不知道你的寶寶多大了?是不會說話還是不願意說話呢?你可以試著從以下幾方面入手試試。
一,多和寶寶說話聊天,保證足夠的語言輸入。
雖然小寶寶還不會開口說話,但他們會聽啊。餵奶啊換尿布啊帶出去玩都可以跟寶寶說,“我們喝奶了、我們換尿布了、我們出去玩了、這裡是公園”等等。把寶寶當成可以聽懂你的話的人來對待。孩子聽得多了腦海裡對語言的積累足夠多,想說的時候才能說得出來。
二,給機會讓孩子表達,鼓勵孩子輸出。
孩子咿咿呀呀的時候,就是開始想說話的特徵了。這個時候除了多和孩子說話,還要給機會鼓勵孩子自己說。比如孩子咿咿呀的指著奶瓶,家長可以說,奶瓶啊,你要喝奶嗎?餓了嗎?孩子指著水杯,你可以給孩子說,這是水杯,水——杯。這個時候是孩子主動想學習的階段,可以反覆不斷的一字一頓地,慢慢地張大嘴巴和孩子說,你會發現孩子會認真的盯著你的嘴巴。這是寶寶在學習如何發音呢。
在孩子可以做一些簡單表達的時候,當別人問孩子問題,家長也不要急著代為回答。比如如果有人問小朋友你叫什麼名字呀?你幾歲啦?你多大了的?有的家長就馬上脫口而出啊,他兩歲了。家長先等一下給孩子一點時間反應,讓他自己說出來。如果家長什麼都為他說了,他自己也不願意表達了。
三,去醫院檢查排除器質性疾病。
我記得我家寶寶出生後不久醫院就要求要做一個聽力篩查測試。如果孩子聽力有問題,他說話肯定會有問題的。這個時候就要去醫院檢查一下看是否有影響孩子語言發展的疾病。
孩子在語言方面個體發展差異比較大,有的孩子說話比較早,有的孩子說話比較晚。但是如果你明顯感覺到孩子的不對勁,一定要及時去醫院看醫生,千萬不要相信“貴人語遲”,把孩子耽誤了。
不知道你的寶寶多大了?是不會說話還是不願意說話呢?你可以試著從以下幾方面入手試試。
一,多和寶寶說話聊天,保證足夠的語言輸入。
雖然小寶寶還不會開口說話,但他們會聽啊。餵奶啊換尿布啊帶出去玩都可以跟寶寶說,“我們喝奶了、我們換尿布了、我們出去玩了、這裡是公園”等等。把寶寶當成可以聽懂你的話的人來對待。孩子聽得多了腦海裡對語言的積累足夠多,想說的時候才能說得出來。
二,給機會讓孩子表達,鼓勵孩子輸出。
孩子咿咿呀呀的時候,就是開始想說話的特徵了。這個時候除了多和孩子說話,還要給機會鼓勵孩子自己說。比如孩子咿咿呀的指著奶瓶,家長可以說,奶瓶啊,你要喝奶嗎?餓了嗎?孩子指著水杯,你可以給孩子說,這是水杯,水——杯。這個時候是孩子主動想學習的階段,可以反覆不斷的一字一頓地,慢慢地張大嘴巴和孩子說,你會發現孩子會認真的盯著你的嘴巴。這是寶寶在學習如何發音呢。
在孩子可以做一些簡單表達的時候,當別人問孩子問題,家長也不要急著代為回答。比如如果有人問小朋友你叫什麼名字呀?你幾歲啦?你多大了的?有的家長就馬上脫口而出啊,他兩歲了。家長先等一下給孩子一點時間反應,讓他自己說出來。如果家長什麼都為他說了,他自己也不願意表達了。
三,去醫院檢查排除器質性疾病。
我記得我家寶寶出生後不久醫院就要求要做一個聽力篩查測試。如果孩子聽力有問題,他說話肯定會有問題的。這個時候就要去醫院檢查一下看是否有影響孩子語言發展的疾病。
孩子在語言方面個體發展差異比較大,有的孩子說話比較早,有的孩子說話比較晚。但是如果你明顯感覺到孩子的不對勁,一定要及時去醫院看醫生,千萬不要相信“貴人語遲”,把孩子耽誤了。