出國留學，尤其是英美澳加的優質學校都需要準備推薦信。一般推薦信要求2-3封。

一般三封推薦信的內容建議為：

　　第一封:學術推薦，找近期合作的導師或教授作為推薦人

　　第二封：工作推薦，找近期合作的實習老闆作為推薦人

　　第三封：能力、活動、實踐推薦，找近期參加

下面講一講寫推薦信特別容易觸及的四大誤區，大家注意避免：

出國留學，有的學校會要求學生提供2到3封推薦信，以充實面試官對學生的瞭解。一般要求推薦信的作者對於推薦人有相當高的熟識度和認可度，最好推薦人還要在自己的領域有一定的知名度。

　　一般來說，推薦信都是作者根據被推薦人的情況寫下來的文書。但是我們都理解，在申請季比較緊張的時候，導師老闆大boss都太忙了，沒有時間來根據每個被推薦人的性格特點來draft文書，所以大部分的時間都是申請學生draft一份推薦信，導師做更改和認可。但是自己draft的推薦信經常顯得很幼稚，很難去讓人信服這是教授寫的文書。

　　那是因為大家在寫文書的時候有很多誤區，別人從來沒有像你點明。現在小美就手把手教給你怎樣避免這些誤區，從而讓你draft的RL提升一個檔次，讓推薦老師減少改動的痛苦，同時加大你申請文書的信服度。

誤區一

找了好幾個導師幫自己寫相同內容的推薦信

　　一般美國大學研究生的申請，要求3封推薦信。然而有些同學想到有這麼多，就去找了自己大一大二大三的導師各寫一封，介紹自己不同階段的不同專案。或者是一封找課程導師寫，另外一封找實驗室教授寫。

　　但在這些導師的推薦信當中，卻反反覆覆描述著相似的內容，比如關於你對學術的熱愛，課程上的成績等。

　　其實這樣，推薦信主要描述的都是你自己的學術能力，在推薦你其他的能力性格上就浪費了兩篇rl的contents。所以寫推薦信的時候，同學們產生的最大的誤區一就是，拼命的用華麗的語言來突出被推薦人的特性，但是忽略了推薦人和推薦內容設定方向的重要性。

　　建議：在找推薦導師之前仔細考慮想讓申請學校看到的自己的特性，萬不可急於求成，找了三個年級的導師給自己寫推薦信。要知道，申請最重要的過程是“瞭解自己” 。瞭解自己應該被推薦的能力，從而找相關的推薦人。

　　一般三封RL的內容建議為：

　　第一封:學術推薦，找近期合作的導師或教授作為推薦人

　　第二封：工作推薦，找近期合作的實習老闆作為推薦人

　　第三封：能力、活動、實踐推薦，找近期參加

　　根據自己的專業，對不同的推薦信的要求和質量進行不同的側重。比如學科學搞科研的同學就可以多寫一封學術推薦信，而學商科管理的朋友們要多多關注第二和第三封的表達。

誤區二

推薦導師是你肚子裡的蛔蟲

　　有些同學不知道到底應該在rl放些什麼內容，把自己的經歷實踐又羅列了一遍。

　　“He decided to embark on a journey…” (你的老師怎麼知道你做的什麼決定)

　　“She dreams to become an engineer to help people…” (你的推薦人為什麼會寫你的夢想)

　　“He also participated ABC Program with DEF University in the year of 1234.” (你自己都背不下來的活動實踐全稱，只在課堂上和你有學術交集的導師怎麼可能會知道)

　　這樣的推薦信，讓別人感覺推薦人是你肚子裡的蛔蟲一樣。和你關係好到你的一切他都知道。這樣就感覺不是那麼真實。

　　建議：用客觀的角度進行描述，即便是表揚你，讚美你，也是依據一個個事實來表達的。

　　避免用到

　　He/She thinks, decides, made a decision…

　　It’s his/her dream, goal to …

　　避免寫出很長的課程和活動的名字，在你CV裡面出現的， 最好在RL裡面不要大面積的重複。不僅浪費字數，還增加了推薦信的不可信度。

誤區三

像講睡前故事一樣的描述方式

　　是的，為了讓你的rl更真實可信，可以寫一些你和推薦人和你公事的經過，但是沒有必要把你們怎麼認識，一起做了什麼專案，專案中發生了什麼故事，前前後後的像bedtime story 的講出來。同時還用了很多口語詞彙像think feel… 在推薦信當中出現很多語法和拼寫錯誤。

　　真正推薦人的權威是一句簡單的話就可以概括的，沒有必要把事情從頭到尾的都概括一遍。

　　建議：簡單敘述事件，並用描述能力特點的關鍵詞加以概括總結。

　　不要只看你自己寫的rl，會錯過很多語法錯誤，要像演講那樣大聲讀出來，覺得通順了就可以了。或者找你的申請buddy，互相proof read一下自己寫的文章。這個建議也適用於別的寫作喲。

誤區四

以肯定的方式否定

　　有很多人想要盡力在rl當中透過導師口吻描述自己的好處的時候，用詞不當，適得其反。

　　比如“He always live to expectation in the lab work.” (你想表達的是“這個學生總能夠做到我們期待的，但是在英文理解中live to expectation 讓人的感覺更像是你做到了被期待完成的任務之後就停止了，所以其實更應該是live beyond expectation.)

　　再比如描述這個學校可能會給你帶來很多的 “difficulties和challenges” ，然後你不害怕困難之類的(你認為講的是你不怕困難的決心但是這側面的表現你的能力不夠，真正有能力的人走到哪裡發現的不是difficulties and challenges 而是opportunities and improvement)。

　　建議：有的時候，中國同學的寫作習慣是想把一件事情表達的高深莫測，覺得自己的表達能力特別高大上，但是這就往往使英文閱讀者產生了很多困惑和質疑。英文寫作是很straight forward 的，而且RL和PS這種文書，都是客觀敘述型的，一定要讓人一讀就懂。

　　建議大家把你寫的句子翻譯成中文，直接理解它所表達的內容。如果有些詞彙和句子你連中文都解釋不清楚，那麼英文寫作就儘量避免。同時在寫作的同時不要以隱晦的方式去描寫去比喻。用更加肯定和積極的語氣。

誤區五

寫長句子凸顯自己英文水平高，寫作高大上

　　在英文寫作中，大家普遍有一個這樣的誤區，認為句子越長，從句越多，表明我的語法高超，寫作水平higher level。其實不是。

　　在英文寫作中，有一個TWO-LINE RULE (兩行法則)也就是說你寫的句子不要超過(word開啟時候預設設定)的兩行，超過的話，你就把長句子斷開，變成兩個有邏輯聯絡的短句子。

　　建議：切勿從句套從句，把句子斷開，寫作精簡幹練，表達邏輯思維清晰。

首先要有學校的抬頭，要有老師的基本資訊，最後附有老師的簽名或者印章。以下有幾點需要注意的：

1、這一位老師必須與你有密切的關係、對你有充分的瞭解，而絕不是身份和地位“越高越好”——比如說你的校長給你出具了《推薦信》，那麼這一份推薦信就讓人難以信之了，只會畫蛇添足適得其反！

2、推薦信千萬不要長，一般800字以內——那個時候招生閱卷老師非常繁忙，太長了人家是沒有時間看的！

3、主要內容：我是什麼人、在什麼大學的什麼學院教什麼課、和被推薦人什麼關係、被推薦人的什麼特別的優勢打動了我、被推薦人有哪些獨特的優勢或成就、被推薦人有什麼獨特的學習方法、被推薦人取得了哪些專業成就、這些專業成就是如何取得的......內容上：人家要的是實實在在的事實和例項