1，孩子被老師「無辜」「責打」。

根據題主後面的跟帖描述，“朋友的孩子，在不知情的情況下已完成的作業被親戚的不滿兩歲的孩子塗寫塗畫！並且悄然放到書包裡！假期過後，老師檢查作業，發現後就打了孩子。”題主由此認為朋友的孩子很「無辜」。但是，一個不滿兩歲的孩子能亂塗亂畫作業本可信，再“悄然”放到書包裡，可信麼？有這麼深的心機麼？或者這麼丁點兒的孩子已經會惡作劇了麼？

劍客老師教書20多年，發現了一個事實，不交作業而解釋為忘帶了的有九成以上是沒有做！要麼是忘了，要麼不願做。真正做好了而忘了帶來的少之又少，為什麼呢？每個人在完成一項比較滿意的事情之後，都希望得到別人的認可，學生當然也不例外。作業做得好，肯定希望得到老師的表揚啊！

「責打」這個詞是怎麼一種情況？題主並沒有表述清楚。只說打了學生，怎麼打的？在哪裡、用什麼、打得怎麼樣了？一概不知。

2，「被曝光後」老師和學校採取「放任」的方式教育孩子。

被曝光意味著題主的朋友，把老師責罰學生這件事情鬧大了，應該是兩種情況：一是向教育局投訴了；二是在媒體上、網路上曝光了。不管是哪一種，可想而知，教師和學校都會承受很大的壓力，教師本人甚至還受到了嚴厲的處罰！

在此情況下，教師和學校只能對題主朋友的孩子“敬而遠之”，既然家長不允許學校和老師來管，他們便只能退到一旁，難不成再熱臉貼冷屁股？再來吃這種苦頭？

結果，管了被投訴，不管又叫放任，這讓老師如何是好？

認真的孩子，他們交作業前肯定還會迅速翻看一下，根本不會出現這種被塗畫而不知的情況。姑且相信那個不到兩歲的孩子是個天生的“整蠱專家”。如果學生事先發現了，就算來不及改，跟老師提前報告一聲，老師也能理解原諒。就這樣交上去了，請題主跟他的朋友換位思考，這不是不尊重老師的行為嗎？

家長去學校如果只是幫孩子解釋，又怎麼會出現後面的「曝光」？說到底，這就是護犢子！

好吧，你既然護得這麼嚴實，護到蠻不講理的地步，我惹不起還躲不起？“你傷害了我，還一笑而過？”對不起，就不慣你這個臭毛病！

家長真的別太慣孩子，見不得孩子受半點責罰。更別動不動就投訴、曝光，這樣下去，沒人敢教育時，孩子離毀掉就不遠了

管理和教育學生是科學，也是藝術，不同年齡階段的學生，不同性別年齡特點的孩子管理和教育的方法都不盡相同。絕大多數家長是信任和理解老師的，至於極少部分孩子和家長出現的難管難溝通的情況就不是教育這個範疇的問題了，現在人的維權意識很高，這也是社會進步的表現，像那種60、70年代簡單粗暴的教育方式已經不適應現代教育了，青少年犯錯誤很正常，教育者的職責就是糾偏 ，如果因為少數不良事件傷害到了老師，就矯情的放鬆放任學生犯錯那就大錯特錯了，很多這類事件往往是媒體誇大了，現實中並不是這麼回事，我們在教育學生的時候首先要積極與家長溝通，找到切實可行的教育方式。簡單粗暴的教育方式本身就不足取，這也是教師應該努力避免的。

管理和教育學生是科學，也是藝術，不同年齡階段的學生，不同性別年齡特點的孩子管理和教育的方法都不盡相同。絕大多數家長是信任和理解老師的，至於極少部分孩子和家長出現的難管難溝通的情況就不是教育這個範疇的問題了，現在人的維權意識很高，這也是社會進步的表現，像那種60、70年代簡單粗暴的教育方式已經不適應現代教育了，青少年犯錯誤很正常，教育者的職責就是糾偏 ，如果因為少數不良事件傷害到了老師，就矯情的放鬆放任學生犯錯那就大錯特錯了，很多這類事件往往是媒體誇大了，現實中並不是這麼回事，我們在教育學生的時候首先要積極與家長溝通，找到切實可行的教育方式。簡單粗暴的教育方式本身就不足取，這也是教師應該努力避免的。