孩子不是最聰明的，這大概是大機率，孩子自己會認清的，關鍵是什麼時候，怎樣去說，會不會傷害他的自尊，讓他認清是個問題，其實，自認為自己很聰明的孩子，往往會做很多自作聰明的事，因為他的價值觀和世界觀沒有成熟，往往會做出傻事，認為自己不聰明的孩子，會知道靠自己的後天努力獲得，聰明是天生的，但後天的努力更會獲得人們的尊重和認可。

首先，要說到的一點是，越早讓孩子對自己有清晰肯定的認識，對孩子的自信心的建立、自我意識的清晰，自我概念的建立、自我評價的客觀等，都是有好處的。

其次，在幫助孩子建立自我概念時，一定要從客觀事實出發。讓孩子能知道父母不是在敷衍，也不是在說大話。

比如，孩子考試考好了，說了一句：你真棒。就沒了下文。這樣，孩子就覺得自己只是棒在考了一個好分數，那如果他的同學比他考的好呢？或者下次他考不好呢？這樣，孩子無法準確的分辨自己到底是怎樣的。

如果說：你很努力，媽媽看到你很堅持，儘管你做那道題做的已經是不開心了，但並沒有放棄，而是一邊抹眼淚，一邊查資料，還自己在琢磨。這樣孩子就收到了明確的資訊。

在肯定孩子的過程中，要看到孩子的努力過程，而不是隻看到結果。表揚的時候，要表揚他的過程，這樣他才會有更好的下一次。

總之，對孩子的表揚都要以事實為基礎，客觀而中肯，這樣孩子比較容易接受。