這是一個非常好的問題，作為一名IT從業者，同時也是一名教育工作者，我來回答一下。

首先，當前在少兒階段學習程式設計知識並不是為了以後要從事程式設計師崗位，如果僅僅為了從事程式設計師崗位，在大學階段開始學習程式設計知識也是完全來得及的，在少兒階段學習程式設計知識更主要的目的是培養孩子的邏輯思維能力和動手實踐能力。另外，隨著人工智慧等技術逐漸開始在教育領域普及應用，掌握程式設計知識也能夠在一定程度上提升孩子的學習能力。

從大的社會發展趨勢和教育發展趨勢來看，程式設計知識從高等教育向中小學教育階段普及是一個大的發展方向，孩子早一些接觸程式設計知識也是有很多積極意義的。當前適合中小學階段學習的程式語言並不算多，可以重點關注一下Scratch和Python這兩門程式語言。

Scratch是MIT專門為初學程式設計的青少年研發的，作為一款圖形化程式語言，Scratch的學習過程還是比較有趣的，孩子在學習Scratch的過程中也會激發自身的創造力。雖然Scratch比較容易學習，但是Scratch也可以構建出非常複雜的程式，孩子在探索Scratch的過程中也會有足夠的上升空間。

相對於Scratch語言來說，Python語言的實用意義就比較大了，當前Python語言不僅在IT（網際網路）行業有廣泛的應用，隨著大資料和人工智慧技術的發展，未來傳統行業也有大量的場景會使用到Python語言，所以當前很多傳統行業的從業者，也紛紛開始學習Python語言。

最後，青少兒學習程式設計知識一定要有一個連續的學習過程，在學習的過程中還需要重視多做實驗，我會陸續分享一些少兒程式設計的知識，感興趣的朋友可以跟我一起學習。

在學習這方面的話，我覺得我們需要重新規劃一下我們學習的目的

一 參加少兒程式設計是更好的訓練大腦。

名字叫做其實也就是針對少兒進行一種程式設計啟蒙或者說著就訓練大腦，他完全不是成年人或者畢業大學生，單純的為了找工作學習。

所以目的不相同的話，在學習的時候遇到的難度以及所學的東西是完全不一樣的。所以少兒程式設計所學的東西對於實際工作有沒有作用呢，只能說是一種啟蒙，但是在實際工作中卻用不到。因為實際的工作要求的會更高以及更加現實。

二 是否能當程式設計師和你是否學少兒程式設計也沒關係。

目前社會上有大量的程式設計師，其實他們在年少的時候也沒有接觸過所謂的計算機或者少兒程式設計培訓。

目前的少兒培訓更多的是偏向於商業盈利所創立的。所以就算你沒有參加過這種少兒培訓以後你想成為程式設計師也完全可以透過更大年齡的時候進行學習也是沒有任何問題的。