全國各地的大、中、小學都因為肺炎病毒的暴發而推遲到校時間，停課不停學的指示下達後，於是學生們在家上網課，老師每天會在網上佈置內容、要求和第二天的作業，學生完成作業後再上傳，上傳時間是有限的，超過就不能操作了。
對於這些學習任務，大學，高中的學生應該都是自己監督自己去完成的；可初中、小學生們，父母就成了監督者，為此，母子“殺愛相殺”的情況真有，還不在少數。
我家兒子，小學五年級學生，這段時間，宅在家中上網課，成天抱著IPad，一方面上課，一方面玩遊戲看影片，一說他，他有理由說是在上課。以前在學校上課那是規定週一至週五不可以碰網路電腦、手機的，週末才有兩小時玩遊戲的權利，也遵守的不錯，可現在。
前天，就因為他貪玩遊戲而沒有及時完成作業，在規定時間內未能上傳作業，當他媽媽發現時，氣得大吼，兩人就開始對恃。媽媽在不停的數落，兒子低頭忍受著，不時分辯幾句，我知道他心裡不服，不接受這種鋪天蓋地的指責，二人一個晚上都氣未消，互不說話。
如果遇到這種情況，請家長先別發脾氣，穩穩自己的情緒，找到合適的溝通方法。
1.在孩子學習之前與他交談，明確停課不停學的目的，要求他自己有計劃的安排，學習娛樂兩不誤。
2.學習過程中進行有效的跟蹤，現在父母就是老師，自己也宅在家，多花點時間，要明白學習的要求，不能什麼都不懂，還讓小孩子給糊弄，孩子畢竟年紀小，自控能力有限，需要人監督。
3.先完成作業，後允許娛樂。和孩子交流清楚，要先完成作業才能去幹別的事，還明確告訴他如果違反，沒有做到，他將受到嚴厲的懲罰，如：取消一天或二兩網路上娛樂，他很怕的。
總之，把計劃、後果懲罰情況等等先講清，再發生什麼問題，執行就好，就不會母子再“相愛相殺”了。你覺得這樣做可以嗎？
全國各地的大、中、小學都因為肺炎病毒的暴發而推遲到校時間，停課不停學的指示下達後，於是學生們在家上網課，老師每天會在網上佈置內容、要求和第二天的作業，學生完成作業後再上傳，上傳時間是有限的，超過就不能操作了。
對於這些學習任務，大學，高中的學生應該都是自己監督自己去完成的；可初中、小學生們，父母就成了監督者，為此，母子“殺愛相殺”的情況真有，還不在少數。
我家兒子，小學五年級學生，這段時間，宅在家中上網課，成天抱著IPad，一方面上課，一方面玩遊戲看影片，一說他，他有理由說是在上課。以前在學校上課那是規定週一至週五不可以碰網路電腦、手機的，週末才有兩小時玩遊戲的權利，也遵守的不錯，可現在。
前天，就因為他貪玩遊戲而沒有及時完成作業，在規定時間內未能上傳作業，當他媽媽發現時，氣得大吼，兩人就開始對恃。媽媽在不停的數落，兒子低頭忍受著，不時分辯幾句，我知道他心裡不服，不接受這種鋪天蓋地的指責，二人一個晚上都氣未消，互不說話。
如果遇到這種情況，請家長先別發脾氣，穩穩自己的情緒，找到合適的溝通方法。
1.在孩子學習之前與他交談，明確停課不停學的目的，要求他自己有計劃的安排，學習娛樂兩不誤。
2.學習過程中進行有效的跟蹤，現在父母就是老師，自己也宅在家，多花點時間，要明白學習的要求，不能什麼都不懂，還讓小孩子給糊弄，孩子畢竟年紀小，自控能力有限，需要人監督。
3.先完成作業，後允許娛樂。和孩子交流清楚，要先完成作業才能去幹別的事，還明確告訴他如果違反，沒有做到，他將受到嚴厲的懲罰，如：取消一天或二兩網路上娛樂，他很怕的。
總之，把計劃、後果懲罰情況等等先講清，再發生什麼問題，執行就好，就不會母子再“相愛相殺”了。你覺得這樣做可以嗎？