大多數情況下，孩子來臨的時候，父母並沒有系統學過如何做父母，所以父母真的要學習一下怎麼做父母，這樣對於孩子的教育是很有好處的

對於孩子的教育父母有時還是需要進行在教育，所以孩子的教育關係到孩子的成長，教育也是很重要的問題，要有好的教育方法這樣才能有好的效果。

我覺得當然父母也應該教育。我爸今天打了我兩次，第一次是因為看到了我手裡的23分的英語成績單。第二次是因為成績單是他小時候的。

俗話說孩子最好的老師是父母，也是孩子的第一任老師，父母的言行舉止都會影響到孩子的成長，孩子是存在很強的模仿性，有的家長總說孩子學習差、不認真學習，但仔細回想一下當孩子在寫作業的時候你是否在玩手機、看影片，家長應從日常生活中陪伴孩子、陪孩子一起讀書、學習，促使孩子養成良好的學習習慣

這是肯定的。因為有一句諺語是這樣說的：活到老學到老。沒有大量的輸入怎麼有大量的輸出。在孩子的教育問題，我們每個人都是第一次學著做父母，既然是學著做，那就肯定有很多不懂的地方，就要樹立一個終身學習的概念。

非常贊同這一觀點，因為從來沒有人教育過我們應該如何成為一個合格的、乃至優秀的父母。

當下的許多教育方式的印證是反過來的：

因為這個孩子成績差，行為怪異，所以他的父母是不合格地父母；

因為這個孩子成績好，行為良好，所以他的父母是非常棒地父母；

在這一印證方式之下，許多人會向“榜樣”學習，這家的孩子之所以優秀是父母送她去無數補習班...然後就把自己的情況以及自家孩子的情況給忽略不計，盲從。

這種狀況就是因為我們沒有一個比較標準的“父母課堂”，我們急需一個榜樣，一個標準，但又苦尋無果。

首先，是我們自己的父母；

我們的父母教育我們的方式，會被一定程度上重複到我們教育孩子身上；如果我們的父母傾向“大力出奇跡”的暴力教育，那麼我們可能也會隨之而行；

這是一個潛移默化的傳承；

其次，是我們的環境、經歷；

環境是在不斷變化的，經歷同樣如此；

在環境和經歷的變化中，我們總會遇到種種遺憾或者是光榮，我們會潛意識地希望孩子規避這些遺憾、取得同樣的光榮。

例如我是XX工種，很辛苦很累，就是因為我當年不做YY事情，所以現在我的孩子必須做YY事情；

最後，則是我們的伴侶影響；

孩子是父母的愛情結晶，教育同樣是父母二人同行，當然在這個問題上更為重要的是指父母之間的教育觀念的衝突。

例如某個三觀正的妻管嚴，本來自己有一定的育兒觀，但是妻子/丈夫是那種極其喜歡用物質來衡量一個人的價值三觀形成者，投射到孩子身上就變成了以成績唯第一價值衡量標準，但是夫妻關係中的弱勢方明知不對卻不敢反駁、無從反駁。

如上所述，在成為父母這一條路上，我們可以操控地外界變數幾乎為零，而我們最高效的事情，就是改變自己：進行有意識地學習。

（當你考試失利，提高自己的實力比改變出題官的出題難度要簡單地多）

對於應該如何學習成為一個合格地家長，我想三天三夜都說不完，實際上我也是在不斷學習地過程中。

所以我推薦幾本書，有興趣的家長可以看看：

1. 《挑戰：孩子》--如何瞭解一個孩子的怪異行為

2. 《為何家會傷人》--家庭是如何傷到孩子的