什麼是少兒程式設計？

少兒程式設計，通常指的是少兒程式設計教育。少兒程式設計教育是透過程式設計遊戲啟蒙、視覺化圖形程式設計等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。

少兒程式設計教育並不是要培養未來的程式設計師，而是讓孩子能掌握新科技並應用新科技表達自己，由科技時代的消費者轉變為創造者；同時，少兒程式設計是培養小朋友思維能力的理想載體。

重慶市教科院初教所小學資訊科技教研室負責人李可表示，程式設計教育對於中小學生來說，是未來除了母語和外語之外的第三門語言，透過學習程式設計，能夠培養學生的邏輯思維能力，從人機對話的角度解決新的人工智慧的問題。

李可還說，目標是在重慶的中小學把程式設計教育作為一個普及性的教育，讓大多數學生在領悟、少數學生在鑽研，為重慶的大資料智慧化戰略培養基礎性的人才。

其實，在1984年的時候，鄧小平和王震在上海觀看小學生操作簡易電子計算機，提出“計算機的普及要從娃娃做起”！

而正式將“少兒程式設計教育”納入課程是由以色列提出。在2000年，以色列就將程式設計納入高等學校的必修科目，同時要求孩子從小學一年級就要學習程式設計。

隨後，在2012年，奧巴馬為呼籲全國的學生學習程式設計，開展程式設計一小時活動宣傳。

2016年，美國政府為強化中小學計算機教育投資40億美元，以保障全美各州，從幼兒園到高中都能擁有完整優質的電腦科學教育。

2017年11月，美國前總統奧巴馬來到北京召開的未來教育大會再次為少兒程式設計背書，強調“要讓孩子贏在起跑線上”。

緊接著，英國也開始重視少兒程式設計，並且將2014年訂為程式設計之年, 英國政府規定將電腦程式設計學習納入當地中小學必修課程，學齡5歲以上的兒童必須學習電腦程式設計。

另外，開展系列活動向英國全民推廣，資助62萬英鎊用於幫助小學教師跟上程式設計課程培訓的進度。

在2016年澳洲也正式將coding引入了全國必修課程中。學生在10歲即可開始學習程式設計，培養程式設計思維，12歲可以接觸電腦程式設計，進行程式設計實操。

而我們中國也極其重視少兒程式設計，在2017年的時候，國務院頒佈的《人工智慧戰略規劃》就明確要在中小學普及少兒程式設計。

實施全民智慧教育專案，在中小學階段設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的程式設計教學軟體、遊戲的開發和推廣。

程式設計是什麼？我們常用的少兒程式設計軟體叫做Scratch

屬於兒童程式語言的一種，是用圖形化介面、簡單拖延程式碼塊的方式教孩子學程式設計。

1.少兒程式語言，對孩子們來說起到的是引導、啟蒙的作用。就連幼兒園裡識字不多、不會打字的孩子也可以很快上手，創造出各種好玩的遊戲、動畫獲得成就感。積木塊的程式碼模組可以幫助孩子們避免發生語法錯誤，從小就學會像程式設計師一樣思考。

總結起來就是這麼幾個關鍵詞：邏輯、分析問題、分解問題、按序處理問題。套用到學習、生活情境，這就是培養了孩子們解決任何問題的思考方式！

2.程式設計課程，低齡段的 Scratch 課程，基礎入門只設置了 8 節課，第二階段開始就加入主題式學習和每 6 節課後加入一節開放式專案創作課，一個階段結束後還有“程式研討課“ 這樣的設計是完全遵循STEAM教學理念，注重專案制和問題解決，讓程式設計運用到自主創作中，避免少兒程式設計教育成人化、技能化、功利。。

程式設計是什麼？簡單的講：程式設計就是人與計算機溝通的語言，是為了完成人機互動的工具。也正因為如此，程式設計作為AI智慧時代的底層邏輯才變得如此的重要。看到這裡，您是不是覺得程式設計作為一門複雜的計算機語言實在是太難了，遠遠超出了孩子們的理解能力及知識儲量。

少兒程式設計教育是透過程式設計遊戲啟蒙、視覺化圖形程式設計等課程，培養孩子計算思維和創新解難能力的課程。少兒程式設計≠寫程式碼；少兒程式設計等不等於是培養程式設計師；少兒程式設計透過“程式設計”過程，來提高孩子的一個邏輯思維能力。

比如，最近熱賣的卡巴少兒程式設計以Scratch程式設計為例，把程式碼程式語言轉成圖形模組化、指令化，以情景動畫、遊戲、積木構建的形式呈現。可以瞭解一下哦