遇到的生詞反而會越來越少，口語聽力卻會越來越好，每一集所需看的次數也會越來越少。如能邊看影視劇，邊記筆記，反覆鞏固，則效果更好，效率更高。

口語訓練除了在看劇時同步練習，還可以在休息時、散步時，邊走路邊回憶、邊練習，效果更佳。

小說、文章、只有文字，沒有聲音、沒有畫面、看一遍都不易，很少有人能堅持看兩遍、三遍、十遍，但是看原聲影視劇可以。

最後，看原聲影視劇學習英語有一個重要的前提，就是你已經消除了語法障礙，不然還是需要先學透語法。

11. 英語單詞需要死記硬背嗎？

答：英語單詞不需要死記硬背，死記硬背讓人痛苦，學習一樣東西，一旦讓人痛苦，那麼一定就有問題。英語單詞的學習和記憶只有像母語詞彙學習一樣，自然而然、循序漸進，才能真正掌握。凡是死記硬背、急功近利地學習，遲早都會忘記。說到這點很多人會想到有這樣的一些課程，一個月記住5000單詞，一個月記住10000單詞這樣的速成班，其都是急功近利，淺嘗輒止的表現，往往是蜻蜓點水，混個眼熟，應付考試，考試結束了，所學也就還掉了。記憶詞根詞綴的方法不可取，大量的詞根詞綴記憶和理解已不容易，更何談大量的單詞記憶，每個單詞都有眾多用法、意義、詞性、片語搭配，如何能在短短一月內記憶掌握。想想我們學漢字的時候有大量去記憶偏旁部首嗎？有對偏旁部首追根溯源，一探究竟嗎？當然如果喜歡並且時間充沛則另當別論。

單詞不用死記硬背，那麼怎麼學習呢？

如上所述，在影視劇中學習，在不斷的重複中記憶。不要放過每一個生詞，與每一個生詞親密接觸、全面瞭解，這好比進入一個新學校，面對新同學，只有彼此親密接觸一番、觀察一番，他們的音容笑貌、性格特點、姓甚名誰、在多次的相見中，便如春風化雨般逐漸印在心裡。這才是真正的學習單詞，這才算真正的掌握單詞。

當然如果為了應付考試，想短期混個眼熟的也可以考慮速成班。

12. 我們學英語能達到英語母語者的水平嗎？

答：我們可以無限接近，但是很難達到，想想老外能像我們一樣欣賞《紅樓》《三國》《唐詩》《宋詞》嗎？很難！我們學習英語也是一樣很難達到英語母語者的水平，單單從詞彙上我們就很難達到他們的水平。

上圖為英語母語者年齡詞彙量分佈圖，由上圖我們就可以看出，英語母語者3-8歲已經擁有了10000左右的詞彙量，8-18歲擁有20000左右的詞彙量，18-38歲擁有了近30000的詞彙量，一些專家學者的詞彙量更是達到了50000-100000的數量。

而我們的5000詞彙量、10000詞彙量怎麼能和英語母語者的5000、10000詞彙量相提並論呢？

經常有人問能否聽懂原版影視劇這個問題，原版影視劇的聽力難度比英語新聞的聽力難度要高的多。英語新聞的播報有固定的模式，固定的詞彙，發音清晰，語速一致，干擾較少；而原版影視劇就不同了，不同的場合，不同的人群，不同的背景音樂、不同的口音、不同的語速、不同的題材、不同的文化、不同的歷史、不同的方言、不同的俚語，抑揚頓挫、大小高低……，想想我們看中國產片，有時都需要看看字幕，何況是英語呢？

但是不要因為難以企及就放棄，至少我們可以交流，可以閱讀、可以欣賞，可以娛樂、可以工作、可以環遊世界。所以無需給自己太大壓力，無需制定一個難以企及的目標，學習英語為我所用，為我所樂。

13. 英語學習遭遇瓶頸期，該如何自我提升呢？

答：英語學習遭遇瓶頸期的同學大多已經學習了多年英語，對英語的使用和理解已經有了相當的積累。但是在繼續學習英語的道路上，卻發現無論自身如何努力，他們的英語能力都很難再提升了，他們找不出問題所在，彷彿遭遇了一堵透明的牆，無法逾越、無從下手。

具體體現在如下兩個方面：

1. 詞彙：他們發現縱然自己記憶了大量單詞，也許5000左右、也許10000左右，但是使用時總髮覺自己的詞彙量捉襟見肘，明明都認識使用時卻想不到或者不能夠靈活應用。

2. 語法：他們發現縱然自己諳熟了語法規則，但無論是口語還是聽力、閱讀還是寫作，使用時總覺得不能得心應手，表達和理解時總覺得意猶未盡、很多時候甚至猶豫不決。

透過以上兩方面我們可以看出，其根本原因還是英語的單詞和語法沒有真正掌握所造成的。所謂的單詞量大其實是一種假象，大量的單詞僅僅限於認識的層面，其眾多詞性和詞義根本沒有掌握。所謂的諳熟語法其實也是一種假象，對眾多語法規則的理解不過是浮光掠影、淺嘗輒止，其實並沒有真正地理解其本質，因此在運用的時候就會僵硬機械，而不能靈活運用。 所以還是要從根本出發，打牢單詞和語法基礎，做到真正地掌握每一個所學單詞的詞性和詞義，真正地理解和吃透每一條語法規則的本質。當你真正掌握龐大的詞彙量、真正建立起英語語法的框架和體系之後，在配合大量原版影視的學習和訓練，最終量變導致質變，讓你的英語學習浴火重生。

14. 兒童是學習語言的天才嗎？

答：兒童學習一門語言需要漫長的時間，需要父母師長無數次的重複和矯正才能慢慢掌握，其過程往往需要十數年之久。而成人因母語能力的建立以及已有大量事物的認知，透過採取科學的方法，卻可以快速的學習和掌握一門外語。所以從這一點上來說，成人的語言學習能力要遠勝過兒童。 可以用學習程式設計來類比學習語言，在你初次學習C++語言的時候，你會學習的較慢（好比兒童），而當你掌握了C++之後，再去學習Java時就會覺得非常的容易了（好比成人）。成人學習語言的時候往往被工作、生活等所幹擾，也沒有兒童學習語言時的環境和父母師長無微不至的指導矯正，所以無法做到像兒童學習語言時的專注和自然，因此給大家造成了兒童是學習語言天才的假象。

15. 如何提高學習英語的興趣？

答：英語不可當成學業和任務來學，而是因為喜歡或真的為己所用而學，這樣就有了學習英語的動力。那麼如何才能獲得這種動力呢？喜歡周遊世界嗎？不懂英語似乎寸步難行；喜看英美大片嗎？能看懂原版字幕那豈不是很酷；喜歡國外遊戲嗎？不理解英文說明讓人抓狂；想做程式設計高手嗎？英文太差也會困難重重……，讓你想學習英語的理由還有很多很多……，但是對大多數人來說，培養學習英語的興趣莫過於看原版影視更好，隨手可得的片源，廣泛的題材選擇（愛情、戰爭、警匪、傳記、記錄等等）、精彩的劇情、異域風光，在給你帶來歡樂的同時，潛移默化的提升了你學習英語的興趣。所以當你對學習英語的興趣還不是那麼濃情蜜意的時候，那麼就多看原版影視吧。

謝謝邀請！時間關係長話短說，口語還是要遵循語法的，只是就像漢語一樣沒有那麼嚴格，語言是交流的工具，只要雙方能準確明白要表達的意思就行，比如口語中名詞單複數，動詞過去式不定式或者動名詞可以不用那麼嚴格，意思表達的清楚老外還是能聽懂的，但是要顯得professional一點，特別是想讓登的上臺面的話還是需要注意語法滴

當然不是！亂說肯定不行！

各種時態，主謂搭配等等，說錯了可能造成很大歧義的。甚至別人都不知道你在說什麼

首先很榮幸能替你答疑解惑，我現在是名英語翻譯，前前後後學習英語有十多年的時間，今天就這個問題，我來說說我的看法。

學習英語口語不用學習語法，我認為這個說法首先就是錯誤的。

為什麼？

1、為了考試

說到語法，顧名思義是語言的用法，雖然說我們從呱呱墜地到上學前，就能跟人自由的交流，但是上了學還是要系統的學習語法，因為我們面臨著不斷的英語學業考試，裡邊的短文改錯，完形填空等缺不了語法的知識。

2、為了避免語法錯誤

我們跟老外不同，一出生絕大多數人都是在漢語的環境下生活的，後期才會接觸英語，所以如果我們不繫統的學習語法，往往在我們交流中會頻頻的使用中式英語，所以說如果我們系統的學習語法，是完全可以避免犯語法錯誤的，而且後期無形之間我們的英語口語還能給別人一種地道、有水平的感覺，而且一旦從事關於研究語言方面的工作，或者是經常需要閱讀或者書寫某一領域的英語論文等，不掌握語法知識那是肯定不行的。

怎麼學？

從句子裡學習語法、學口語

我們從剛接觸英語開始，學習語法基本都是老師在講臺上講，學習在下邊記錄，然後碰到句子或者文章，挨個兒用語法分析，最後，多數都成了考試高手，但是嫩說英語的沒幾個，試講一長對學習英語的枯燥感也越來越大，那怎麼學才使最好的呢，我認為，那就是背句子，我們想象，英語歸根結底那就是句子組成的，一個句子裡邊也許就包含了兩到三條語法，甚至更多，而且我們還要明白一句話，一個人的英語口語好不好，跟他的句子量有絕對的關係，跟背了多少背了多少語法規則，沒有直接關係，我們不斷的背句子，句子量不斷的增加的同時，還能無形之中掌握語法，而且還不容易忘，這樣何樂為不為呢。

怎麼可能？不要說英語，就算漢語，你瞎說一個試試。

儘管生活中會有個別人說話不著調的現象，但那也都沒受過良好教育的人說的，比如，小說《教父》描寫那些黑手黨的義大利人說英語，就經常出現 I don"t know nothing這樣的雙重否定，但他們想說的並不是雙重否定的意思，還是，我什麼都不知道，而不是，我不是什麼都不知道，這種雙重否定，實際是肯定含義的句子。

進行口語交流時不想語法倒是真的，但不是不用語法。因為你根本沒有時間想語法的事。如果你說話之前想好了，我下句話要用祈使句，下句話用現在進行時，然後再用一個過去時來說說我三天前買了個包包。但當你真的開口說是，對方可能完全不按你的套路出牌。把你的完美計劃全部打亂。最後你一句話也說不出來。沒等你說話呢！對方早跑了，跟你聊天費死勁了。你無法進行流暢的交流。

那麼怎麼才能做到口語交流時不想語法呢？借用老祖宗，賣油翁的一句名言，無它，手熟爾。

你把相當量的語言材料聽讀得爛熟於心，任何場景，任何情形都可以表達，能做到張嘴就來。你就成了，也就是你練成了英語思維。你想說什麼就說什麼了。怎麼才能做到呢？一，每天堅持聽英語，二，每天堅持讀英語，背就更好了。兩件事保證一小時以上。練兩三年就有了。不張嘴不可能做到口語不想語法。一旦你練到位了，就能做到新概念作者亞歷山大所說的那樣，We learn grammar in order to forget it. 我們學語法是為了忘記語法。所以，語法必須學。

想知道具體方法可以閱讀我的文章《自然外語學習法》，那裡講的不只是口語訓練問題，是全方位訓練的方法。

⤷ 老外［Native Speaker］除了正式的郵件，打字聊天都不太注重無法

⤷ 對於別人來說語言是交流的工具，不是一門高深的學問

⤷ 請問你們把從小學習中文，寫中文，在實際生活當中除了交流，語言有什麼很大意義嗎？

⤷ 出去旅遊，你們會說景色好漂亮，好美，會說這裡的景色美不勝收，這麼斯文嗎？更何況語法

⤷ 口語研究語法影響輸出的，等你把語法想好了，一句話說出口別人早等的不耐煩了

⤷ Long time no see, 這句話就沒有語法，應該說I haven"t seen you for a long time

⤷ 說話大概把時態用好就行，複雜語法能省則省，我和老外天天打交道，相信我，語法他們也不注重

⤷ 中國英語老師都是考的語法知識點，真不知道這是為什麼？