對教育事業高度負責,樂於奉獻 教師要熱愛黨、熱愛社會主義祖國,貫徹黨的教育方針,忠誠於黨的教育事業,要樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,增強實施素質教育的自覺性,增強社會責任感和使用感。要認識到,在科技迅猛發展的今天,綜合國力的競爭實質上是人才的競爭。 培養具有創新精神和實踐能力的人。

本人作為一名教育工作者，我的回答是“傳道、授業、解惑”，這是每一位從師者都會說的。具體的可以分為以下3點：

1.授之以漁，還學生笑臉。教師要有方法的去教學知識，讓學生開心的去學知識。要教學相長，能輕鬆的掌握所學的內容。

2.發揮學生個性，還學生自信。教育教學工作中，我們應該根據學生的潛質、興趣、愛好去引導，應讓學生的潛質得到充分的發揮，讓學生的興趣得到充分的發揮，否則，小則於人不利，大則禍國殃民。

3.用高尚的人格播下健康的火種。教師的教育思想、教育方式，將會在學生身上打下深深的烙印，從而影響學生的思想、行為，甚至對學生的一生都會產生巨大的影響。

最後我認為，一名合格的教師必須加強自身素養的提高，給學生以最好的教育，讓他們在Sunny下健康成長。

怎麼教書？唐代文學家、哲學家、大詩人韓愈早就有答案了：“師者，傳道授業解惑也”。如果深刻理解含意，真正能做到“六字方針”，就一定能教好書育好人，培養優秀人才。

我覺得怎麼教書不是問題，怎麼教好書才是需要探索的。

怎麼教書太簡單了，不管學生聽不聽，懂不懂，上完自己的四十五分鐘，拍拍屁股走人，課件網上一下載，上課一頓讀完就完事了。

其實這個古人也都說完了，韓愈在師說中開篇就表明了老師的任務：師者，所以傳道授業解惑者也。要教好書，老師必須從這三方面去做，傳授道理和工作技能，解答學生的難題。這是非常苦難的，需要結合實際，才能起到效果。所以要教好書必須做好這幾點：

一些老師在這方面還是非常欠缺的，當然也是精力有限，但是要教好學生，這是必須具備的，如果連學生都不瞭解，很難做到教好。

不管成績好壞，都要做到一視同仁，一些老師對於成績好的學生偏護，對於成績差的學生不理不睬，這都是非常不好的，這也是違背了傳道授業解惑中的傳道，只看成績不看品德，最後容易產生成績好，但是人品差的情況。

只有和學生做朋友才能更好的為他們解惑，一些學生對於老師還是非常恐懼的，有什麼問題也不敢向老師提，就像我妹妹，她上小學，在學校東西丟了也不敢和老師說，我問她為什麼呢，她的回答是老師太兇了，經常在班上發脾氣，她怕和她說，她會發脾氣，像這種情況，怎麼能及時瞭解學生的問題，幫助學生解決問題呢！所以教好的一個方面需要改變與學生的相處方式，與學生做朋友。

總而言之，瞭解學生，才能做到結合學生的實際情況制定學習計劃，一視同仁有利於培育學生成績的時候兼顧品質，最後改變與學生的相處方式及時瞭解學生的問題，才能更好的為學生答疑解惑。

當老師本身就是人生的悲哀，學生可以與你頂撞，家長可以與你吵架，社會可以打壓你，上級可以處罰你，法律可以制裁你。

成績不好嗎？領導找你，家長找你。管得嚴嗎？學生不服你，家長找你，上升到領導找你，上級處罰你。管得不嚴嗎？家長找你，領導找你。學生出了問題嗎？你完了。

我只有勸你，來世不要當老師，子孫後代，不要當老師。當家長吧！這樣才有機會找老師的茬子。