珠心算口訣大體分為兩類：

一類是以前用的老口訣，像4+1，一下五去四；

一類是拼排口訣，4+1，加一下九。我們採用的是第二種。

一、直本碼。直就是直接加，直接減；本就是本身。

比如：2+1，加1時，下邊的框珠夠加1，所以就可直接撥上1，加上的是1的本身。3-2，減2時，下邊的梁珠夠減2，所以就可直接減2，減去的是2的本身2。

直本碼的口訣有九個，分別是：

加1上1 加2上2 加3上3 加4上4 加5下5

減1下1 減2下2 減3下3 減4下4 減5下5

加6合6 加7合7 加8合8 加9合9

減6分6 減7分7 減8分8 減9分9

二、齊補碼。齊，指的是上下珠的撥珠方向一齊向下或一齊向上；補，指齊下或齊上撥的珠是所要加或減的數的補數。

比如：4＋1，這時加1下邊的框珠不夠加，就要用到齊補碼了，口訣是加1下9。5－1，這時減1下邊的梁珠不夠減1，就要用到齊補碼，口訣是減1上9。所以，齊補碼是當下邊的框珠或梁珠不夠加或減，上邊框珠或梁珠時，就用齊補碼。

齊補碼的口訣有四個，分別是：

加1下9 加2下8 加3下7 加4下6

減1上9 減2上8 減3上7 減4上6

在教齊補碼時，只要記住一要規律，這四個口訣就全記住了。這個規律是：加看框珠，下邊框珠不夠加，快下它的好朋友（補數）；減看梁珠，下邊梁珠不夠減，快上它的好朋友（補數）。

三、反補碼。反，指的是前後兩檔的撥珠方向相反；補，指的是補數。

反補碼教學同樣要記住一條規律：加看框珠，本檔框珠不夠加，進一減朋友；減看梁珠，本檔梁珠不夠減，退一加朋友。本檔，包括這一檔的上珠和下珠。

反補碼的口訣有八個，分別是：

加1，進1減9 加2，進1減8 加3，進1減7 加4，進1減6

減1，退1加9 減2，退1加8 減3，退1加7 減4，退1加6

加6，進1減4 加7，進1減3 加8，進1減2 加9，進1減1

減6，退1加4 減7，退1加3 減8，退1加2 減9，退1加1

講反補碼時與十的組合結合起來講，效果更好，也有助於孩子的筆算式口算。

四、齊本碼。齊，指的是前後兩檔的撥珠方向相同；本，指的是本身。當珠算講到這裡時，孩子的理解能力已經很強了。

齊本碼的口訣實際上是齊補碼與反補碼兩個口訣的結合。為什麼這麼說呢？我們來看一道題，如：5＋6，加6時，本檔框珠不夠加，本檔框珠不夠加，進1減朋友（這是反補碼的規律），所以要用“加6，進1減4”。減4時，下邊框珠不夠減，快上它的好朋友（這是齊補碼的規律），所以要用“減4上6”。“加6，進1減4；減4上6”，把這兩個口訣合併起來就產生了一個新口訣：加6，進1上6；這個口訣就是齊本碼加6的口訣。所以講齊本碼時，可用反補碼的規律去引導孩子，不要讓孩子死記硬背。

齊本碼的口訣有五個，分別是：

加5，進1上5 減5，退1下5

加6，進1上6 減6，退1下6

加7，進1上7 減7，退1下7

加8，進1上8 減8，退1下8

加9，進1上9 減9，退1下9

好多年沒有打算盤了。小學課本也取消珠算好多年了。只能想想了。

珠算分成兩種，傳統演算法是口訣演算法，也就是念著口訣直接打，還有一種就是無口訣演算法，也叫湊五加十法。教材開始用口訣法，後來又改成湊五加十法。具體說1＋8，屬於可以直接上的，口訣是八上八，第二種演算法也是直接上，如果1＋9就有點難度了，按照口訣是九去一進一，第二種的演算法就是想9+1是10，所以加9的演算法都是撥下一再進一，加8的是撥下二進一，其實就是算加法是撥下珠子，算減法是加珠子，12-9就是先借十位一，然後個位加一個珠子。

現在很少用到了，想了半天才想明白。