學生會屬於社群。

為什麼這麼肯定的說學生會屬於社群呢？因為學生會滿足了社群的5要素：

1.同好價值：同好就是你對某一個事物的共同的認可或者行為。例如：產品型社群——蘋果俱樂部，興趣型社群——美妝，對某種情感依賴的社群——校友會；社交需求社群——文案俱樂部。這些社群的成員公共的喜好聚集在了一個社群裡面。學生會的成員都是秉承了為學生服務的原則，這一群成員共同認可學生會的理念。

2.內容的輸出：社群的重點不是黏住使用者而是內容的沉澱和輸出，很多人肯定會產生疑問：我們建立社群不就是為了黏住使用者嗎？這種想法是比較膚淺的。使用者在你的社群花費的時間越多，他花費在其他事情上的時間就會減少。當用戶的時間不能再與你的社群所需要花費的時間匹配時，使用者肯定會放棄你這個社群，轉向更為其他更為符合他時間的社群。所以說一個優秀的社群是不斷創造優質的內容來直擊使用者內心，是讓使用者感覺到舒服的社群。這也是運營一個社群的核心所在。學生會之所以吸引人們留下來是因為它對個人能力的鍛鍊，以及為學生服務有一種崇高感，這種崇高感是很難獲得的。

3.組織文化：一個社群的組織文化如果足夠優秀便能把社群的成員緊緊凝聚在一起。例如阿里巴巴的文化是：“天下沒有難做的生意”；阿里巴巴的價值觀是客戶第一；就是這樣足夠優秀的文化支撐著阿里巴巴的不斷創新、進步、做大、做強。每個學校的學生會都有自己的組織文化讓全體成員緊緊地凝聚在一起，這也是一個學生會能否做大做強，令人們滿意的關鍵。

4.組織結構：這個可以理解為公司組織結構，必須要有CEO、總經理、市場總監，部門負責人等等，其實社群也是如此，組織結構，它直接決定了社群的存活。為什麼很多社群很快就走向沉寂，就是因為在最初沒有對社群的結構進行有效的規劃，這裡的結構包括：成員、載體、原則、管理。這四個結構做的越細化，相對的社群也就活的越長。學生會都有自己的組織結構，這表現在學生會不僅有自己的不同地相互協作的部門，每個部門也有不同的崗位：主席、副主席、部長、副部長、部員。

5.社群的生長和裂變：社群是不斷髮展與成長的，例如著名的“邏輯思維”從最開始只有59秒的語音到現在的“得道”，語音放在了第二條，之所以出現這種變化是因為使用者的需求也是不斷地變化的，所以這就迫使你的社群不得不做出改變，走上成長的過程。同時社群也是需要裂變的，需要不斷地細分使用者。舉個例子，很多人喜歡運動，因此加入了運動社群，但是每個人喜歡的運動專案又不一樣，所以當一群人在社群裡面討論籃球時，那些喜歡足球、排球、羽毛球的人很可能不會發言；但當你把群裂變為各種型別運動專案的社群時，這些人有的共同語言，他們肯定也會快速的活躍起來。學生會在自己的發展過程中也會成長和裂變，例如學生會在成長過程中，不僅會不斷完善自身的組織結構，可能會有一部分志同道合的人成立各種協會。

因此學生會屬於社群。

出現了這樣的事情，真的說明教育出了問題，用大白話講：這孩子，就是給慣的。社會，學校，政府，一再給學生什麼所謂的減負啊，表揚式教育，簡直一派胡言！老祖宗就講過，教育是因材施教，這是什麼意思呢？意思就是說有人是要打，有人要誇，有人不聞不問等等等等。而現在的父母，把孩子寵到天上去了～

這樣的現實，我認為這也是西方思想文化對中國文化在撞擊間的產物，而且目前看來，是不良產物，而這個產物帶來的影響很有可能是巨大的～當然話不能說的絕對，但絕對要提高我們的警惕意識～

至於學生會是一個什麼組織，很簡單，高校學生自治，團委指導的一個組織，它的功能是為學生服務，但是這個服務是建立在自願基礎上的，沒有那個組織，那個個人，有義務，有責任為某個新生服務～這是志願服務，如同志願者，不是僕人！！！

謝邀。首先學生會是一群志同道合的人，不求回報，甘願奉獻組成的學生組織，它是屬於社群的。其次，學生會迎新工作，純屬自願，有些學姐學長為了讓新生更好的報道，自願參加迎新工作，所以看見學長學姐去接你們，請尊重他們，如果可以請說謝謝，她們會很開心，你們的每一句謝謝，都將給他們帶去無限的成就感。最後，說一下拒絕搬行李這事兒，有的時候，一上午學姐學長在不停的往返於報到現場和學生公寓，不停地幫學弟學妹搬東西，可能你碰到的就是剛剛回來還沒停下來休息或喝水的學姐學長，所以她們拒絕也請你理解，你也會成為學姐學長。對於新生口出狂言，這是個很不禮貌的行為，作為大學生應該具備基本的素質，還有你吐槽的學姐學長說不定哪天你參見面試就會碰到，所以作為新生，請你對學姐學長尊重一點！

學生會從社會學角度來看是屬於社群的。

但是這個人就奇葩了，他不懂的有事情要親力親為，別人沒有義務去幫你的道理，我很擔心和他成為同學的人，更擔心和他成為舍友的人，不論他是為了炒作還是別的目的，這種人太可怕了，希望她得到應有的，比如曝光他

學生會是社群。社群是一種能滿足人們某種需要的社會形態。

這也就是說，社群是一種生態。

總的來說，

條件1：主題，宗旨。共同的價值觀，使命，目標。這涉及到社群的設計和搭建。

條件2：組織。有穩定的結構，相互協作。

條件3：規則。設定門檻，玩法。這涉及到社群的運維。有了一定門檻，能夠區分出社群成員是不是真的對社群內容感興趣，願意為社群付出時間。

學生會連線學校與學生，是一個學生自己管理自己的組織。向上，她反映學生們的思想狀況和成長曆程；向下，她傳達學校的規章制度和管理意向；向內，她組織同學參加各種有益身心健康的文體活動；向外，她聯絡校際組織參加社會公益活動。橋樑和紐帶的作用是學生會存在的基礎；自我鍛鍊，提升自我素質的意義是學生會不斷髮展的動力源泉。

這樣可以看到，社群是有很明確的價值觀導向的，是為學生服務的，並且可以滿足學生的服務需求等等。並且學生會有規則，有規章制度，有組織有宗旨，就是一個社群。

綜上而言，學生會就是社群。

謝謝邀請，學生會是由學校組織，旨在為學生們解決一些問題，同學們可以自由的去參加，當然，形成一定規模的時候，就達到了社群的定義，但學生會不是誰的奴隸，沒有義務去幫你搬執行李，幫你是情分，不幫你是本分，不能因為你是新生就認為自己是弱勢群體，就無理要求學長學姐幫你搬行李，

感謝邀請，從廣義開說，學生會屬於學校的社群，但是社群從定義中也能看到，但是他沒有義務甚至於責任必須去幫助新生，只是出於對學校的熱愛，對學弟學妹的關心，進行的一種不要求回報的勞動，從這個新生話題來分析，如果他說，他獨自一人來，實在不方便，無論出於人道主義，還是一種關心學弟學妹的感情，就算我拿不動，我甚至可以找其他的同學去幫忙，但是每個人都是平等的，你是孩子，我也只比你大了一歲，我沒有必要非去做一件費力不討好的事情，我們在聊天記錄中可以看到，這個學姐已經很有禮貌了，有禮貌的回答她的問題，在她提出了那麼過分的問題之後，也沒有語言過激反應和言論，不是所有人對你的關愛和照顧都是理所應當！作為她上大學的第一課不為過，而且，大學是學習的地方沒錯，但是不應該還像個孩子一樣不懂人情世故，不懂道理，那麼這樣的人就算她在學業上有更高的成就，又如何。對於社會也永遠是一個老鼠屎，毀了大學生，年輕人的名聲！

中國教育一直被人垢病，功利，浮躁，是中國教育當下最顯著特點，學習成績掩飾一切，學校教書不育人，家長養而不教，這些弊端，在未來中國的發展過程中，將逐漸顯現，而貽害無窮。

很榮幸能對於這個問題釋出我的看法，我是一名即將進入大三的學生，之前兩年的時間裡，受到過學長學姐的幫助，也幫助過學弟學妹。

2015年9月的時候去一個陌生的城市報到，一到汽車站，學長來確認我是本校新生的身份後很熱情地幫我扛著行李去乘坐校車。抵達學校的時候，本院系的迎新志願者很友好，幫助我辦好入學手續。帶我到宿舍的是一位很瘦小的學姐，搶著把我的行李扛上6樓，學姐幫我選好床鋪，便帶著我到附近的小吃街吃東西和購置生活用品，又跑東跑西的幫著我辦電話卡、銀行卡和領軍訓用品，辦完一切事情後，學姐生怕我迷路找不到宿舍，把我送到宿舍後她才放心地去接待下一位新生。很感動到一個陌生的地方能遇到真心幫助自己的人，每逢節日，我會買一些水果和零食送到學姐的宿舍，很感激這位可愛的四川小姐姐給予我的幫助。

2016年9月，我已是一名大二的學生，很積極地加入到迎新的隊伍中，我的任務是幫助新生啟用飯卡和手機卡，兩天的工作時間，一點也不敢懈怠，有些新生很有禮貌，當他們對我說一聲“謝謝”的時候，感覺累也值得了；但是有一些新生比較冷漠，全程臭臉，辦完之後扭頭就走，這樣的態度讓我的心裡有些不舒服。晚上8點才回宿舍，和接受其它任務的舍友聊聊這一天接新生髮生的事情。我的下鋪對我大吐苦水，幫一個學妹把行李扛到7樓宿舍，竟然連一句感謝的話都沒有，還被學妹用冷漠的語言進行嘲諷，氣得她想把學妹的行李扔下樓去。

現在好多娃娃總覺得別人都該給我做這做那，原因是父母給慣的，特別是那些說我娃娃犯錯你告訴我我來教育，絕不允許你來教育動我娃娃一根汗毛的。過度的保護，社交的低能兒