首先肯定是違法的。學校無權要求罰款和交保證金，而且《義務教育法》在那擺著，所以這學校做法不當。

能理解學校為什麼這麼做。他們也是希望整個學校的氛圍好一點，學習環境好一點。

學生打架肯定是屢教不改，才被學校要求交保證金的。目的就是讓家長約束孩子的行為。因為就目前的教育制度來說，學校已經無法有效的阻止孩子打群架了。

對於學校收保證金，這個事情，家長可以上訴。肯定能解決的。

但還是要建議家長教育好自己的孩子，學校只是學知識的地方，對行為規範的約束力度肯定不如家長的。

一個愛打架的學生，在校會拉幫結派，校園暴力事件頻發就是這個原因。

要糾正的一點：不是現在的孩子愛打架，也不是現在的孩子愛跳樓。網上經常聽到有人說：“現在的孩子......如何如何” 這只是代溝問題。

家長還是有必要多學一些家庭教育的知識，年紀小的時候該怎麼教育，青春期該怎麼教育，如何與孩子有效的溝通，家長能不能體罰孩子等等的問題，難道就不想知道答案嗎？

學校做法肯定過了。學校本是教書育人的地方，打架本也是在教育範圍內的，只是時下都是獨生子女多，家庭裡小孩被看得很重，學校教育手段受到了很大限制，不得不將家鄉納入體系中來，以便更好地管控孩子。這本身沒有錯，但交保證金就失去了正當性，走的太遠太過。

時下，小孩出事的情況很多，打不得、罵不得，只能說教，即便這樣，小孩跳樓、打架傷人的事情還是頻繁發生，時有見諸報端。學校也很無奈，怕小孩出事而學校、政府需要擔責，所以很多地方現在採取縮短小孩在校時間的辦法，午休時間長都不讓小孩呆學校；另一方面，就是讓家長儘量多地參與和配合學校教育。家長配合是應當，但是繳納保證金就大可不必，學校完全可以直接要求家長配合即可。

但是，不排除有的家長就是不配合，或者沒時間，或者認識不足袒護小孩，這需要學校去做家長工作，而不能草草地要求繳納保證金了事。

首先說明這是違法行為。

違法了以下《義務教育法》的相關條例：

第二十五條 學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。

第二十七條 對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

第五十五條 學校或者教師在義務教育工作中違反教育法、教師法規定的，依照教育法、教師法的有關規定處罰。

學校是教書育人的地方，不應該遇到調皮的學生就讓其轉學休學或者退學，更不能以威脅的方式，再加上孩子正處於青春叛逆期，更應該正確疏導。

謝邀。按照相關規定，九年義務階段的學生是不允許被開除的，但是呢，對待校園暴力這個問題又該怎麼解決呢？有人提議修改法律，使用法律懲戒措施，有人提議重設工讀學校之類的青少年行為矯正特殊學校，現在好又來了個使用保證金的。對於這樣的事，站在個人的立場不想過多評價，一來學校行為雖不合法，但在道德層面無可厚非；二來學生的行為雖未觸犯法律，但已經觸犯道德，家長需要給予糾正。

感謝邀請。學校讓打架的學生繳納保證金，可見這學校是多麼的無奈，說明管不了了，規章制度（校規校紀）已經起不了作用了，要依靠保證金來約束學生的行為了。學校的保證金與保釋金是不一樣的，保證金是在你規定時限內安分守己，會退還的，交了保證金，好好約束自己吧，如果要糾結於學校有沒有權利保證金，而不關注更為嚴重的打架問題，那離繳納保釋金也恐怕就不遠了。

學校沒有權利要求犯錯的學生繳納保證金。但是如果孩子是在義務教育階段，孩子因為打架犯錯（當然是情節不嚴重的話），學校應該讓其唸書。如果是在高中，學校可以依據相關規定，視打架具體情況而定，情節嚴重的可以開除。

學生打架這種情況也比較常見。學生打架一般有兩種：一種是兩個人之間的打架。一種是打群架。一般情況下，兩個人之間打架的情節較輕，老師、學校說服教育就可以。但是對於打群架的，性質就嚴重很多，因為多人打群架有可能致傷、致殘、致死。作為學校這一塊一般是零容忍。

所以作為家長，對孩子打架這件事情必須高度重視。要搞清楚孩子打架原因、情節嚴重性。一定要讓孩子知道打架的嚴重性，要配合學校處理好這件事情。這樣才能避免孩子以後再犯這種錯誤。

我想學校讓孩子交保證金，雖然是不對的，但他的出發點肯定是好的。在這種情況下，最好找學校和老師溝通一下，讓孩子給老師和學校做個保證，同時也能給孩子一個教訓，這樣對他的以後的成長是有很大好處的。

下面以邯鄲一所中學因鬥毆事件停課的案例為例：

邯鄲市曲周縣實驗中學將兩名在教室內打架的初一學生做出停課兩週的處罰，並讓學生家長繳納1000元的“紀律保證金”。

相關部門回覆：

經查，9月23日上午第一節課前，曲周實驗中學初一年級兩名同學因座位打架，班主任老師得知後首先對兩名學生進行了批評教育，並通知雙方家長到校，向家長講明瞭事情的經過，要求家長暫時把孩子帶回家，配合學校教育工作。經過教育，學生認識到自己的錯誤，一名學生9月25號上午返校上課，另一名學生因家中有事，下午返校上課。調查中沒有發現學生被停課兩週和向學校繳納1000元“紀律保證金”的問題，沒有發現該校有要求違紀學生停課並收取保證金的規定，也沒有發現學校領導在全校或教師會提出上述要求的情況。

綜上所述，曲周實驗中學對兩名打架學生進行批評教育符合政策規定，但讓其停課，違反了有關規定，對此，班主任老師有直接責任，校長、主管校長有領導責任。

近年學生暴力事件呈逐漸增多趨勢，如學校不採取相應措施，可能會助長校園暴力的滋生。而校園暴力是每個學生及家長都厭惡至極的，也希望校方能夠找到更合理的方式減少校園暴力的發生。

少講什麼大道理！少站著說話不腰疼！少說什麼法律規定！

1.講道理要看物件。那些學生要是講道理能聽，還能去打架？還能把學校逼成這樣？一條狗對你呲牙，最好的辦法是拿石頭砸它。因為在它的世界裡只知道弱肉強食，勝者為王！你沒有制服暴力的能力，空談道理，會被那些人恥笑為書呆子的。他們聽你說了嗎？只有你能讓他規規矩矩站好，聽你說的時候，道理才有用。

2.得是多麼慣著孩子的家長才能把學校逼著讓他們交保證金？應該不是一次兩次了。那些所謂專家，所謂站在道德制高點上指指點點的人，你們知道這些打架鬥毆的孩子給那些老老實實，本本分分學習的孩子帶來多大傷害嗎？恐懼，恐慌是隱形的，傷害巨大的。你孩子身邊有個抽菸喝酒談女朋友曠課打架的大哥，你願意嗎？

3.交保證金又不是不還了。不交什麼意思？不想管唄！管不了唄！不是說所有的孩子都適合上學的。當然九年義務教育要完成。不是說所有孩子都能成科學課。工人，司機等等體力勞動的崗位也需要人的。當然，不是說看不起這些崗位，我自己也是一個普通勞動者，是這些人的一員。

4.學校沒把這些打架的開除已經很不錯了，想上就聽學校的吧。畢竟學校也是追求升學率的。

個人覺得不應該這樣要求，也無權這樣要求！學生打架，學校可以按校規教育處分學生，但也在法律許可的範圍內！交保證金這類要求應該是司法機構的職權！