這叫站著說話不腰疼！這叫做道德綁架！

老師也是正常人，不是修道者，更不是苦行僧，也有權利和資格享受生活。如果他的收入可以讓他生活安逸，他為什麼還非要過清貧的生活呢？這不是立牌坊嘛。

個人認為說出這些話的人，或者不是老師，或者是沒錢的老師。自己賺不到錢或者自己當不成老師，所以當老師的就活該清貧，這是鬼扯的邏輯。

老百姓都懂一個道理，叫做高薪養廉。想要讓老師更賣力的教書育人，那麼就要讓他們的付出得到相應的回報。雖然說透過高工資讓老師好好幹活兒聽起來不大舒服，但是其他職業可以，老師這個職業為什麼不可以呢？我們不要人為地去給老師這個職業增加太多的光環，把他們架到神壇上，不食人間煙火，於是你就不給他們人間煙火。這屬於戴高帽加畫大餅，這樣對待老師是不公平的。

以老師現在的工資水平，他們能過上什麼樣兒驕奢淫逸的生活嗎？肯定不能！那麼所謂的享福，也只不過就是讓自己的生活過得滋潤一點而已，這是天經地義的事兒。現在要求把老師的工資提高十倍，讓他們一下子財富自由，這樣肯定不現實。但是讓他們努力工作，安心教書，卻又要剝奪他們享受生活的權利那就是欺負人了。

這是赤裸裸的道德綁架。

不用別人教導“安貧樂道”，其實現在大部分老師已經在過著“安貧樂道”的生活，工資水平決定了老師不可能大富大貴。然而說老師天生就應該"安貧樂道”，不該“享福”，憑什麼？

這樣奇葩的觀點，倒也折射出當今社會教育的困境。

很久以來，教師一直不被人們所重視有人人可以關注的群體。因為教育是人人均可參與的大工程。家庭教育，社會教育，都是教育的一部分。而學校教育，則被認為更多地承擔的是知識與技能的培訓。正因為教育主體不突出，不獨立，人人都有發言權，所以，教師就不會被看作專業技術人員。他不像醫生和工程師等工作，不會被別人所重視或欽佩。這一點，學段越低，越明顯。所以，大學教師往往還沒人敢輕視，因為你不懂，高中及以下的老師就往往成為被輕視的重災區。

說教師工資底，也認了。但是，教師就不應該享福，難道就該受苦？我堅信天底下的大部分老師都是可敬的，他們像蠟燭一樣默默無聞燃燒生命。也就是人們習慣了把教師當作蠟燭，就推理出老師就應當要燃燒自已。

蠟燭精神是老師的一種信仰，不是套在老師頭上的精神枷鎖。一個職業，只要能盡職盡責做好本職工作就是可敬的，至於追求幸福，那更是一種自由，一種權利。按照某些人的說法，那天底下的大部分職業都不該享福，那我們有何必追求小康社會嗎？

其實，更多應該思考的是，如何提高老師的幸福感？要振興教育，首先要尊重老師？只有老師幸福了，我們的教育才能“幸福”。

說這句話的人，請把他的聯絡方式給我，我想他一定很慷慨，我想找他借錢，不用還的那種。

安貧樂道是安貧樂道，不該享福的意思是就該受苦嘍。

如果真有說這句話的人，那這個人一定爛透了，沒有這個人的話，那麼提這個問題的那個人，就更是爛泥一堆，不成人樣啊！！!

“安貧樂道”確實是一個優良的品質，它的意思是：雖然處境貧困，任然願意堅守信仰

去貧困農村支教數十年的高材生教師、勇於下鄉的知識青年，花費自己的青春，把生命的意義貢獻在教育領域。她們是“最可愛的人”

她們就應該活該受窮嗎？不應該！當地政府也積極作出支援的！

教師也是人，是人就有“七情六慾”和追求幸福快樂的權利，也必然需要有物質上的滿足，教師也不例外的。

教師就該“安貧樂道”，這句話我憤怒的說是錯的！請不要用老觀念和道德來綁架教師

她們從事著一份偉大的事業，用自己的勤勞和心血在支教，就理應得到回報！

關於這個問題，只能說這種說法有欠公允，是不妥的！不能說叫貪圖安逸和享受，應該是這樣說才靠譜，每個人都有追求美好生活的權利，都有提高自己的幸福生活的權利！沒毛病，正常的！只是說用詞不當而已！

這種說法太偏激，師者，傳道授業解惑！老師，不只是簡單的教書、教授學生為人處事的道理與主動學習得可貴品質。老師也是人，只要做好本職工作，掌握好分寸，當然可以享受生活！

每個人都在用不同的方式方法追求幸福。安貧樂道是指境界。既來之則安之。不去限制人的不作為。按良心做事盡心盡力了。卻沒有改變當時危機的局面，只要初中是好的，也算是大有做為的人，也是幸福的。

教師職業只是社會分工，教師也是凡夫俗子，都有追求幸福生活的權力，安貧樂道不該享福是脫離現實生活的空洞說教。

在特定的條件下，有不少經濟欠發達地區，貧困山區教師一輩子為了當地的教育事業，默默無聞的奉獻出自已的青春，貧困地區的教師為人師表，多吃了不少的苦，遭了不少的自然災害，交通閉塞，生活困難之苦，是社會主義價值觀的體現，這種精神應該提倡發揚和全社會人的尊重。

學習他們為教育事業安貧樂道的奉獻精神，不能留於口頭，要儘快的發展貧困山區經濟，提高山區人民生活水平，貧困地區的脫貧致富發展教育是根本大計，提高貧困地區教師收入，教師也應該過上好日子，改善教學環境是造富子孫後代的千秋大業。

老師就應該安貧樂道，不應該亨福，這話誰說的都應該抽他幾個大嘴巴，老師也是人，生活在社會大庭中，同樣有七情六慾，人情來往，憑什麼就把老師歸為另類要安貧樂道呢？相反，我認為應提高老師的所有待遇，讓他們衣食無憂，安心育人，成為人們羨慕的職業，只有這樣才能吸引更多優秀人才加入這個團隊，為國家培養更多的人才。

社會上騙紙太多，愚人太多，想愚人的人太多了！

這麼說吧，醫生勸一個大城市的人多吃粗糧，這沒毛病，醫生沒毛病，被勸的人吃粗糧也沒毛病。

但你勸大山溝裡的人吃粗糧就好了，別想著吃肉，反正大城市裡的人都想吃粗糧，吃肉有什麼好呢？你安的是什麼心？！

安貧樂道的人，有些是值得尊敬的人，有些是被愚弄的人。

要求別人安貧樂道的人，有幾個自己做到的？自己做不到又要求別人做到，這是什麼樣的人？

有好事者建議，老師全由和尚尼姑擔任才行，你想一想，結了婚，有了小孩，就有了私心私利，你還怎麼為人民服務？你怎麼還能全心全意為別人家的孩子奉獻愛心？

中國從不缺厚黑之人，從不缺無恥之徒！

馬列主義者最反對本本主義，最反對形式主義，你們全忘了。

如果說老師應該安平樂道·，，，，如果你是老師提出這個間題，希望你馬上離開教師這個職場，說明你不管什麼學歷，首先你高估了自己，你教出來的，，，，

教師教師就是為人師表，教師如果貪髒枉法，哪他教的學生也可能不是好人，為什麼呢？因你的思微並沒有放在教學上，而是想作歪門邪道，他的所作所為就會自覺不自覺的表現出來久而久之也就傳染給了學生，所以說老師老師就要為人師表，這樣才能教出好苖子。

我不認同這種說法。老師本質上是人不是神仙也會有慾望也會有家庭，不能因為其所在的特殊崗位而進行道德的綁架。老師堅守的應該是應該是對職業的崇敬，對學生的仁愛和寬容。以育人育才為自己的人生標的，想發財不能做老師。

我在上高中時候確實遇到了一些品質不是很好的老師，也遇到過非常用心和關心學生的老師。在我看來前者大多是吃拿卡要之徒，給教師這個行業很是抹黑，這麼多年過去了我依舊會對學生時代受到的不公平對待感到憤慨。教師在追尋夢想的時候一定要保持自己高尚的品格。