悄悄是 別離的笙簫，然而我們卻做不到悄悄。

印象最深的就是支教團隊臨走那天，孩子一大早就跑過來趴在窗戶上看著你睡覺，睡意全無，心裡很不是滋味。

有好多小朋友哭鼻子，唯一能做的就是靜靜的抱著他們，真想時間就此停止。準備了好幾個夜晚的手工紀念品也可以意義送給他們，不知道那對他們意味著什麼，但對我而言，我把自己的心留給了他們。。。

回來後幾天，不停有孩子用姐姐，哥哥或家長的手機打電話過來，一聲老師好，叫的我無怨無悔!

印象最深刻的是初次見面時，看見小朋友們探尋又帶著善意的笑意，幾乎是一瞬間消釋了我之前所有的緊張和顧慮，讓我覺得能和他們相遇是一件幸事，更感覺到一份責任。

支教本身是並不是一件簡單的事情，對於這一點我們服務隊的每一個隊員都有深刻的認識，也有過無數次的討論。我們隊的支教時間並不長，幾乎所有人都擔心很多突發狀況的產生，擔心能帶給孩子們的東西並不那麼充沛豐富，擔心孩子們對我們這些陌生的哥哥姐姐教授的東西不感興趣，擔心在支教這段時間留下遺憾。

為此，即使我們的住宿條件有些簡陋，即使經過舟車勞碌疲乏萬分，我們的隊員依舊選擇堅持熬夜備課，討論課堂各種情況發生時，我們應當如何應對。很多人都是第一次參與下鄉支教的工作，緊張青澀不免，但胸腔總有一股激動的熱流蒸騰，即使準備工作已經充足，深夜裡萬家燈熄，大家還是希望可以做到最佳。

所幸我們的努力沒有被辜負，小朋友們聽話好學，教學工作進展很順利，我們的第一節課是在很愉快的氣氛下結束的。

真的很喜歡他們，每個小朋友笑起來真的很都可愛。

參加三下鄉社會實踐最難忘的是支教時和孩子們一起玩耍，孩子們那純真的眼神，孩子們活潑的身影，孩子們可愛的臉龐，回憶是美好的！

這七天的三下鄉社會實踐支教生活，最難忘的有兩個瞬間。

想起那個小女孩在大家都在玩的時候自己一個人偷偷的擦眼淚，問她怎麼了，她說想媽媽了，多麼簡單的一句話，但是就是這麼一句話讓我感到心疼。在這裡的大多數小朋友都是留守兒童，他們都很少見到自己的爸爸媽媽，真的心疼。想起另外一個小女孩，大課間的時候，在給贏了遊戲的小朋友分發糖果，其他小朋友基本上都是拿到了糖果就開啟來吃，她卻把糖果放在袋子嘴裡還說著弟弟沒吃過我要留給弟弟吃，多麼懂事的一個小女孩，懂事到讓我心疼。看似小事，但其中的內涵，我想我們都懂。

在這期間，對於我而言最大感受的是，對一個孩子的成長，不在乎父母是否富有，是否能提供多好的生活物質條件，而是在於父母是否真正地關心孩子的學習狀況和心理成長，是否與孩子一起分享學習的煩惱與喜悅。作為參與支教活動的我，深知自己的能力有限，短時間可能並不能改變什麼現狀，但我們仍然希望我們的點滴付出能夠對孩子對孩子們的父母產生一些影響，哪怕僅僅是短短的一句話

現在，靜下心來，捫心自問，為什麼要支教？ 這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如“為什麼要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出於什麼目的，這不重要。最關鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在這裡，我發表下想法。我覺得支教的人的條件：一、要有愛心、熱心、激情；二、要有教育別人的能力和水平；三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去，面對的更多是激情和衝動過後，落後的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內心劇烈的矛盾衝突——當初美好的想象和初衷，與真正鄉村支教生活的大相徑庭！

我們或許幫不了他們什麼，但是我們盡力，這樣我們心裡才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當地的孩子，當地的老師，當地的村民，還影響著你身邊的朋友。以後他們也許會將這種愛傳播出去。