1.小時候，要培養孩子對學習的興趣，激發好奇心。2.要培養孩子學習習慣。3.及時表揚和鼓勵。4.教會學習方法。5.降低難度。6.滲入學習樂趣。

學習如爬山，相信沒有幾人能一路到頂笑逐顏開地喜歡。但學生階段的主要任務就是學習，不以個人意志為轉移。怎麼辦？我的經驗是，制訂常期目標、中期目標和短期目標。這裡重點談談短期目標，像數學每天攻克一個難題，經過苦思冥想終於解出了，我就勝利了，我就快樂了。第二天又如此，迴圈往復，苦與樂相伴，交替而生，可一路走下來我真快樂。

喜不喜愛學習是一個興趣問題，興趣是學生積極認識教學內容或積極參與教學活動的內在動力。那麼如何才能讓學生對學習感興趣，並且長久地保持學習的興趣呢？首先，營造好的學習環境和學習氛圍。好的環境可以使學生心情愉快，而良好的學習氛圍可以使學生更高效的學習。

其次，創造有趣的課堂。學生不愛學習的原因是學習枯燥乏味。如果能用一種輕鬆的學習方法，何樂而不為呢？例如遊戲式學習，讓學生在玩中學，肯定會收到良好的效果。

再次老師佈置有“趣味性的作業”。為了讓作業不成為學生的負擔，也為了讓作業能輕鬆地吸引學生。教師在佈置時要懂得策略，注意作業的趣味性。

同時給予適當給予精神獎勵甚至物質獎勵。在學生取得好成績的時候給予他們適當的精神或者是物質獎勵，既是對他們取得好成績的一種肯定，也可以為他們以後的努力提供動力。

讓學生明確學習目的。有的學生比較較真，如果他不知道學習這門課有什麼用途，可能就不愛學習這門課。這種學生是真心想學習有用知識的，所以討厭為了考試而學習那些以後基本沒用的課程。所以要理論結合實踐，讓學生明白這門課的用途與重要性。

不要給學生過大的壓力。學的東西很多，就會貪多嚼不爛。這就是為什麼學生剛開學時學習認真，後來就放鬆了。只要一步跟不上，很容易就造成步步跟不上的局面。所以，老師要根據每個學生的實際情況，因材施教，不要給學生太多的壓力。