才七歲，孩子才認識多少字啊，怎麼會自己讀呢？關鍵是有人陪伴，倆人一起讀故事才有意思。

你不是認為七歲就可以自己閱讀故事了吧？

七歲畢竟還是孩子，需要父母的關愛和陪伴。有時間的話就多陪陪孩子。

怎麼說呢，我總覺得愛讀書愛看書這事還是與生俱來。我從小愛看書，生活中農村，沒有啟發沒有陪伴，就是愛讀。我的孩子從很早就陪她親子閱讀，講真，我沒有覺得她有多愛讀書

你都知道啟蒙比較晚，那你為什麼就要著急讓孩子開始自己去讀呢？我們應該是開始親子閱讀，她想聽故事，已經比很多孩子表現不錯了，我們應該利用好她愛聽故事這一點，讓她慢慢的喜歡上書，才能慢慢開始自己閱讀。最後一句：盡心灌溉，靜等花開。

有人說種一棵樹最佳的時機是十年前，其次是現在。

因閱讀錯過了黃金時間段而放棄閱讀是最不可取的。

閱讀的重要性與迫切性是不言而喻的，相信大多數家長對閱讀是持肯定的態度。

閱讀帶給孩子的積極影響是毋庸置疑的，是超乎想像的，是可以讓孩子的精神世界更為豐盈充沛的一個最便捷的方式。

當然閱讀習慣的培養不是手到擒來一撮而就的，都有一個累積的過程。

從未有過閱讀經歷的一年級的小孩可以先從5分鐘一個時段閱讀起來，每天家長陪孩子讀5分鐘故事書。

讀的過程中千萬要注意，不要刻意讓孩子認字，不要試圖給孩子講解，除非孩子有這方面的要求，否則這樣做極易破壞故事的完整，影響孩子對故事的感受。

當然閱讀的書目必須是經典的。

經典的童書繪本無論是插畫還是文字都出自名家之手，是最能經得起時間檢驗的，很多故事都是以孩童視角，孩子的感觀來呈現的。

《鼠小弟的禮物》一書，相比較其他朋友送的生日禮物，兔子送的胡蘿蔔，小豬送的蘋果，小熊送的蜂蜜，小象送的香蕉，讓鼠小妹心動不已的是她鐘意的鼠小弟送的氣球。

在鼠小妹眼裡，大大的不能滿足口腹之慾的氣球是鼠小弟滿滿的心意。

小兒子看到鼠小妹哭得梨花帶雨，問我，你是不是很感動？

我知道這個時候的他已然與書中的人物共情了，他感受到了情感的甜蜜，友誼的可貴，生活的美好。

小小的一篇閱讀帶給他的精神愉悅是不可估量的。

相信假以時日，孩子會愛上閱讀。

閱讀不分早晚，在我家，我看書，孩子也看書。關掉手機，電腦，電視。然後就拿杯茶曬太陽，看書。孩子看著大人做，他也會做。從3，5分鐘到半個小時，有時候一坐就是半天。

閱讀是一件持之以恆的事情，孩子無論幾歲開始閱讀，只要我們家長正確的去對待閱讀這件事就不算晚。

前期我們作家長的還是要進行陪讀講故事，在親子閱讀期間我們和孩子要有互動，比如:繪本的封面出現的圖片可以讓孩子去講述，上面有什麼，在做什麼，當然故事內容也要讓孩子參與進去。孩子還不會認識很多的漢子，主要是看圖片，多讓孩子去敘述。逐漸的孩子語言增多了，孩子也從中找到了講故事的樂趣和自信，孩子就自己願意看書了！

當然這個說起來很簡單實際做起來還需要家長耐心點，不要著急，給孩子成長的空間，長大的時間。

我家小寶四周歲了，自己可以拿著書在小桌上看很久，嘴裡還嘟嘟囔囔的。我一直堅持和孩子進行親子閱讀，親子互動。

不要給孩子壓力，自己做一個榜樣，相信孩子。

比起閱讀數量更重要的是閱讀方法，比起閱讀方法更重要的是閱讀興趣，也就是說多讀不如會讀，會讀不如愛讀，今天為各位家長分享，把握好3點激發孩子閱讀興趣。

- 1 -

早 讀 書

讓嬰兒早早的開始看圖看文字，嬰兒就能形成這種識字讀書敏感，他會特別注意圖案文字這些東西。很容易喜歡上讀書。

所以及早開始閱讀引導是孩子愛上閱讀的重要一環。

很多成年後的閱讀者回顧童年時說“幼年時期都有父母給他們讀書的經歷，正是因為早年的共讀經歷才讓閱讀成為他們生命中不可缺少的一部分，成為了根深蒂固的一種生活方式”。

- 2 -

環境對培養閱讀非常重要

越小的孩子越需要環境的濡染。

為了讓孩子能夠愛上閱讀，有的家長精心佈置了高大上的書房，整面牆的書架，很多精裝的繪本，但是孩子還是不喜歡看書，這是為什麼呢？

想讓孩子愛上書，並不在於硬體的配置要多高，而是環境一定要溫馨舒適。

我們有的家長就是把家裡的小陽臺封住當成孩子的讀書角，也有的家長選擇家裡的小角落，1-2㎡就可以佈置一塊讓孩子想讀書的場地。鋪上舒服的地毯，擺上沙發或者小靠墊，讓孩子覺得閱讀是一件很輕鬆，很享受的事情。

看看我們的家長為孩子佈置的閱讀角：

（有這些閱讀角，孩子怎麼可能不愛閱讀）

所以我們需要為孩子打造一個有情趣的小書屋，一個孩子閱讀的專屬空間，孩子到了這裡就會情不自禁的想進去看書。

閱讀角可以設在客廳或是陽臺一角，也可以在孩子臥室的一角，但需要注意的是書架的高度要適合孩子隨時自己取放，不要給孩子太高的成人書架，避免離開成人無法閱讀。

閱讀是一件最平等的事情，良好的閱讀環境並沒有什麼特殊的要求，不論家境如何，不論環境優劣，我們都可以培養出愛閱讀的孩子。我們這位家長為孩子搭建的閱讀角足可以說明這一切。

（你為孩子佈置的閱讀角，勝過一所學區房）

- 3 -

閱讀氛圍對培養閱讀最重要

有位媽媽說“她親子閱讀的目的很明確，孩子早點認字，早點學會自己讀書，媽媽好早點解放”。

所以每天親子閱讀時遇見不認識的字，都要花時間來單獨學一下，總打斷閱讀，這常常遭來孩子的反感，孩子很在意故事講述的完整性。因為媽媽怕孩子認了字又不去用很快就會忘記，所以也很無奈。

這種閱讀對親子雙方來說都是痛苦的，功利性的閱讀導致教育孩子的過程很急躁，媽媽對孩子注意力不集中，愛開小差的表現不能容忍，對孩子學習效果有所反覆，也會很生氣。

後來媽媽發現這樣下去的效果適得其反後，就開始不斷的有針對性的去鼓勵孩子，又重新激起了孩子的自信和興趣。

有時候孩子不想看書，或者讀了好多遍也不會的時候，媽媽也控制自己不去勉強他，放一放，然後再適時鼓勵引導孩子去嘗試。當媽媽情緒平和不急切時，才慢慢體會到親子共讀的樂趣和美妙。

所以陪孩子讀書的人一定要是平和的、淡定的、不批評、不指責、在閱讀中要讓孩子感受到“愛”和“溫暖”，而不是每天掐著時間告訴孩子“還有20分鐘，一定要讀完三本書，讀完早早睡覺”，就像完成任務一樣。

親子閱讀一定是享受的進行的，兩個人共同沉浸在文學作品的意境中暢遊。

對於真正品嚐到閱讀滋味的孩子來說，閱讀就是一種深度的娛樂，是一件很有趣的事情，娛樂往往都沒有什麼目的性，所以家長要拋掉心中內設的目的，沒有功利心閱讀才會快樂。

對我們成年人而言，親子閱讀給我們提供了一條回到童年的密道，也會讓我們重新思考關於愛、生命等等很多問題，同時收穫的還有牢固的親子之情。

“人生很短，孩子成長很快，能陪孩子閱讀的時間也不過短短几年，而且這段歲月一定會成為你和他人生中最美好的回憶，也會成為他閱讀人生的起航線。

可以買一些簡單的繪本 圖畫多字少的那種 先讓寶寶看圖 之後試著自己讀拼音 會讀之後他們會很有成就感 自己感興趣 我家娃今年一年級就是這樣慢慢培養閱讀興趣的 現在拼音學完 老師要求讀故事書 孩子也不牴觸