你是未成年人嗎？是的話，這樣的要求，讓監護人提出來。監護人同意，即合理（這個理是什麼理就見仁見智了）。監護人不同意，即不合理。

不合理，這班主任有病，學生考上好大學他能拿一分錢？學生考上好大學能請他吃飯？學生考上好大學他能有好處？啥都沒有，還得承擔著安全的責任，還得在這讓一群 吃飽了撐的的sb滿口嚷嚷著教育無用論在詆譭，這老師真的有病，這麼認真幹什麼？

視情況定，天分高的學東西比較快的，大可不必自習，這些學生可以騰出時間幹自己想做的事。還有些學生基礎比較差或者接受能力較差的那就需要多花點時間去學習，畢竟勤能補拙。

這位老師肯定有病，而且“病”的不輕，為什麼這樣說呢？

1.孩子難得有個假期，需要好好的放鬆一下，老師卻要求孩子到班級學習，而且學校也沒有規定，把學生強制留在班級幹什麼？不理解孩子的老師不是好老師！

2.自己難得有個假期，把學生要求在班級自習，自己就要到班級進行監管或者講課，這不是典型有病的表現嗎？好好的放鬆一下不行嗎？陪陪家人，陪陪孩子，看看電視，玩玩手機，非要和學生過不起，和自己過不去，出力還不討好，這不是有病是什麼？

3.學校也沒有規定這樣做，你卻自作主張的在週末下午半天安排學生在班級學習，拿出班主任的權威和高高在上的架勢，挑戰學校領導制定的規則，讓別的班的老師情何以堪，是要跟你學？還是？這不是有病的表現嗎？

綜合以上三條描述，這位老師的“病”真的很重，需要立刻進行治療，否則時間久了，會成為學生心目中的“最嚴格的、最不懂人情世故”的老師，如果再遇上個學生心存叛逆，那說不定還可能釀出什麼“血案”。

有病，太希望學生好好學習，太希望每個學生提高成績，太希望他們懂得珍惜時間，太願意犧牲自己的時間的老師，都不是好老師。因為他們不可愛，因為他們很無聊，因為他們太嚴格，因為他們太想每個學生都能考出好成績，去一所好大學。

我覺得看學生意願吧，一般好學生都會早早來自習，差學生就是各種理由，反正學校沒要求，想學習就留下，不想學就出去，不想學的人留在教室反而會影響其它人

學生太老實了，家長也太老實，到當地教委投訴，打市長熱線，或者找媒體，反映自己的訴求。現在是法制社會，憑什麼剝奪學生的休息時間？

只能這樣說，老師是負責，但負責的老師不一定受待見，如果要受待見，等畢業後吧，也許會感嘆幸虧那時咬牙拼命學習，考了個好學校，輕輕鬆鬆的三年也是會過去的。至於合理不合理，這還用問嗎，肯定不合理唄。