我是一位媽媽，有個可愛的兒子叫兜兜。他今年五歲了，在瀋陽市臺一實驗幼兒園讀中班。他在一週歲剛開始講話的時候，就能從1數到100了。好多家長都誇他是天才。

其實，孩子並不是天才，而是我們從小就注重對孩子進行閱讀培養。他的成長過程是這樣的。兜兜還在媽媽肚子裡的時候，我就開始給他講故事啦。他出生後，即使什麼都不懂，我也會丟給他一些黑白卡、識圖布書等。從孩子出生開始，我們家裡人基本每天都會輪流給孩子講故事，讀唐詩。就連他奶奶抱著他上樓的時候，都會數著樓梯數。三週歲左右，他開始對車很著迷，家裡關於車的繪本就開始增多了。四歲半的時候，我帶他去了幾次恐龍館，他就改成“恐龍迷”了，鍾愛三角龍，開始喜歡讀各種恐龍的繪本。

我一直堅信，作為媽媽應該學會責任和堅持，從小就要培養孩子的閱讀習慣，因為好的閱讀習慣會讓孩子終身受益。所以，我也一直積極嘗試各種新鮮有趣的閱讀方式。

有一天，我興沖沖地回到家，就趕快叫來兒子：“兜兜，媽媽給你帶來一個有意思的故事繪本，快過來！”兒子跑過來問：“是什麼？”我說：“等媽媽用手機給你下載下來，我們一起看看。”

我跟著兜兜一起聽故事時，發現這裡面的故事內容真是生動有趣。在這之前，家裡其實也有好多關於恐龍的繪本。現在，愛讀+透過故事的形式把恐龍的知識介紹給孩子，兜兜一下子就愛上了這些故事。更有意思的是，在讀完一本書後，愛讀+竟然還能幫你拍照留念。

兜兜非常愛聽這裡面的故事，選擇一本，就會連續聽好多遍。之前，兜兜晚上經常讓奶奶給他讀故事，奶奶要一連讀上好幾遍才行。現在，有了愛讀+，睡前故事不用奶奶再一遍一遍地讀了，愛讀+可以自動播放，奶奶也輕鬆了不少。

就這樣，沒幾天，他基本上就能把一本書的故事情節，全都記在腦子裡了。而且，他還在生活中發揮想象力，把原來靜態的讀書活動，變成了動態十足的角色扮演小遊戲。他就像一位導演，給我和他奶奶都分配了不同的角色，讓我們配合每個動作和語言環節，真是太有意思了。沒想到，愛讀+能啟發孩子這麼多的想象力，而且，孩子的語言表達能力也增進了不少。

除了恐龍系列之外，我在愛讀裡面還發現了好多其他繪本，都是兜兜幼兒園裡面講過的故事內容。

孩子的閱讀培養是潛移默化的。在不斷地薰陶過程中，他會學到很多知識，有些時候你都不知道他是從什麼地方學來的詞彙，什麼浮力、蒸汽、氣態、固態……有些時候你也會很驚奇，電影裡的字幕他都能讀出來。其實我並沒有特意教過他什麼，這一切都是閱讀的功勞。

我是兜兜媽媽，為了孩子擁有美好的未來，願你和我一起，為愛閱讀！

讀書的價值不言而喻，但是最適合孩子讀的書卻是繪本，圖文並茂，深入淺出，所以繪本是孩子最好的夥伴，也是最好的禮物。但是市面上繪本（或者說是圖畫書）品類繁多，稂莠不齊，如果選擇了不好的書，那還不如不讀。

我們夫妻給孩子先後買了數百本繪本，積累了一些心得體會。我們通常會根據六個方面對兒童繪本進行甄選，它們依次是審美情趣、價值觀、情感傳遞、想象力、禮儀習慣、趣味認知。好的繪本會同時具有其中的多個要素，這樣的繪本也是最值得擁有的。

1，審美情趣是繪本的基礎，擁有一票否決權。當我看到國內那些胡亂拼湊的卡通小人繪本時，我覺得簡直是在毒害孩子。能傳遞獨立的、有個性的審美情趣，是選擇繪本的先決條件。推薦書目《鴨子騎車記》、《小黑魚》等。

我們在國內市場上常常看到的繪本或者插畫書往往是沒有作者只有出版社的，這類書中的男孩女孩甚至動物的畫法都是極其相似的臉譜化的，裡面的價值觀也是臉譜化的甚至消極的。大家看小動物畫的都是一樣的，小孩子只是衣服有點區別，看不出認真創作的痕跡，例如下圖。就算是葫蘆娃這類比較好的兒童形象也缺少細緻的區別，想分清七個娃，還真有點困難啊。反觀一些優秀的繪本，則大不相同。以《鴨子騎車記中》為例，我們可以對比看一看，繪本中同一個畫面中的小孩都是不一樣的，甚至連兩頭豬都有很大的區別，還有一些適合孩子的低矮視角畫面，如下這些繪畫中體現了藝術創作的精心。同時藝術創作的風格也應該是多樣的，比如小黑魚，用了很多印章和水彩退暈的計法，使得畫面別具風格，如下還有很多很多繪本都用了不同是創作手法，比如《好餓好餓的毛毛蟲》或者一些立體書等等。我覺得國內出版的很多繪本中，缺少了一點點對個性的、發散的、創造性的價值主張。所以我們需要用更豐富的藝術形式去激發孩子的審美情趣。試想，一個藝術上粗製懶做的作品，其他方面會很可能優秀嗎？

2，價值觀幾乎與審美情趣一樣重要！或者說，價值觀就是一種更普釋的審美。一個好的繪本，需要擁有一個鮮活的、有生命力的價值觀。它就像一粒種子，會悄悄的植入在孩子的腦中，隨著孩子的成長而生根發芽，它會影響孩子的一生。推薦書目《活了一百萬次的貓》、《三隻小豬的真實故事》、《愛心樹》等。

推薦《活了一百萬次的貓》，這是一部有關生命和愛的偉大寓言。貓的過去，也就是它的前半生，有一個不死之身，死了一百萬次又活了一百萬次，儘管生命在一次次輪迴。先是國王的一隻貓，然後又分別是水手、魔術師、小偷、孤老太婆和小女孩的一隻貓，但它卻活得渾渾噩噩，活到最後，連它自己都不知道為什麼而活了，都心生厭倦了，它討厭每一個養它的人，也不怕死，直到有一天，它變成了一隻誰都不屬於、只屬於自己的野貓，於是，在孤獨與不安之中，它不知不覺地愛上了一隻美麗不語的白貓。這是一種在它漫長的生涯中從沒有過的感情，這讓它有了愛與被愛的體驗，它頭一次知道為什麼而活了。當心愛的白貓死去時，它寧願死去，因為對它來說，沒有了愛，再渾渾噩噩地活一百萬次又有什麼意義呢！接下來的一頁，是整本書最讓人揪心裂肺的一頁了——貓摟著死去的白貓嚎啕大哭，不，是絕叫。這隻死了一百萬次都沒有哭過的野貓，終於張開大嘴放聲慟哭了！它是在為無法挽留愛人的生命而悲傷。這是一個價值觀很開放的偉大預言，每個人可以有不同的理解，但是這裡面所蘊含的的生命力和價值主張是很強烈的。

我的兒子有一次跑到我們身邊說，爸爸、媽媽，我想和你們一起死掉，我們一起死在這個世界裡，雖然是病句，但是我感覺孩子已經開始嘗試去思考生命、生死的一些問題了，我也不知道是好還是壞，可能是受到這個故事的影響，但是這個故事中更關鍵的意義是關於愛的，這方面可能要等到孩子長大到某一天的時候，才會突然想起那隻貓的故事，並根據這個故事的指引做出自己人生的選擇。所以說價值觀多重要啊，說不定那個觀點就會影響孩子一生的。

《三隻小豬的真實故事》也是一個價值觀開放的繪本。繪本告訴我們，大灰狼不是故意吹到小豬的房子，而是感冒了，打噴嚏才不小心吹到房子的。小豬被壓死在裡面，大灰狼不忍心浪費，只好吃掉了。原來大灰狼是被誤解了，很多巧合讓人們認為大灰狼是很壞的傢伙。故事告訴我們需要有更加立體的視角去看待一個人、一件事。我的孩子聽完故事一直問我，大灰狼到底是好的還是壞的，某某人是好的還是壞的，這些問題其實都不能簡單的片面的回答，我們應該儘量給孩子獨立思考的空間，而不是一味的臉譜化輸入。

3，情感是生命的養料，它決定了生命的精彩程度。好的繪本里往往孕育著豐富的細膩情感，它可以薰染孩子感受到那些隱藏在生活背後的情緒。推薦書目《我的爸爸叫焦尼》、《爺爺變成了幽靈》、《我爸爸》、《逃家小兔》等。

強烈推薦《我的爸爸叫焦尼》這部繪本。爸爸焦尼這本書描寫和母親同住的單親兒童提姆，在爸爸來訪的那一天所發生的事。這一天裡可以和爸爸一起看電影、上圖書館。可以一整天都和爸爸在一起。爸爸笑的時候，喉嚨會咕嚕咕嚕的。爸爸的手好大好大。爸爸吃披薩，爸爸喝啤酒，爸爸看報紙……關於爸爸的每一個細節，都像影片一樣，一幕幕印在提姆的腦海裡。提姆總是很大聲的對人說：「他是我爸爸喔！」、「我和我爸爸要一起來看電影喔!」、「我爸爸要付錢囉！」……跟爸爸一起，對一般孩子是很平常的，可是對提姆來說卻是那麼珍貴的經驗，因為他要盼好久好久，才能把爸爸盼來跟他相處一天。

我對這個故事格外有感觸，因為我也是單親家庭長大，從小跟著媽媽一起生活。我能體會到兒子對父親那種特殊的感情，我甚至能記住小時候爸爸對我說過的一些話。我們在書中看到兒子蒂姆總是牽著爸爸的手時，讓我們自己忍不住動容，我們成年人是不是很少會牽爸爸的手呢，不用說牽手，就是見面也是很少的吧，比如我父親已經移民海外，我掐指算算，也許這一生再見面也不會超過10次了，總有些憂傷的感覺，但是我們成年人不會去表達，我們不能像孩子那樣去跟每一個認識的人去說，這是我爸爸，他叫焦尼。我記得，我給兒子講過這個故事後的某一天，他那時還沒上幼兒園，我正在臥室看看書，他突然跑到我面前，很靦腆的說，爸爸，我愛你。這是他人生第一次主動的毫無徵兆的跟我說這句話，我突然無比感動，覺得之前所有的付出都是那麼值得。爸爸焦尼告訴我們生命中有許多豐富的情感和情愫，對我們彌足珍貴，但需要我們有細膩的捕捉力才能察覺。

正如兒童文學大師梅子涵所說，好的繪本故事就像一束詭異的光線，突然從一個意想不到的方向打過來，照亮了舞臺上那觸動人心的一幕，讓我們突然發現了一些自己從來沒有在意的東西。

4，想象力是孩子最寶貴的財富。好的繪本可以激發和保護孩子的想象力，並讓孩子享受想象力帶給身心的富足。推薦書目《米莉的帽子變變變》、《阿羅有隻彩色筆》、《千萬別去當海盜》等。

我給兒子買過一部繪本《米莉的帽子變變變》，就展現了非常豐富的想象力。米莉在放學回家的路上，看上了商店櫥窗裡的一頂漂亮帽子，可是她沒有錢買。不過沒關係！好心的店員鄭重其事地配合米莉，他“賣”給米莉一頂神奇的帽子。米莉非常喜歡，把手放進錢包，拿出“所有的錢”交給店員。米莉戴上這頂帽子回家了。在回家的路上，米莉的帽子不停地變變變，一會兒變成蛋糕帽子，一會兒又變成鮮花帽子，甚至還變成了一頂會唱歌的帽子……這其中究竟有什麼秘密呢？這個美妙的兒童故事繪本，讓孩子們擺脫束縛激發無窮的想象力，每一頁米莉的帽子都有不同的變幻等待孩子們的發現。本書用爛漫可愛的筆觸描繪了一個叫米莉的小女孩，擁有一頂可以神奇變幻的帽子漂亮的孔雀、美麗的鮮花、汽車、輪船、房子…只要你想，帽子就可以變成你想象的任何東西，繪本鼓勵孩子只要勇於想象什麼事情都可變成現實。米利的故事告訴我們，想象力帶給我們的巨大力量和滿足，在現在這個時代尤其顯得珍貴。

類似的繪本還有《千萬不要做海盜》，也是展現了孩子的想象力。

我的孩子有時會自言自語的玩1-2個小時，把自己模擬成海盜或者怪物。當孩子自己沉浸在想象中時，我們會盡量不去打擾他。

5、禮儀習慣是可以透過繪本傳遞給孩子的。這是一種更為潛移默化、更為有趣的學習方式，讓孩子輕鬆的學會生活中的行為禮儀、日常習慣。所以這個要素也是選擇繪本的參考因素。推薦書目《我要拉粑粑》，《大衛不可以》《牙醫怕怕鱷魚怕怕》等。

根據孩子的年齡選擇合適的禮儀習慣和常識去傳遞，例如《我要拉粑粑》教會孩子關於大便的生活習慣，《彩虹色的花》教會孩子春夏秋冬和五顏六色等。以這樣一種趣味的方式向孩子傳達禮儀習慣或常識，通常會更有場景感和代入感，效果也會更好。強烈《大衛不可以》系列繪本，它將教會孩子那些事情不可以做，做錯了應該怎麼辦等。6、趣味認知是透過繪本學習知識的有效手段。如果生活知識和科學知識可以巧妙的設計在繪本中，孩子可以在閱讀繪本時不知不覺的學會一些知識，並且不會有太多的牴觸心理。繪本推薦《好餓好餓的毛毛蟲》，《彩虹色的花》，《趣味識數字》等。

《好餓的毛毛蟲》大家都很熟悉，在一本趣味的樹中，可以讓孩子認識很多食物，認識週一到週五，還能瞭解蝴蝶的生命蛻變過程等知識，是趣味認知做的比較好的範本。相比較而言，第一點和第二點最為重要，對於孩子的影響也最為深遠。這類繪本可以在較長的時間裡反覆閱讀，隨著孩子的成長，可以不斷的在書中汲取養分。第三點和第四點排在其次，也是對孩子較為重要的養分。擁有這類要素的繪本也是值得選擇的。第五點和第六點相對次要，可以作為繪本選擇的補充要素。但現實中這兩類要素往往成了家長選擇繪本的首要標準，這是值得商榷的。如果有條件，家長還是應該更精心的去為孩子選擇繪本，尤其是那些國際知名作者創作的那些經久不衰的作品。彭懿的《圖畫書—閱讀與經典》，介紹了很多獲過國際大獎的經典繪本，都是不錯的選擇，遺憾的是還沒有國內作品出現。

最後我想說，選擇好的繪本是極為重要的事情，跟它一樣重要的就是爸爸媽媽長期不斷地堅持！堅持給孩子正式而深情地講述，堅持給孩子不斷擴充書目，堅持給孩子傳遞愛的種子……雖然早已領悟到這一點，但是我自己也沒能很好的堅持。更多的時候，還是孩子媽媽在堅持，這也是我做為父親而言，對兒子很愧疚的事情。家裡應該儘量營造一個專屬的區域讓孩子閱讀並且自己整理圖書，有時我們甚至會接上投影儀，開啟音樂，給孩子深情地講故事，讓他更投入的理解和接受繪本傳遞的價值。

好的繪本和好的傳遞就像種下了一粒種子，這個種子終將會在人生的某個階段生根發芽、開花結果。對於孩子，無需急迫、慢慢滋養。

不清楚您的孩子多大年齡，沒辦法幫您準確的推薦男孩子感興趣的書。

讀書君就按照自己小時候讀過的書說一下：《哈利波特》系列：從小學三年級（同樣適合六七歲的孩子）開始讀，一直追到高中。每本書都被讀書君讀了不下5遍，因為正好是在成長的過程中，和哈利一起長大，每讀一次都有新的收穫。《雞皮疙瘩》系列：這個沒有那麼長知識，但是一定能激起孩子的閱讀興趣！每每讀這個系列的書，就像斯坦說的坐過山車一樣。小時候每次去書店，讀書君就自己找個小角落，挑《雞皮疙瘩》系列的書看。儒勒·凡爾納著作，不用說，這個在極大地拓寬孩子想象力的同時還能給孩子上好多關於科學知識的課。印象最深的就是《太陽系歷險記》中描繪人們怎麼被帶到彗星上和之後的生活，非常神奇。還有《從地球到月球》、《環繞月球》等。《老夫子》，完全入迷，神經病一般痴笑（題主別擔心）。印象最深的是老夫子他們回到水滸時期的故事，還有鬼村的故事。重要的是老夫子教會了讀書君很多成語啊！“耐人尋味”真是深深印在腦海裡。《格利佛遊記》，擔心看不懂諷刺文學？不用擔心，這本書出版，連當時的統治者都沒看出來自己被諷刺了。而且題主說了目的是為了激發閱讀興趣，《格列佛遊記》絕不枯燥。《冒險小虎隊》系列，哪個孩子的童年不希望有一個精彩的冒險之旅？去書中尋找吧，看完本書知道了好多知識，比如：用文字表加上一張挖洞的解密卡加密解密；把厚書中間一部分書頁挖個深洞，可以藏東西；用頭髮絲可以判斷自己的物品是否被人翻過；只鎖前輪的腳踏車透過在前輪系上一個雙排輪滑鞋就可以騎走了。必要的童話故事型別的書也不能少，最好是有圖的畫本，《格林童話》、《安徒生童話》。有時候看文字會有描述不懂的地方，但是看圖畫就很有感覺了。其實《80天環遊地球》當年就是看的畫本，把人物擬動物化，超讚！書蟲系列中的短故事書，比如《五個孩子和沙精》、《星際動物園》等。有人曾說不建議看名著的縮寫本。讀書君認為如果你把讀縮寫本就當做讀名著，那麼是不建議的。但是如果是用縮寫本看故事、激起興趣或者當時的水平還不足以閱讀大部頭之類的書，那麼讀縮寫本未嘗不可。當初最愛讀書蟲系列縮寫的《魯濱遜漂流記》、《呼嘯山莊》和《聖誕頌歌》，因為對這些故事很感興趣，所以大一些後又重新讀了原著，又能獲得很多新的感受。想起再補充~祝孩子成為一個愛讀書、愛思考的人~

不同階段不一樣。在三歲前孩子差異不大，三歲後可以根據孩子興趣來選。

小雞球球，鼠小弟，巴巴爸爸，

大點可以科學類的書，十萬個為什麼，神奇校車，恐龍，玩的迷宮書等等也可以

小學可以漫畫，連環畫，故事，童話等等都可以

先從孩子的興趣選擇，選擇一些他感興趣的，首先讓他愛上閱讀，慢慢從閱讀中瞭解各種知識，慢慢愛上學習，帶他感受大自然，感受生活，愛上生活的孩子肯定是積極Sunny的，一定也會愛上學習，慢慢感受學習和生活的樂趣。

《男孩故事》是一本不錯的書，書中的故事專門為男孩子量身定製的。其中有218個故事，其中《勇敢的說“不”’》，《風中的諾言》，《機智的還擊》，《總統道歉》等都是非常不錯的故事，我每天會作為睡前故事講給孩子聽，這些故事適合年齡在6歲以上的孩子聽。

如果是幼兒園的小寶貝建議閱讀《小雞球球》故事系列，也是不錯的選擇。

男孩子喜歡看的書，得從他們的興趣點出發，比如很多男孩子都喜歡汽車累的，機械類的，搞怪好玩的，和他們年齡特性相似，這類書都是男孩子喜歡的，可以提高男孩閱讀的積極性。

汽車類的書，是男孩子們的首選，我家小小明在馬路上看到什麼車經常都會問我，媽媽這是還是那麼車呢？那是什麼車呢？為什麼這個輪子這麼大，為什麼汽車後面有個輪子的？下面的這套書正好滿足孩子對車的好奇心。

1、《汽車嘟嘟嘟系列》

涵蓋很多種類的工程車，挖土機、吊車、壓馬路的車、公交車等等的，滿足了孩子對車類的痴迷，可以震撼到孩子的視覺。不同的場景，讓孩子知道，這些車是幹什麼用的，比如種樹需要有小型的挖土機，把土挖開，吊車把樹給放到挖好的坑裡面。這些挖掘機的作用隨作業大小，而變化選擇車的大小大小。讓車迷的男孩們十足過了一把癮。

2、《機器人害怕下雨天》

這本書是樂樂趣出品的立體書，講述機器人遇到了下雨天，他們的零件生鏽了，隨著翻動頁面，機器人內部的零件都會發出嘎吱嘎吱的聲音很逼真。一個個大小機器人跳上車嘟嘟開車出發去找醫生看病，給醫生修理好，機器人生龍活虎的樣子，可以逗樂孩子。

3、《杜嚕嘟嘟系列》

繪本大師杜萊的書沒有小朋友不喜歡的，特別是男孩子，主人公杜嚕嘟嘟喜歡搞怪無厘頭，念魔法咒語，還有小朋友可以和杜嚕嘟嘟互動，杜嚕嘟嘟叫唸咒語，小朋友就唸咒語，杜嚕嘟嘟叫抖動書，小朋友就會抖動書，知道為啥要抖書嗎，那是杜嚕嘟嘟請小朋友幫忙混合油漆，黃色和藍色油漆混在一起是什麼顏色呢？小朋友猜到了嗎？

4、《大衛不可以》

有人擔心看了小孩子會變壞，孩子會學大衛一樣做惡作劇，哪個小孩沒有大衛調皮搗蛋的心理，特別是男孩子，各種搗蛋各種亂，男孩子看了反而是種宣洩，看到還有小朋友比自己做的還要過頭，最後大衛弄的場面，令媽媽哭笑不得。這套書吐露親子雙方的心聲，大衛的各種調皮搗蛋，媽媽雖然生氣，但是文末仍然變現出了不管怎樣媽媽都愛孩子的心聲，很有愛的一本書。

5、《你看起來很好吃》

宮西達也的繪本，即使是兇惡的霸王龍，也有軟心腸的一面，面對萌萌的小甲龍叫他爸爸，他的心被融化了，霸王龍看到小甲龍如此信任他，而霸王龍也像一位爸爸一樣保護著他，教會他各種本領，因為小甲龍希望長得和爸爸一樣威猛和強壯。男孩子代表了力量型，體現外在的爆發力，看了霸王龍的故事也會促動男孩內心中柔軟的部分。這本書我們母子兩第一次接觸是在一家新華書店，小小明讓我拿起來讀這本書，我讀到最後，淚流滿面，愛不一定佔有對方，而是為了對方好，寧願捨棄自己心愛的，最後霸王龍設計讓小甲龍回到了他爸媽的身邊。是不是我入戲太深了，哭得稀里嘩的！

6、《呀，屁股》

孩子，特別是男孩子，喜歡說屁屁尿尿和粑粑，這本，呀，屁股，非常符合男孩喜歡談論屁股的心理，各種各樣的屁股，有大屁股、小屁股、長屁股、肥屁股，屁股的功用、屁股的結構，透過孩子的興趣點，還給孩子做了一次關於臀大肌的科普，拿著書，用嘴巴放個屁，保準讓孩子哈哈大笑。

7、《小雞雞的故事》

男孩子與女孩子大不同，透過這本繪本讓男孩子瞭解自己身體和女孩的身體的大不同，區別下半身和女孩子的不一樣，既解了他對性及性別的好奇心，又能讓孩子保護自己不受性侵害，是非常好的性教育啟蒙繪本。

8、《巴巴爸爸系列故事》

“可裡可裡可裡，巴巴變”這句經典臺詞，很多小朋友熟知，男孩子尤其喜歡，巴巴爸爸的千變萬化，將一切難題迎刃而解，使得男孩感覺特別炫酷，巴巴寶寶們也有巴巴爸爸的各種變化的功能，他們有時合作把一艘破舊的船搭建好了，使在大風大浪面前還能正常行駛，有時又合作編制巴巴貝爾的漂亮花邊裙子，讓巴巴貝爾可以早日穿上美美的裙子，有時又顯出愛心，全家護送蘭花裡的毛毛蟲回家，共同尋找蘭花的家鄉迷宮島。

巴巴爸爸的變化多彩，時常讓你感覺新奇，眼前一亮的感覺，這難道不是孩子們尤其是男孩子，希望有的這種變變變的感覺嗎！

9、《托馬斯和朋友一定有辦法》

蒸汽小火車托馬斯是男孩子的最愛了，嗚……,一輛托馬斯小火車駛出來了，胖總管又交給小火車什麼任務呢？在執行任務的過程中遇到問題，解決問題，遇到問題再解決問題，總有很多問題等著小火車解決，這種不怕困難，開動腦筋想辦法，正是男孩子們需要獲得美好品格。

每當小小明在幼兒園碰到什麼問題了，我經常用托馬斯來說事，想想托馬斯會怎麼做呢？我們可以學習托馬斯嗎，不怕困難，想辦法解決嗎？幾個問題過後，學習故事裡托馬斯解決問題的場景，開始自己想辦法了。托馬斯在男孩的心目中，還是起了很大的作用的。

10、《野獸出沒的地方》

是莫里斯·桑達克經典系列三部曲之首（其他兩部為《廚房之夜狂想曲》和《在那遙遠的地方》），小男孩麥克斯因為遭到媽媽的懲罰，開始了異想天開的幻想之旅，他想象自己離開了自己的房間來到了茂盛的原始森林，成為了野獸國的國王，他發號施令讓野獸們對月亮起舞，一起瘋狂的玩耍和野獸們，最後孤獨感上升，他需要愛的人身邊，他漸漸的回到現實中。這個故事可以讓男孩子們在故事中有更多的宣洩，讓孩子們的情感可以獲得釋放，非但沒有學壞，反而讓孩子更加的喜愛，在故事中獲得共鳴，同時又能感受到家人的愛。