其實這個問題是很多成人學生都會問到的問題，針對成人學生來說的話，我覺得有兩點是需要特別注意的。

0基礎不建議自學

如果是有基礎，小的時候學過，從手型到發力，從放鬆到速度，從識譜到彈奏都有過相應的基礎訓練和學習，那麼等到長大了，還想繼續撿回來，其實自學應該是可以的，如果提升的訴求也不是特別多和明確的話，按照之前的學習方法和訓練，假以時日的練習撿回來應該不成問題。

但是如果是0基礎就不是很建議了，因為猶如盲人摸象，摸到哪個部分就以為大象是什麼樣的，走偏了，走錯了也不知道，因為對全體系和概況也沒有一個瞭解，彈對了彈錯了，用對了用錯了其實也沒有一個評判，經過一段時間，感覺沒有什麼方向和目標，自然也不會有明顯的進步，彈著彈著就很容易停滯或者放棄了，之後可能看到身邊的人彈，心還是癢的，就會去找老師學，但是之前的時間和精力其實浪費了挺多的，如果同期開始的成人學生，可能有這些時間的學習，相比來說，在手型發力，識譜速度和準確性方面已經有了明顯的進步。

成人學鋼琴更要重視基礎，速成的往往都回到原點

不少成人學生下決心學琴，如果只是為了學一首曲子，而排斥打基礎的時間和訓練，時間一長其實不摸琴也就忘了，又回到了原點，之前費了很大力氣練會的唯一一首曲子所耗費的時間精力甚至金錢也等於付之東流了。

磨刀不誤砍柴工，基礎就是成人學生的刀，刀子磨快了，沒有磨刀死磕那一首曲子的學生用2個月的時間終於會彈那首簡單的曲子了，而且因為沒有基礎所以還是強行記憶的哪個指頭按哪個鍵，不太像彈鋼琴，倒是有點像記憶遊戲，而且手型垮塌，手腕發力來回震顫，也沒有美感可言。磨快了刀的成人學生，2個月基礎打下來，曲子能夠獨立識譜了，自己也能夠基本摸下來曲子了，只不過熟練可能需要多來幾遍，而且因為學會的是方法，所以不僅這首曲子，換個同難度級別的曲子，一樣能彈。

所以這也是我的成人學生裡，不知情的情況下先跑去學了速成的方法，他以為鋼琴就是記憶這麼學的，從表面上看也算能彈曲子了呀，但是心裡越學越打鼓。後來不想學了也就忘的差不多了，再來找到我重新打基礎學習的時候，他會發現，當看自己原來寫的那首曲子，還每個音標了指法，其實根本就不用標，很順暢的認下去，左右手會很自然的分配好鍵，並且合起來也輕鬆了很多，所以很多喜歡的流行音樂曲目自然可以獨立去彈了。這是方法的力量，也是基礎的賦能。因為成人學生的理解能力和按照要求去練習的執行能力都更好，所以打基礎階段可以說比琴童快很多，所以並沒有想象中花1-2年才把基礎打好，才能開始彈曲子，這都是誤區。

我的成人學生打基礎的過程中也會逐步穿插一些水平適配的曲目，因為成人最主要的動力還是興趣，這樣把打基礎學的內容在曲目中有的放矢的應用，又能接觸和彈好聽的曲子，相輔相成，階段性進步明顯，又是良性迴圈，更大的動力推動成人學生不斷向前。

來得及，我女兒九歲學琴，也比較晚了，學的也很好！年齡大有優勢也有劣勢，優勢是手指有勁，理解力更強。劣勢是沒有從小練起的那種童子功。但作為一項愛好，什麼時候學都不要！我見過以為老阿姨，退休以後才開始學五線譜，自己一天老師都沒請，完全自學，彈的很棒！當然了，她彈的曲子都比較舒緩，但一位頭髮花白的老者彈的曲子是她對生命的另一種年輕人達不到的理解！