兩歲前寶寶語言能力剛剛萌芽，正在牙牙學語，掌握的那幾個有限的詞彙不足以幫助他們很好地表達自己的感受和要求，所以寶寶與外界交流主要是透過寶寶的感受和動作方式來表達自己的喜怒哀樂。才會出現揪媽媽的衣服或者打別人甚至虐待自己的行為，來表達自己的憤怒或不滿意，這正是這個年齡階段寶寶的特點。那我們大人為了幫助寶寶度過這個階段，就應該教會他用合適的方式表達。

首先先教會寶寶正確的認識自己的情緒情感，然後可以告訴寶寶有這樣的情緒是正常的，接著教會寶寶當有這種情緒的時候該怎麼處理？其實給寶寶讀一些繪本是不錯的選擇，比如《我生氣了》《生氣不見了》《中國第一套情緒管理繪本》《中國第一套情緒管理圖畫書》等，都可以幫助寶寶學會情緒管理。

不理智表現於抓狂。1寶寶在這個時期沒有分辯能力。通長表現怒，喜，以面目表情和肢體來表達。父母將及時迴應。2不理智的行為得不到安慰。應及時看虛醫《香主，神婆》。再看醫生。虛而實知嗎。如不及時看，既使好了也會落下病因。3你的寶寶是順產嗎？有的寶寶出生時被父母剝奪了關卡既《剖復產》。這樣對孩子一生有著不小的關係，，，，，，

女兒一歲十個月的時候，基本每天外婆都跟我告狀，說她今天又打誰誰了，我都不是那麼著急的，以為只是小朋友的拍拍打打，直到有一天我親眼目睹她的攻擊性行為，我也開始擔憂了。

有一回帶她去東方愛嬰上親子課，在活動室，看見她在跟一個大她七個月的男孩互相爭搶玩具，我沒有在意，心想：“只七個月，不會有什麼危險，讓他們自己解決”，可我完全沒有想到的是，我一下不留意，一回頭就發現她嘰裡咕嚕說了半天大家都聽不懂的話之後，突然發怒了，臉一沉嘴一撅，把小男孩一掀，男孩直接趴在了地上，然後萱萱撲上去，全身趴在男孩背上還用手肘使勁壓住，任憑小男孩在下面掙扎，她一句話也不說，也不叫，就是一動不動壓著，直到男孩開始哭。

我沒有想到的是第二天，強悍的事再次發生！她又發生了新狀況：咬人！

只是因為盪鞦韆，她先坐著在蕩，鬆鬆哥哥想跟她坐一起，她不讓，然後鬆鬆外婆跟鬆鬆做工作，想讓他坐另外一個，可鬆鬆就是不肯，直接坐了上來，小傢伙先用手推，再嘰裡咕嚕說了一通，最後，意外發生了，她趴在鬆鬆背上一口咬了上去，直到外婆打她嘴巴才鬆開，鬆鬆的背上立刻紅腫了一塊，哎~~~~

她每天都在快樂地生活，可我們每天都在跟別人道歉，鬱悶啊。

後來，我看了很多相關資料，瞭解到這是她這個年齡段的一種普遍的情況，是一種社交行為，也是一種宣洩情緒的行為。我總結了一下，一歲十個月的她屬於工具性攻擊，也就是說，她每一次的矛盾都發生在保護她自己的利益上，比方說保護她自己的玩具以及她喜歡的一切東西，有時候都不是因為那是她的，而是她認為那東西是她的，她也保護。