別誤信一些所謂的技術大牛吹牛逼，說資深的老工程師都是手工繪圖，他們連繪圖軟體都不會用這種說法，要搞清楚他們牛逼的地方在於經驗豐富，而不是不會電腦繪圖設計。如果現在畢業的機械類畢業生連電腦繪圖都不會，那就一定會“死”得很難看。。

當今的產品越來越多樣化，不規則曲面特徵的應用越來越多，不再是以前那種方方正正的樣子，就算你手繪製圖多牛逼，你也永遠畫不出來不規則的曲面產品，更談不上把產品生產製造出來。

作為一名合格的技術工程師，2D、3D繪圖是你的必備技能，是你技術工作的必備工具，是工程師之間技術交流的語言，你不會它，你的設計方案將無法表達，也根本無法實施，你還認為繪圖沒有用？

我不知道題主是不是自己從事繪圖員的工作，還是看到別人在設計圖紙，就理所當然地認為他們是繪圖員。

其實有兩種可能性，第一種，就是真正的繪圖員；第二種，就是設計工程師

1、繪圖員。這個職位就是一個很基礎的崗位，主要承擔一些基礎的、筒單的零部件設計，其中主要以出圖（3D轉2D圖紙）、2D工程圖的繪製、尺寸標註等工作為主。也有一些簡單3D零件的設計。確實，這種繪圖員工作技術含量不高，但一般都是臨時的，階段性的，我沒有見過哪個繪圖員一做就是十幾年，除非他自己不思進取。

2、設計工程師。這個職位也常常需要繪圖，準確來講叫產品設計，他不僅僅考慮繪圖方法和技巧，更重要的是對整個產品的全域性設計能力，也就是產品實現能力，你沒有個三、五的實操經驗，根本無法勝任。之前碰到過一個機械專業研究生，當時叫他去設計幾個簡單零件，結果他設計的一個ABS塑膠材料的外殼，壁厚居然做到6.0mm，還有，那個零件外圓角他取R5，而內圓角居然也取R5，螺絲柱的孔徑設計也是“隨心所欲”，做出來的東西真讓你哭笑不得。其實也不能說他笨，我覺得要怪就怪當今學校的教育與實際工作嚴重脫節，學校完全學不到工廠所需的技能。作為一名合格的設計工程師，除了具備計算機繪圖技能外，還必須具備產品實現能力，包括技術可行性分析、專利分析與規避、技術方案設計、成本分析、產品外觀建模（含複雜曲面造型）能力、產品結構設計（含內部支承件相互關係設計、機械傳動設計）能力、模具可行性分析能力、加工工藝分析、裝配工藝分析、通用性和互換性考慮、間隙配合選擇、材料選擇、安全標準符合性、行業規範符合性等等。做這行，如果沒有三、五年實際經驗，根本上談不上入門，過早給他們進行獨立設計，往往會鬧很多笑話，甚至出現模具無法實現、零件無法加工等問題。

所以，千萬不要看輕繪圖工作，它是技術人員的基本，是一項必備技能，伴隨著你日後所有技術工作開展，即使很多人成為技術管理人員後，同樣離不開繪圖軟體，因為需要審圖、也偶爾需要繪製技術方案。

你也不要認為會做一輩子繪圖員（除非你不思上進），之所以剛畢業安排你去做繪圖，是為了讓你熟悉繪圖軟體這個工具，讓你具備成為一名合格工程師的必備技能而已。

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技術人員要以發展的眼光去看職場

無論是上面提到的繪圖員，還是設計工程師，都不是技術人員的職業終點，它只是起點和“中點”，是暫時的、階段性的。做技術崗也好，做其它崗位也好，切忌困在本專業領域內，那樣會令你的發展越來越狹窄，而且很快到達天花板，我們要不斷擴大自己的知識面，讓自己成為全面型的人才，那樣你的晉升空間才會更大，而且，技術崗與其它部門崗位也一樣，其發展通道也是相似的，如職員、部門主管、部門經理、總監、副總經理、總經理，這樣才是完整的發展路徑，你的終點應該是副總經理或總經理（因為有些公司總經理是老闆，那種情況最高只能做到副總），這才是正常的職業發展路徑。當然，現在也出現了一部分管理理念先進的公司，這種公司的技術人員會有雙發展通道，其路徑大致如下：技術員——助理工程師——工程師——高階工程師——副主任工程師——主任工程師——高階主任工程師——技術專家，其最高職稱為技術專家，級別和收入同管理職位的總經理同層，但目前這類公司還不多。

說了這麼多，希望你對技術類崗位的職場發展規則有一個清晰的認識，不要整天怨天尤人，認為大學所學知識無用武之處，你要清晰認識到，很大程度上，學歷只是作為你進入社會的一塊敲門磚而已，企業奉行的是因崗設人，而不是因人設崗，企業不可能為了迎合你的知識而為你設定特殊的崗位。

繪圖過程就是你的學習過程，但要深入，既要做到知其然，也要做到知其所以然，然後你就可以安排別人去做繪圖工作了。

現在學校教的很大程度是理論上的東西，跟實際上會有一定的距離，學校剛畢業可從繪圖員做起，從中學習些東西，因為這時工廠給你壓力小，你不需要多動腦筋，你的空間很大，很好學習，當然如果你只是一味的照本宣科的繪圖，每天按別人的3D繪2D，標註尺寸，標註公差，那你十年八年也就那樣了。浪費了一個研究生，那就不正常了，從學校出來沒有好的背景就從基礎做起，腳踏實地的。如果你己經很牛瓣，在做繪圖員你自己也會覺得不正常吧

額，弱弱問一下，現在還有公司存在繪圖員這種職位嗎？三維繪圖可能年紀大的有人不會，CAD可是普及十幾年了，工科的必修課，為什麼還要手工製圖？

我就是機械類研究生，現在畢業兩年了，畢業後第一年是在某大型整車廠做焊裝工藝，做了一年，感覺不是特別喜歡，雖然工作薪資以及工作強度都還算不錯，但我還是喜歡做結構設計類的工作，於是就主動辭職了，找了一家小型的私人企業，專門做紅外產品的，公司結構設計加上我才兩個人。

剛進入公司，小型的私人企業你懂的，把你招進來都是寄予厚望的，但是我實際上一點經驗都沒有，純粹靠著忽悠進來的。進來第一天就開始出加工圖，但實際上那個時候我連AutoCAD操作都不熟練，三維軟體也同樣。所以最開始的前幾個月都是經常被帶我的人給鄙視，好在我心比較大，對這一行還比較喜歡，對於對我有意義的指責我都是記在心上，下次不要犯同樣的錯誤，對於無端的意義的指責就笑笑過去了。

我個人的一點經驗是，繪圖員雖然乾的久了就相當於體力勞動了，但是對於經驗不足的人來說，真的是鍛鍊人的好機會，因為你可以得到專案裡的許多現成的設計模型，在出圖的過程中就會逼迫你主動去思考為什麼這樣設計，如何給定公差，以什麼為基準等等，而且這段時間還有人幫你審圖，審圖中指出來的問題，都是提升你自己的機會，在時間長了之後，再透過自己做專案進行設計，就會對以前他們設計的模型有了越來越清晰的認識。

所以說不要認為做繪圖員是很低階的事情，任何一個做結構的人都要從繪圖員開始，不然你後面做設計的時候會出現很多問題，而且做事情也不嚴謹，容易犯低階錯誤。

剛進去都是從繪圖開始。哪個機械的剛上班就能過了繪圖這一關？可以說幾乎沒有。繪圖也是綜合素質的體現，水平不同的人，繪出來的差別很大。工作好多年的，有的畫出來都亂七八糟。

剛進公司可以放低姿態虛心學習。別感覺自己很牛。在學校學的要轉化成崗位技能需要個過程。研究生是獨立思考能力和分析能力好點，但不代表一開始就牛。

繪圖好了，才可能幹別的，沒表現出能力來，誰敢對新人委以重任。

國內機械就這樣哦！建議轉型it。非要專業對口的話，就剩整車企業可以考慮。機械研究生無非多個有限元什麼的，有球用。

不正常才怪，工程師的助手已經不錯了，目標自己努力學習鍛鍊獨當一面才會出頭。要是覺得研究生不得了只怕你這輩子越混越倒縮