這種理解不夠全面。先說說什麼是正面管教。正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。所以正面管教不僅僅是不打孩子。

關於正面管教有一本書就叫《正面管教》，由(美國)尼爾森編著，它是一本讓數百萬孩子、家長和老師受益終身的經典之作。書中講述的主要就是如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力。30多年來，《正面管教》已經成為了管教孩子的"黃金準則"，《正面管教》的書籍被翻譯成16種語言，在美國銷量超過400萬冊，在美國之外的國家銷量超過200萬冊。

孩子教育問題真是很難說清楚，關於教育的理論也一直在探索前行。我也是位從事教育的工作者，對於孩子的教育我也曾非常迷茫過。自從結婚有了孩子，才更加關注孩子教育，和教學教育學生區別還是很大的。我媽媽的教育方式是比較嚴厲的，看不慣任何溺愛孩子的行為。我和弟弟從小被打罵長大的。而和婆婆長期接觸後，才瞭解到婆婆家是重男輕女，從不打孩子，頂多是罵幾句，對孫子簡直就是溺愛。我媽媽和婆婆的教育方式和教育理念的不同引起了我的深深思考。在偶遇到《正面管教》之後，我的迷惑解除了，我決定開始好好去實踐它，為了孩子的更好成長，我什麼都可以學習，並探索實踐走出一條最適合我家孩子的教育成長之路，雖然任重而道遠，我無怨無悔！

正面管教當然不是簡單的指不打孩子。正面管教是一種既不用嚴厲也不驕縱的方法。這種管教方式和其他方式有什麼不同呢？其中一個不同是，正面管教對大人和孩子都不造成羞辱。

正面管教以相互尊重與合作為基礎，正面管教把和善與堅定融為一體，並以此為基石，在孩子自我控制的基礎上，培養孩子的各項生活技能。

《正面管教》書中描述了有效管教的4個標準。

1.是否和善與堅定並行?(對孩子尊重和鼓勵)

2.是否有助於孩子感受到歸屬感和價值感?(心靈紐帶)

3.是否長期有效?(懲罰在短期有效，但有長期的負面效果)

4.是否能交給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養孩子的良好品格?(尊重他人、關心他人、善於解決問題、敢於承擔責任、樂於奉獻、願意合作)。

我家小妮兒三歲多多了，我一直都在看育兒方面的書籍，對於正面管教，查閱資料是這樣說的。正面管教就是用有建設性和不傷害孩子的方法去幫助他建立良好的行為。孩子需要你的適當引導才能學會什麼是可以做和不可以做的；你的認可和鼓勵也能幫助他自我肯定，建立安全感。

那麼該怎麼進行正面管教呢？我整理了一下資料，大家可以參考一下：

1.給孩子關注和讚美

比如：孩子自己看書或者見到不能碰的東西就自動走開時，就要給他關注，並且稱讚他。不要以為好的行為是理所當然而只留意到不理想的行為。當寶寶明白原來好的行為會得到關注，那便會增加他多做好行為的機會。寶寶需要你的關注和鼓勵來建立信心去探索學習。經常受到讚賞的孩子，自我肯定充分，自尊心會較強，也會較為自信及獨立；長大了也更容易去欣賞別人。

2.開始你的管教

孩子自由活動的能力和學習能力增強，他需要清楚及貫徹一致的規則以幫助他理解成人對他的要求，從而學到守規矩、合作和自律。假如從小對他採取放任的態度，到長大後有問題出現時才去管教，要改變他的不良行為就難多了。堅定的正面管教可以協助你用冷靜的方法去處理寶寶的問題，為人父母的工作便會更輕鬆，你與你的寶寶也會相處得更愉快。

打孩子手掌或屁股及恐嚇他，或許會令他在當時感到害怕，不敢再繼續該不當行為。但是這樣做只能收到短期效果。孩子的記憶力還短，很快便會忘記上次的教訓。如果你沒有教他應該怎樣做才對，他沒有學到適當的行為，很容易又再犯錯。正面的管教方法是用有建設性和不傷害孩子的方法去教導他，使他成為一個合作又快樂的孩子。

3.管教孩子的步驟

(1)每次定下兩至三條簡單的規則（如吃完飯才可離開座位）；並劃出孩子不能到的區域（如廚房）。

（2）所有照顧寶寶的人都要採用一致的方法，堅決地執行，方法才會容易奏效。

（3）給寶寶清晰的指令。

每次孩子犯規時，都要保持平靜，用堅定認真的表情——瞪眼、稍低下頭及加上手勢向他說“不可以”。若孩子主動停下來，便稱讚他。若他不聽，就要立即引導他跟從你的指示。

(4)寶寶可能仍然不聽從，用尖叫或趴在地上哭等行為來對抗你的指示。你要刻意地忽視這些行為，即完全不給他任何注意，不去看他，也不作任何反應。

(5)起初他可能因為得不到你的理睬而變本加厲；只要你堅持下去，他最終會學到，抗議是不能令他得逞的，他會停下來。這時你應該及時關注他，然後繼續恰當的活動。

(6)如果他繼續發脾氣或抗拒加劇，周遭的人可能會受到干擾，包括你也沉不住氣了，你可能需要把他帶離現場，並從後環抱著他雙臂及身軀，減少他的亂踢亂舞；儘量保持平和的態度，不作出其他反應，直至他回覆平靜。這個處理方法，可讓他遠離令他情緒不穩定的情境，用沒有傷害性的束縛去幫助他冷靜下來，同時也可從中讓他知道：你雖對他持著堅定的原則，但仍然會給他保護和安全感。

(7)待他冷靜後便即時讚許他能安靜和合作，然後繼續恰當的活動。

很多父母對正面管教的瞭解都源於表面的誤解。正面管教的英文是Positive Discipline，在臺灣被翻譯為“正面教育”“正向教養力”。“管教”一詞，在很多人聽起來帶有“懲罰”的意思，很多人在這裡有誤解，在這裡“管教”和“懲罰”不能劃等號。“管教”（discipline)一詞來源於拉丁文discipulus或disciplini，意思是“真理和原則的追隨者”，或“受尊敬的領導人”。

“正面管教”的核心理念 ：

§ 懲罰帶給孩子的是叛逆或順從，不是改變；

§ 驕縱教會孩子“愛意味著讓別人照顧我，給我所有我想要的”；

§ 強調不懲罰、不驕縱，以父母和孩子之間的相互尊重和合作為基礎，將和善與堅定融為一體，在孩子自我控制的基礎上，培養孩子的各項品格和生活技能。

而 “正面管教”方法能幫助家長什麼呢？

正面管教方法是一套基於正面管教理念系統衍生的操作性方法，包括（但不僅限於）：

§ 幫助家長髮現自己對孩子的真正期望是什麼，以及怎麼實現這些期望 ；

§ 當孩子有錯誤行為時，怎麼解讀他們的真正意圖？

§ 為什麼家長會被孩子激怒？被激怒後應該如何處理？

§ 家長犯錯之後如何跟孩子修復？

§ 怎麼說話孩子才會聽？怎麼聽孩子才會跟你說？

§ 如何做到對孩子的尊重，同時對自己尊重？

§ 如何關注對問題的解決，而不是情緒的發洩？

§ 如何激發孩子的潛能、讓孩子更加自信？ § 兩個孩子的家庭怎麼解決孩子的爭寵？

§ 孩子不吃飯、不睡覺、亂髮脾氣、不愛學習、坐不住、膽小…怎麼辦？

所以，現在你瞭解了正面管教的核心理念和它能幫助到我們什麼，還會簡單粗暴的認為只是關乎於打不打孩子這麼簡單嗎？

正面管教是不打孩子，但是不僅僅是不打孩子。正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅定，硬的氣氛中才能培養出自律的，合作已及自己解決問題的能力能力。

很多人認為在孩子犯錯誤之後，用打孩子之類的懲罰很管用。我們不得不承認，懲罰確實管用，他能立即制止孩子的不良行為。但是長期使用懲罰的後果會是什麼呢？我們常常看見使用懲罰之後當時的效果，但是忘了去向長期使用的效果會是什麼。

如果我們長期使用懲罰來管教孩子，孩子往往會採用下面的一種或是全部來回敬我們：

一、憤恨——這不公平，我不能相信大人。

二，報復——這一回你們贏了，但下一會我會扳過來的。

三，反叛——我偏要對著幹，證明我不是必須按照她們的要求去做。

四，退縮——要麼偷偷摸摸，我這次絕不讓他們抓到；或者就是自卑，認為我就是個壞孩子。

正面管教的家長，是和孩子一起來制定，孩子和家長互相都有利的規則，共同解決或者決定遇到的問題對大家都有益的解決方案。當家長需要獨自作出決斷時，會堅定而和善，維護孩子的尊嚴，給予孩子尊重。

正面管教不提倡體罰孩子，當然包括打孩子，但是絕對不僅僅是不打孩子。正面管教提倡的是家長要採取和善而堅定的態度去跟孩子溝通交流，正面引導孩子，幫助孩子形成好的生活習慣、好的品格以及孩子各方面的技能。家長在教育孩子過程中要尊重孩子、適當的給予鼓勵，在一些原則性的問題上一定不要妥協。

剛好今天在網上看到一則故事，說的是在美國一個餐廳裡，一個八歲左右的男孩把冰沙不小心打翻，冰沙弄髒了椅子、地毯，男孩趕快對父親說抱歉。男孩正等著被父親訓斥，父親卻對兒子說：“我們都會有不小心犯錯的時候，沒關係。如果你需要別人幫助，可以找別人幫忙。既然弄髒了人家的地板，你去找拖把和抹布，我們一起把這裡打掃乾淨吧。”男孩去找來打掃的工具跟爸爸一起打掃乾淨了。我想很多家長是做不到這樣的，有的家長會劈頭蓋臉的把孩子罵一通，有的家長甚至會大打出手，有的家長會置之不理，不去打掃。我想說這絕對是一個好家長，這位爸爸的父母也一定是很有素質的家長，才能培養出這麼有涵養的孩子。這真的是一個正面管教的很好的榜樣，值得我們大家學習。

沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的願望卻不一定給孩子帶來最好的結果。正面管教已經成為了管教孩子的“黃金準則”，但是這並不意味著正面管教就是不打孩子。

正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。

最重要的是樹立你的威嚴。你皺下眉他就不吭聲。這不是你有多嚇人。而是在他心裡對你又敬又怕。最難做也最重要的是替他考慮，照顧他的尊嚴。需要你具備智慧和耐心更要細心。觀察孩子的一舉一動，進行一步步引導。潛移默化教他樹立價值觀。

也可以怎麼說，我想試問一下家長朋友，你打孩子的教育方式，有效果嗎？孩子是很快樂的聽你的安排嗎？她內心會留下陰影嗎？

我想肯定的說打孩子，可以暫時讓孩子聽話，但是起不到長久的意義，透過體罰讓孩子明白她做錯了，隨著年齡的增長會讓她留下陰影

同過學習正面管教書籍，明白透過表揚讓孩子改掉自己的壞習慣，孩子在快樂的氛圍中成長，這不是一舉兩得

正面管教的精髓是父母要著眼於孩子未來的品質和技能，而不應糾結於眼下的矛盾。原則是和善而堅定，方法有很多種。下面具體說說，

首先，說說著眼於孩子的未來，而不是現在

目前的很多家長都是受困於孩子當下存在的問題，所以為了解決當下的問題，家長不是選擇說教、懲罰，就是一味討好、溺愛。雖然這些方法可以很快就能解決當下的問題，但是長遠看來，剝奪了孩子在問題中成長的機會，還會造成各種不良的品質。

其次，和善而堅定並行是正面管教的原則

堅定是家長的底線，孩子還小，所以底線要有家長來設定。和善是在孩子沒有觸碰底線的時候，要和善的對待孩子的選擇和做法，給孩子充分的時間成長。

最後，正面管教書籍裡有很多方法，可以幫助家長來解決問題

方法有很多種，精髓就是要尊重孩子，給孩子選擇的機會和參與的快感。有了選擇，才擁有了自由。具體的，大家可以自己看看正面管教的書籍。

一提起正面管教，相信大家腦海中冒出來的第一想法就是：不打不罵孩子。

什麼是正面管教？

正面管教體系三十多年前源於美國，它是基於體驗式教學方法的家長教育課程，這個體系有助於改善家長養育孩子的方式。正面管教以阿德勒的個體心理學理論為基礎，由簡.尼爾森，琳.洛特等教育專家發展完善。

正面管教體系的不同之處在於：它並不直接教孩子，正面管教課程有面對家長的、面對教師的。確切的說，它教大人怎麼對待孩子，是一種針對成人的培訓。正面管教是一種和善而堅定養育孩子的方法，孩子只有在和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。。。

正面管教的核心理念：

1. 和善而堅定並行

2. 孩子的首要目的是尋求價值感和歸屬感，一個行為不當的孩子是喪失信心的孩子。

3. 懲罰帶來順從或者叛逆——而不是改變，正面管教是既不驕縱也不懲罰。

4. 孩子感覺好的時候，表現才會好。

5. 接受不完美，錯誤是最好的學習方式（對待錯誤的方式比錯誤本身更重要）

6. 糾正錯誤前要先做情感連結

7. 關注問題的解決方案

8. 花時間訓練孩子，小步進步