回覆列表
  • 1 # 這種迷迷瞪瞪

    學數學的都很辛苦,其專業除了當老師沒什麼用。於是只有幹別的工作,一開始要落在別人後面,但最後卻總是數學專業的人領先。

  • 2 # 輝灰暉

    數學專業是非常好的專業,畢業以後可以從事金融啊,數學專業未來發展前景特別好,是目前最好的基礎專業之一,如果以後考研會有更好的發展

  • 3 # 木木紅73569551

    我弟弟大學本科讀數學與應用數學專業,碩士與博士繼續數學專業,現在英國名校讀博,這學期已期申請兼任本校本專業的本科教學了,挺好的呀!

  • 4 # Daemon86530214

    我來說說我身邊的吧 供參考 大學圈子七個人是關係很好 畢業後 一個去了百度 一個去了TPLink 一個換了好幾份工作後現在在騰訊 一個在中科院 一個央企 一個去了江鈴 在裡面呆了兩年後回去讀研了 讀研方向大資料 我呢 在某遊戲公司 總之就是 都跟計算機有關 要麼演算法 要麼建模 要麼開發 都混的挺不錯的 所以以後不要一提起數學專業就以為只能做教師啦 各行業中都有我大數學系的牛人 而且混的都不錯……

  • 5 # 嗯嗯小法師

    不一定是數學專業,但是數學學好一定是對你有利的,現在哪個高階專業不需要數學知識?財務,金融,計算機,建築,

  • 6 # 李思奇Doris

     數學與應用數學是計算機專業的基礎和上升的平臺,是與計算機科學與技術聯絡最為緊密的專業之一。該專業屬於基礎型專業,就業面較寬,不過考研仍然是該專業畢業生的首選。在日常生活中,從天氣預報到股票漲落,到處充斥著數學的描述和分析方法。北京市需求畢業生人數最多的十大專業中,數學與應用數學專業需求量位居前列。可見,數學人才的需求量較大,就業前景看好。而且可以預見,隨著經濟和社會的發展,市場對數學與應用數學專業人才的需求將會越來越多,其就業前景比較廣闊。

  • 7 # 簡簡丹丹的心

    會計,資產評估,股票等等很多的,但是想賺大錢,還是需要高超的自身能力,並且,事在人為。有很多人工作和專業沒有關係,但是都混的很好的,主要看自己的能力!

  • 8 # Chysu

    頂尖的作研究,其餘大學中學數學老師。一部分頭腦靈活的數學相關的經濟類職業。也有轉學計算機 數量經濟等研究生

  • 9 # 行走的局粉

    1,本科教育現在應該屬於基礎教育,很難能學到很多專業的東西的,應數還是能學到些東西的,因為數學學的東西蠻多的;

    2,很重要的一點,對於大多數本科生都會選擇考研,應數優勢就凸現出來啦,有數學優勢,它們的選擇面比較寬,比如技術經濟,計算機之類。因為現在研究生考試最重要的就是英語和數學,而且有單科線的,它們只需要把英語學好就ok啦,專業課往往是學校自己出題,都可以想辦法的。

    3,蠻多軟體公司再招生的時候傾向於要應數專業的,方法比專業更重要,應數學習的就是方法,萬金油專業,學其他的上手快。

    4,不過從另一個方面看,應用數學專業就業目前不太樂觀 因為理論性的東西太多。數學與應用數學專業本科畢業生就業情況很不樂觀,如果你是非師範類學校畢業,在某些地方(如青島)只有一些職業學校招聘你做數學教師,或者個別小的軟體公司招聘做簡單的軟體程式設計,很多數學專業的研究生情況比本科生好不了多少,除非數學基礎打得非常好,而且名校出身,否則在招聘會上的境遇也好不了多少.建議你在校期間去參加一下招聘會,瞭解本專業的就業情況和用人單位的要求,這樣你以後學習的目標就明確了,否則只在學校鑽研一些理論,畢業後沒有競爭力,基本上用人單位都是以"拿來就用"為考量目標.在校期間學好高等代數和數學分析很有必要,其次多學一下網路程式設計技術,會對你很有幫助. 其次這個專業側重理科,學的東西都是理論的東西,很抽象。不過,就業來看,不可能立即進入崗位,需要崗前培訓,其實,不管什麼專業都有崗前培訓,學這個專業的鋼前培訓可能時間要長一點,不過,很適合搞科研,對工作中的技術問題也會理解得更深一些。還有一個好處,就是 出國留學有很大優勢,國外的大學不認可國內的工科,但是非常認可國內的理科,學理論的出國留學的機率要大一點的. 數學呢,是一切科學的基礎,學好數學很有用 ,但是現在學數學的好像就業形式不太好。 我有不少學數學的朋友,現在都改行了,有的去做經濟的搞證券去了,有的去做系統工程去了,還有的還在當老師。

  • 10 # 貝老師聊留學

    下面是南京大學一位數學專業畢業生整理的關於數學專業的方方面面,包括數學類專業的分支,學習內容及就業情況。希望對想就讀數學專業的同學們有所啟發。文很長,先列提綱,大家可以根據需要檢視感興趣的部分。1、為什麼學數學?2、數學專業課程介紹3、專業日常&適合人群4、學習數學可能遇到的問題5、本科生活應該怎樣度過?6、數學專業的學校介紹

    也許大家對數學系的印象仍停留在“找不到工作/學得又難又用不到”上,但其實數學系的前景是一片光明的。從每學期都有很多別的系的同學為了讓自己更有競爭力而選修我們系的課來看,數學能夠為你的將來提供很大的幫助!

    1、為什麼學數學?

    金融與計算機是目前兩大超級熱門的就業方向(同時也是兩大超高薪酬的就業方向),而這兩個方向都是數學專業學生就業的主要可選方向。特別是金融,數學專業的同學具有很大的入門優勢:數學專業的學生有更好的理解力、思維能力、證明能力,在工作和研究中更具發展潛力,能走得更遠。因為數學系學的課程都是“基本功”,不管選擇什麼職業,基本上都會用到。

    因為你本科學的是數學,在經濟學、金融學思維上可能沒有本科學商科的同學來得熟悉。但是透過學習,你們的差距能夠被追趕上(因為數學系同學的學習能力在本科得到了很大的訓練,因為數學太難了QAQ),這時候數學系的同學潛力就開始體現了:在比較深入的學習的時候,我們的理解力、接受程度都更好。因為經濟、金融界高深的理論與知識都是很抽象的,基本上全都是數學公式和數學定理。

    如果想從事計算機方向的職業,比如當一名程式設計師,則本科數學和本科計算機各有優勢。數學系的學生更擅長分析問題、邏輯思維,但是各種計算機語言必須自己補課;計算機的同學在程式設計方面、應用方面熟練得多,而且掌握的技能多。不過設計算法則是數學系學生的強項。

    除開這兩個熱門就業方向,很多專業都與數學有很大聯絡。只要這項專業到了數學的思維方式與數學某一領域的知識,那麼這方面就是你的專業範圍;如果都沒有用到,數學帶給你的則是一種素質的提升,因為你的思維能力、意志力(嚶嚶嚶大三的數學課好難)、遇到困難的自信沉穩等等在本科四年得到了很好的鍛鍊。

    一般來說數學系的學生都會選擇讀研,很少直接工作。讀研分為保研、考研和出國讀研。如果你想從事數學就繼續讀數學的研,想轉行就換專業方向。像金融、經濟、計算機等等很多方向都非常樂意要數學系的學生。

    最後,對你是對數學感興趣,純粹的想深入學習數學?那就來唄!

    2、數學專業課程介紹

    數學系的本科課程設定算比較緊密,能學到很多的知識。我們將接觸數學的很多個領域。

    公共課

    《C++程式設計》:應用C++程式設計,為高年級的學習、今後的工作提供一門技能。

    《普通物理學》與《大學物理實驗》:深入學習物理,日後可能有用

    大一

    《數學分析》:為今後的學習打下基礎的一門課。這是一門工具課,學三個學期。數學系後續的許多課程,要麼是《數學分析》中某一塊內容的詳細展開,要麼是用到《數學分析》中的一些結論。這門課非常重要,一定要學好。(內容包括:極限、一元函式微分學/積分學、多元函式微分學/積分學、無窮級數、傅立葉分析等。都是非常基本的內容,今後所有的學習都要用到這些。)但是這門課有一些難度,要求從高中思維轉化到大學思維。剛進入大一的同學,一開始學習的時候可能會不適應。

    《高等代數》:和數學分析並列的一門課,重要性不亞於數學分析,但是內容少一點,只要學兩個學期。主要學習多項式、行列式、線性方程組、矩陣、線性空間等。高等代數和數學分析是完全不一樣的思維方式。比數學分析抽象一點。在後續課程也是各種被用到。這兩門課都是工具學科,必須掌握好。如果掌握不好,背也要把重要的結論牢牢背下來。同時這兩門課也是思維從高中到大學轉換的良好訓練。

    《解析幾何》:就是高中平面解析幾何的立體版。學起來沒有什麼難度。

    大二

    《常微分方程》:非常實用的一門課。常微分方程是一類非常重要的方程,在各種學科都有廣泛應用。這門課不僅教你怎麼解各種常微分方程,還告訴你它的許多性質。

    《近世代數》:又名《抽象代數》,高等代數升級版,學不懂的一門課。

    《機率論》:顧名思義,對機率、隨機變數的分佈進行研究。不過這門課還教授許多高階的方法。

    《數值計算》:用計算機進行求解方程、計算、擬合等任務。很實用的一門課。

    《複變函式》:以複數為變數的函式。廣泛應用在訊號系統、工程等方面。非常實用的一門課。

    大三

    《隨機過程》:很有趣的一門課,介紹時間序列。在金融工程方面大有用處。學好它,相當於賺了30萬(笑)。

    《偏微分方程》:數學系兩大BOSS之一。難度是常微分方程的三倍。各種性質應接不暇,方程解起來還很繁瑣。但它也是很實用的一門課,廣泛應用在物理等學科。

    《實變函式》:兩大BOSS之二。難度是複變函式的三倍。特別抽象燒腦,讓人質疑自己智商的“罪魁禍首。不過你能搞懂的話,會發現它特別有意思。據說在金融學中也有其用處。

    《數理統計》:應用甚為廣泛的一門課,即使不是數學系也會開設。講授統計學的知識。

    總之學習過程就是:大一打基礎→大二開始接觸一些好玩的課程→大三接觸更難一點的課程→大四就都是選修課啦

    3、專業日常&適合人群

    數學系一般都是從大一辛苦到大三,因為每學期都有很多課,每門課也都不輕鬆。所以要有繼續過三年高三的覺悟,自覺多安排時間在學習上。

    我個人的一個一個建議:刷題+看輔導書是必須噠。儘量每門課都買一本輔導書,好好鑽研。

    能力要求:雖然聽起來比較可怕,但其實智商其實不是最重要的,關鍵看努力。所以大家都可以選擇數學系。當然,高中數學越好/思維能力越強學起來越輕鬆。

    4、學習數學可能遇到的問題

    老師課講得很爛,我什麼都沒學到?

    請自學吧。自學是大學生必備技能,特別是數學系。因為光靠課堂你學不到多少知識的。

    完全不適應大學數學的思維方式?

    可以在暑假三個月就開始看大一的數學教材/教輔,提前學習適應,另外平時要多花功夫學習。

    數學分析好抽象,我根本不懂它在講什麼?

    1.數學分析是從初等數學踏入高等數學最重要的一門課,它的影響不僅侷限在所涵蓋的知識,更是告訴你什麼是大學數學的思維方式。的確,數學分析要學好實屬不易,應該從開頭就兢兢業業,不偷懶,踏踏實實走好每一步,打好基礎。多看書,一遍不行就看三遍,要相信自己可以的;2.看教輔!學數學怎麼能不看教輔呢!教輔特別重要,人人必備!

    我無法連續兩節課(甚至四節課)專注學習同一門課?

    這種情況的出現多是因為老師講的太快,你跟不上,只好自己看課本;看課本的時候又看不懂,就感覺整個人都不好了,於是你開始放棄,拿出手機。有兩個方法可以嘗試:1.課前預習,把內容自己學一遍,上課的時候是你鞏固的時候,也看看哪裡理解錯了/理解不夠深入;2.不帶手機。

    5、本科生活應該怎樣度過?

    數學系一般都會讀研究生(出國讀研、保研、考研等),很少直接工作。

    大一要紮紮實實打基礎,認真學好每一門。大一的基礎決定了你之後三年能走多遠。還要爭取高的GPA,GPA對保研、出國都非常有用。

    如果你要保研:

    大二:保研一般看績點,繼續老老實實讀書,爭取保持高的GPA;瞭解本校的保研政策,多參加一些有助保研(比如可以幫你加GPA)的比賽、活動等。

    大三:繼續保持高GPA。此外多接觸其他方面的課程,對於研究生(換方向)很有用處,可能成為你面試時的閃光點。也要了解保研政策(是否保本校?如何保外校?是否繼續讀數學?如何換方向?……)。保研一般在大三下塵埃落定。

    大四:什麼都妥當了。想幹啥幹啥吧(笑)

    如果你要出國:

    大二(包括暑假):在保持高GPA的基礎上,爭取找個老師帶你參加科研(如南京大學有“創新計劃”專案)、參加比賽(數學方面如丘成桐數學競賽等,金融方面如花旗杯金融創新大賽等,看你想走的路子,每條路都有很多競賽可以參加),此外還要準備託福。

    大三:繼續保持高GPA。(如果你要申請金融工程或者商科)參加相關實習。準備考GRE/GMAT。參加交換專案(非必須,但是能成為你的優勢)。準備申請材料。

    大四:準備申請。

    如果你要考研:考研一般都是對不能保研和沒有條件出國的同學的一條路。如果選擇了考研,就好好準備考試,瞭解考研相關政策。一般不會特別複雜。

    最後的意見:首先,不建議上太多其他方向的課,一來數學系課程壓力大,你不太有很多時間,二來數學系的課本身就是你的閃光點和優勢。其實不管你走哪條路,壓力都還是蠻大的。不過,一分耕耘一分收穫這話絕對不假。道雖遠,不行不至。一步一步把它做好,相信你能做到。

    6、數學專業的學校介紹

    中國很多大學都設有數學系/數學學院。其中以北大、復旦、中科大為最好,清華、上交、南大、武大、南開、川大、武大、西交等都很好。我就讀於南京大學數學系,就簡單介紹一下我的學校。

    南京大學數學系歷史悠久、實力雄厚、治學嚴謹,自建系以來,一批傑出的數學家先後在系執教,形成較為完備的教學體系,其學術影響一直處於國內領先地位,蜚聲海外。南京大學數學系是國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、江蘇省優勢學科,擁有數學和統計學兩個一級學科,數學學科已進入ESI全球學科排名前1%。

    南京大學數學系的優勢研究領域為動力系統、代數數論與K理論、偏微分方程理論及其數值方法、數理統計、數學規劃與最最佳化方法、數理邏輯與理論計算機、幾何與拓撲、代數組合與加法組合等。

    我們系現有數學與應用數學(教育部特色專業建設點)、資訊與計算科學、統計學三個本科專業。本科生按數學大類招生,一、二年級不分專業,強化基礎訓練,三、四年級針對不同型別學生的不同特點和需求,實行分流培養。

    寫在最後

    從當初滿腔熱血地進了數學系,到剛入學時受到的極大打擊一蹶不振,再到學會適應與找到適合自己的學習方法,一直到現在能跟上節奏、把握將來,可以說一路上我都在跌跌撞撞。但正是這般豐富的體驗帶給了我面對困難的沉穩與自信,讓我重新審視自己的天賦、對學習的態度、對逆境的態度。去了其他專業可能很難體會到箇中的滋味。學數學給我最大的收穫,也許就是那種處變不驚。經歷了數學的洗禮,生活中沒有什麼難事能再讓你慌亂陣腳了。

  • 11 # 西木Lee

    自己本科是學數學與應用數學的,然後研究生,博士。

    之前有碰到一個學計算機的同學,他本科西工大的,研究生是西交大的,聊起來了,在他看來他自己感覺自己學習的內容有些淺,總是感覺自己比較菜,他說羨慕學數學的,找工作都可以幹(PS:工作簽到中興了)

    在自己看來學數學類專業畢業去向:

    1.去中學學校或輔導機構當老師。去學校的話,工作穩定,工資不太高,壓力沒有那麼大(大多數都沒有編制);去輔導機構作老師,工作忙、工資較高,也是碗青春飯(個人見解)

    2.碼農。作程式設計,據我大致瞭解,以華為為例,本科生、研究生剛進去工資大概在9000左右。博士年薪30~40萬元(稅前+獎金)

    3.考研/出國。大致分為三類:一、繼續讀數學類研究生;二、轉專業讀經濟、金融方向研究生(很多商學院的老師喜歡本科學數學的,有優勢哦);三、讀計算機的研究生。本科學數學,對於邏輯思維能力提升很大的(不要妄自菲薄)。

    4.大學老師/研究員。有一部分會留校作行政人員(薪資待遇一般,可作副業),還有考研,讀博繼續深造,最後去研究所或大學當老師,待遇與自己科研水平掛鉤,但年薪大致也得有10萬+(學校有房子的話,購房會很便宜,學校有附屬小學、中學的話,以後小孩子上學問題輕鬆解決)

    5.考公務員。這就得看自己的意願了,每年都會有一部分人會考(各個專業都有)

    6.銀行、金融機構工作人員。不過自己得考一些證書,例如,銀行從業資格證、證券從業資格證書、註冊國際投資分析師(CIIA)、精算師、註冊金融分析師(CFA)、

    7.公司職員。與其他專業的人一樣,想著做一些自己想做的事(能掙錢的)

    一家之言,有遺漏的還請大家補充

  • 12 # 哈哈武漢嚴老師

    數學專業,在大眾化的眼光看來,畢業後的就業前景無非是當老師或者搞科研,似乎太古板且就業道路狹窄。然而,這些都是偏見,數學專業畢業的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”,數學專業的就業前景有你看不見的“前途似錦”!

    數學專業的就業方向大致包含以下幾個方向:

    1. 精算領域(包括經濟,金融業,保險和統計)

    2. 大資料處理,統計

    3. 計算機,資訊科技

    4. 商科管理和諮詢

    5. 教師 ,中國數學教師需求量最大。數學教師十分搶手。拓寬師資渠道,面向社會招聘教師,已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為數學教育專業畢業生就業提供了很大的發展空間。

    6. 與數學,統計相關的研究生學習

    7. 運籌學,主要到企業、事業單位和經濟、政府管理部門從事統計調查、統計資訊管理、數量分析等開發、應用和管理工作,或在科研、教育部門從事研究和教學工作。就業機會非常廣泛,一些金融部門和單位對統計學專業人才的需求甚至已經超過了一些熱門的經濟學專業。尤其是近年來,政府部門決策強調科學性,統計部門的力量增大,因此每年政府招收公務員時,對統計方面的畢業生需求也大增。

    其中1,2,3,4都在考研中選擇換專業比較招導師喜歡,無論是進行科研資料分析、軟體開發、三維動畫製作,還是從事金融保險、國際經濟與貿易、工商管理、化工製藥、通訊工程、建築設計等,都離不開相關的數學專業知識。該專業畢業生的就業去向也大多集中在與資訊產業相關的各大集團公司、科研設計單位、金融機構等,並且在出國或深造上也有很大的優勢。據相關人士介紹,如果本科學應用數學,報考碩士時選擇發展方向時就有很大優勢,尤其是金融與經濟比本專業畢業生有大的優勢,也能向更高層次發展。

  • 13 # 把題解的更好一點

    我也是數學與應用數學專業畢業,我的同學大部分到了各大中小學當數學教師,少數讀研或者從事了與數學無關的其他行業。說實話數學專業如果不當老師的話就業面很窄,很多人考研都是換成了與數學相關的其它專業去了。

  • 14 # 陝西衛星圖

    我當時學習的是資訊與計算科學專業,這個專業屬於數學與資訊科學學院的,當時本學院有數學與應用數學專業、資訊與計算科學、數學與物理專業、資訊管理與資訊系統專業、資訊科學專業.

    先說說宿舍的情況:舍友A學的應數,本科畢業後去了香港讀研,學的經濟,後來在合肥從事證券方面工作;舍友B學的應數,畢業後在一家培訓機構從事中學數學教學;舍友C學的應數專業,肄業了,現在好像在弄銷售;舍友D信科專業,畢業後在一家飼料公司從事計算機維護方面工作;舍友E學的信科專業,畢業後去北京一家軟體公司從事遊戲程式設計;舍友F學的信科專業,畢業後去廣州上班了;舍友G學的信科專業,畢業後回老家教初中了.

    學院的情況是:有個山東的女生本科畢業後保研到華南理工大學,畢業後去了京東上班;學院信管專業有好幾個人去了銀行上班;班上有好幾個人去了移動公司、電信公司上班;應數專業有個陝西的同學畢業後回陝西從事煤礦裝置;另外一個陝西的女生去陝西當了初中老師;有個廣西女生後來去了西南大學學教育學,後來嫁到浙江,當了老師;另外兩個浙江的同學都是回了浙江老家當了老師;有個南寧的女生也是當了老師.

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