二、三年級以下的小朋友，獨立能力較弱，家長輔導孩子寫作業，遇到孩子不會的時候的時候，家長首先要理解，孩子具備一定的獨立能力前，需要耐心啟發、引導，家長控制自己的情緒及脾氣尤其重要。孩子寫作業，遇到不會做的題時：

1.不可直接告訴孩子答案，時間一長孩子就是形成依賴的習慣，懶於思考了，無法培養獨立思考的能力。

2.更不可嘮叨厭煩，這樣孩子壓力會更大；很多家長覺得孩子寫作業磨磨唧唧的，幾個小時都寫不完，就破壞性的批評、指責。說孩子笨、拖拉。這樣不但無法改善，反而會越來越糟糕。

3. 以鼓勵為主，比如對孩子說，媽媽相信你會想到更好的解答方法，媽媽陪你一起思考，嘗試。也可引導下次課堂要更認真聽講了，不然作業又會寫不好了。

4 鼓勵孩子寫作業的時候專注，寫完作業再做其他事情。慢慢形成做事專注的習慣，培養獨立做事的能力。

這樣才能培養孩子獨立學習的能力。 卡爾老師小的時候，寫作業的時候，完全不用爸媽操心， 因為我奶奶一直誇我有悟性又學習勤奮，一定可以學得很棒。當時，父母忙根本沒時間管我，完全是得益於奶奶的鼓勵，我才每次很快地完成作業。

狗蛋兒現在雖然還沒有寶寶，但是狗蛋兒願意以孩子的身份和想法為大家解答此問題。其實這樣站在孩子的角度上去思考問題更加能夠和孩子溝通的好。

如何耐心的教育孩子完成作業。其實對於孩子來說不是很喜歡作業即使那個作業很簡單，其實就像咱們工作者也不喜歡有工作，我們都是迫不得已養家餬口才出來工作的對嗎？也不對就有那喜歡工作的，就像上學的時候班裡總有學霸，學霸其實也喜歡玩只不過人家自控能力超級棒。

那麼咱接下來進入正題了，如何耐心？就是孩子不會你不能覺得孩子笨，你不能站在大人的角度去審視孩子啊，你得想她在向大人的方向發展，誰還能一出生就是個天才，啥啥都會啊？當孩子作業題目不會的時候需要你耐心的講解，如果孩子不能夠明白你講的，OK！暫停一下，讓孩子在腦海裡緩衝一下，不要一個勁兒的講，你越說也許他越蒙。讓她休息一下，用自己孩子的思維去慢慢理解，同時作為家長的你，這時候要想我應該怎麼去講用什麼方法讓她理解呢？這也是一作為父母的一份責任。

如果你想問的是孩子不願意寫作業，該如何耐心的教導或者是引導孩子完成作業呢？首先，狗蛋兒十分注重這個“耐心”兩個字，就是你不能急躁，暴躁，甚至強迫孩子必須寫作業。如果你強迫孩子寫作業，他會更加討厭寫作業，這就好比別人讓你做一份你特別不喜歡的一份工作是一樣的。但是作業不能等同於工作，孩子的作業是為了鞏固課堂上的知識。所以你必須耐心地勸導孩子寫作業，那麼如何勸呢？

你可以耐心地跟她講解老師為什麼要留作業/留作業的目的是什麼？也就是你可以跟孩子講道理。但是孩子普遍不愛聽大道理，O(∩_∩)O哈哈~這時候呢，你可以採取獎勵的制度，你說：“快點寫作業，寫完作業咱們一起看一個電影或者孩子的其他愛好什麼來引導他。”這樣大多數孩子都會盡快寫作業的，另外狗蛋兒要強調的是要注意孩子作業的質量，不要他說寫完了就算了。其實任何東西質量才是最重要的。

我認為耐心的教育孩子完成作業，家長不應在旁嘮叨，應弄清作業內容，要陪在孩子身旁。

不要在旁嘮叨

有些家長心態不好，孩子做作業老是在旁邊嘮叨:做完了嗎？快點做啊，怎麼磨磨蹭蹭？不會做，一定是沒聽老師講啦。這樣孩子心早就煩了，沒心情做作業。

弄清作業內容

家長首先要搞清楚，孩子要完成一些什麼作業。最好是孩子回家後，先問一下孩子。孩子也要養成每天將家庭作業記錄的習慣，便於知道完成了沒有。孩子做完後，一項項要自己檢查完成了沒有，再看是否做對了。家長也要幫孩子核對一下。如果家長有心，可以按每個科目設定一張表，孩子每天將佈置的作業登在表上，做完一科，登記一下，這樣就不落下作業未完成。

要陪在孩子身旁

有些家長自己晚上出去玩耍，打牌、k歌之類，出門交代孩子，你要好好做作業呀。愛學習的孩子還好，不愛學習的孩子，爸媽一出門，他也玩起來，還做啥作業。我認為，玩性不管多重的家長，孩子讀書了，最好還是收一下玩心。你不會輔導，哪怕陪著孩子也是好的。我兒子小時候晚上做作業，我一般是不外出，坐在身旁打毛線或是看書。兒子說看著媽媽的認真勁，他也感染了，要認真做作業。

耐心教育孩子完成作業，最忌諱家長命令式，囉裡囉嗦的督促孩子完成作業

1

你是不是這樣提醒孩子完成作業的？

“好了，吃完飯了，趕緊去寫作業去吧。”

“認真寫，好好寫......”

“寫不完今天就別吃飯。”

也許這時候，聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認真完成作業；

不自覺的孩子也許會磨蹭一下，直到在你的嚴厲警告下，不情願地走到書桌前，邊磨蹭邊寫作業。

在你的一聲聲：“快點寫，怎麼還沒寫完？不要磨蹭……”的催促中，艱難地完成作業。

2

為什麼大多數孩子會排斥寫作業？

除了做作業真的是一件費力又費腦的苦差事之外，

還有一個重要的原因，就是——

當你用上面的語言和孩子溝通時，他大腦接收到的資訊其實是：被命令、被控制。當大腦接收到的資訊是“命令”或“控制”的時候，大腦首先輸出的資訊其實是“拒絕”，而不是“行動”。

所以說，當你命令孩子寫作業時，他已經本能在抵抗了。

當一個人發自本能地去抗拒一件事情的時候，取得良好結果的機率也就微乎其微。

很多老師、家長在和孩子說話時，總是習慣性地命令、要求，掛在嘴邊的總是這幾句，“你該做什麼？你不該做什麼？你在這個時候要學什麼？你該怎麼聽話......”

從來沒有問過孩子，“你要不要做什麼？你想做什麼，接下來，你該怎麼做......"這就難怪很多孩子做起事情來特別被動，完全沒有主動參與的意識與積極性。

3

參與感對孩子到底有多重要？

大多數人不管是在工作或者學習中，往往都不太喜歡發號施令的人，因為那意味著你處於被動的狀態。

只有當你真正意識到自己是團隊一份子的時候，你才會真心去為你的團隊努力，這個團隊可以是你的家庭、你的工作小組……對孩子來說，應該是能讓其參與學習任務的任何團體。

換句話說他們讓你有歸屬感，你對他們有參與感。

就拿做作業來說，如果你只是每天讓你的孩子去完成作業。

那麼對他而言，他只是在完成老師的要求而已，事實上，這個時候，孩子往往呈現的是一種置身事外的態度。

只有當他從心底認同自己是完成作業這項任務的一份子，並且是最重要的主體時，他的大腦才會輸出積極主動的訊號。換句話說，只有這樣，他才會有意識去主動完成作業。

4

怎樣做才能讓孩子對作業有參與感？

下面幾種方法可以作為參考：

1.溝通時，儘量把祈使句換成疑問句

比如：

“吃完飯了，趕緊去寫作業。”換成“我們現在吃完飯了，接下來該做什麼？”

“先去寫語文，寫完語文再寫數學。”換成：“你想先寫什麼？”

“快點寫啊，別磨蹭。” “認真點啊。”換成“寫作業的時候要注意什麼？”

這樣做，是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考

2.給予孩子充分思考以上問題的時間，並耐心地等待孩子的回答

將簡單的一句話分成三五句來講，這樣轉換說話方式，一開始，你可能會覺得很累，可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節省時間。

但是，對於孩子來說，經過自己思考，從嘴巴里說出來的話，要比聽到的話有用的多。

還結合自身來說，“你要努力”和“我一定要努力！”哪個更能激勵你？

對孩子來說，亦是如此。

3.和孩子共同制定學習計劃

選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。

對於計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。

如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！

制定計劃算是前期統籌的過程，這個過程相當於自我意識的激發和參與感的培養。

4.讓孩子自己制定目標和獎懲規則

讓孩子自己制定目標的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。

目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業、不磨蹭、作業正確率高等等；也可以從中期目標開始，比如期中考試成績、一個月內做作業的認真度；也可以從長期目標開始，比如學期末的進步、成績等等。

不管孩子制定什麼目標，充分尊重並幫助他執行即可。

自己制定獎懲規則不僅有利於孩子培養參與意識，還可以培養孩子的責任感。

5.做溫和堅定的執行者

家長要根據孩子自己的獎懲規則，嚴格執行。

當孩子進步時，不要吝嗇給他的鼓勵。

當他沒有完成目標，需要承擔的責任也絕不能姑息。

孩子寫作業時家長應該怎麼做？

1

▊1、孩子正在寫作業時，您在幹什麼？

[錯誤做法]：一邊看電視一邊監督孩子， 嘴裡不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好學習。”

[結果]：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

[正確做法]：大人也看書，不打擾孩子， 營造濃厚的家庭學習氣氛。

[結果]：孩子心態平和，心思都在學習上。

1

▊2、孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業卻沒寫完。您會怎麼做？

[錯誤做法]：訓斥孩子：“你氣死我了，怎麼又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快 點寫！我看著你。”

[結果]：孩子並不著急，依然慢慢悠悠看 。

[正確做法]：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你自己的事，你要 對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。 ”（適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的 一些後果。）

[結果]：孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裡想：“這下完了，怎麼跟老師說 呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。”

3

▊3、孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業， 您怎麼做？

[錯誤做法]：怒氣沖天地把電視關掉，吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。

[結果]：孩子滿肚子不高興地去了，心裡恨你，說你是暴君。

[正確做法]：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。

[結果]：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業。

4

▊4、孩子作業寫得潦草，您怎麼做？

[錯誤做法]：發火：“怎麼寫得這麼亂，你就不能寫好點？”甚至氣的把孩子的作業 撕了。

[結果]：孩子茫然，不知所措。

[正確做法]：嚴肅地、平靜地對孩子 說:“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規定”，不能破壞，所以你必須重寫 了。你看，你應該這樣寫字（講述寫字規 範，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行 （和自己比），有信心嗎？”

[結果]：孩子懂得“規定”的重要性，心裡想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會 對自己充滿信心。

5

▊5、孩子考試不及格，您看到成績單後怎麼做？

[錯誤做法]：訓斥孩子：“你看你，考這麼點分，你也不嫌丟人？你看人家誰誰，人家怎麼就能考一百？你笨死了！氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

[結果]：孩子心情壞到了極點，心裡想：“我完了，我這麼笨，學不好了，再怎麼學也學不好。”

[正確做法]：安慰孩子：“孩子，我知道你心裡也不好受，一次沒考好不代表什麼， 關鍵是我們要找出沒考好的原因，然後解決它，好不好，我和你一起分析一 下。我相信你，下次一定會有進步。 ”

[結果]：孩子認真地找原因去了，心裡想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期 望，我一定行。

一、題目大人感覺很簡單，給孩子講解缺很難。

二、孩子的作業較多，家長都要一一檢查，很麻煩。

三、有些題目真的很讓人無語，現在的孩子的作業題目，有時很奇葩。作為家長，對待自己的孩子，是必須要付出耐心的，自己的孩子自己不疼，怎麼可能教育好。

對孩子耐心，主要把握三點就可以。

第一、明確目標，為了孩子的教育，自己付出再多，又算什麼那？

第二、擺正心態，孩子的世界是未知的，他們很多好奇，家長要好好引導，認真教育。

第三、亦父亦友，家長不僅是孩子的榜樣，也是孩子的小時候的亦友，家長要好好做好家庭教育。

孩子是家庭的全部，要培養孩子，就要認真付出。

針對學校的老師，耐心輔導孩子更是基本心態。

1、選擇權

比如當我們回到家裡，可以問寶寶是現在就開始寫作業，還是玩一個小時再寫，這個時候要注意我們要讓孩子自己拿主意，但也不是放任不管，所以給孩子一個選擇的空間，但也限制了內容，無論如何都要寫作業，只不過是現在或者是一個小時之後！

2、自覺性

要讓孩子可以自己自覺的完成作業，我們要走很長的路，其實只要掌握對的方法也很簡單，每天別看著孩子去寫作業，給他一定的空間，如果完不成作業，我們也不要去說他，第二天到學校他一定會著急的，等回到家裡一定會有有所改觀！

當你這樣去做之後，慢慢的一定會發現，孩子變得非常會安排時間了，每天把自己的時間安排的很細緻，其實大家看那些名校畢業的大學生，他們也許並不都是聰明絕頂，當然要有努力，但有一點就是他們會安排自己的時間，也許你每天學習三個小時，他們每天一個小時就比你強了！

作業，是所有學齡段的孩子必須面對的一項任務。孩子們天性愛玩兒，人本身也是有惰性的，能夠輕鬆絕對不想有負擔有壓力，那麼想要達成目標，獲得成就就必須得有任務，並儘可能地在相對短的時間高效完成。於是，作業應運而生。實則是督促孩子去紮實地掌握必須的知識。

鑑於此，我們的問題也來了。一部分孩子能夠順利並用時較少地完成作業，但那樣的孩子畢竟是少數，更多的孩子視作業為天敵，苦大仇深。玩兒一會兒，寫一會兒，總也寫不完，做不對。效率低下，正確率不高。家長在一旁又急又氣，無計可施。如果沒有十足的耐心，奉勸家長不要陪伴孩子寫作業，自討苦吃。

耐心是很重要的一方面，但是個人建議不要盯著孩子寫作業，因為他會有壓力，生怕做錯還老是出錯，怕家長生氣，無奈還是一步步逼著父母發火;另一方面你在旁邊似乎是讓他更專心，實質上是分心的。他會想更多，恐懼干擾他的大腦，無法更認真地鑽進學習中。如果非常必要陪伴，那麼請你也拿起一本書(最好紙質版)，和他坐在一個房間，你看你的，他做他的作業。減少彼此的壓力。

最好的辦法是制定時間表。每隔半小時四十分鐘讓孩子休息一下。條件是在該認真的時間內高效利用時間，並用正確率來做約束。

無論寫作業，還是做什麼事，本質是需要孩子養成良好的習慣。珍惜時間，拒絕拖沓。家長做好榜樣，平日儘量安排出一個時間表，大家共同遵守，有利於孩子好習慣的養成。從而促進孩子學習，寫作業等方面的進步。