我覺得你提的問題有歧意，炸了一種理解是火了，爆炸了，相當於閱讀理解和作文好得一踏湖塗。二是讓人吃驚，感到驚訝的意思，吃驚一般都是很歷害的那種，就是兩種極端，好的發紅，或差的怕人。希望是好的吧，不過呢，好的就沒必要秀了。那就應是另一種情況，閱讀理解和作文，它不像記憶性的東西來得快，是一個量變引起質變的過程，通俗講就是冰凍三尺非一日之寒，需要長期的積累。特別像寫文章，要不斷寫，不斷閱讀，最好養成寫隨筆的習慣，隨筆不是作文，有可能幾千字的感悟，有可能只一句話的隨感而發，但杜絕流水式的方式。一般來說，作文好的學生，閱讀理解差不到哪，因為閱讀理解的正是一篇文章。

語文閱讀是有技巧的，可以問你的老師，聽老師的思維。作文也同樣有格式技巧。不管閱讀還是作文都要多練習，多看書！

炸了是不是很不好的意思，不知是哪個地方的方言。得語文者得天下，得閱讀者得語文。我們這個地區中考語文閱讀60分，作文60分，這兩項都不好的確讓人焦頭爛額。作為多年從事初三語文教學的老教師，我認為你可以從以下幾方面來努力。

首先，夯實基礎。老師上課講的內容要做好筆記，尤其是一些方法指導，答題技巧，必須牢牢記住。語文答題也是有套路的，把握好套路，才有可能拿分。古詩文一定要認真學，認真背記。積累運用30分考查多方面能力，平時就要多積累。

其次，各類文體的閱讀每天做一篇，做完後自己參考答案及解析明確答題方法。記敘文，議論文，說明文和文言文閱讀都要重視。認真審題，看是考查哪個知識點，可以用什麼方法去答，在做題過程中培養自己篩選資訊，組織語言，準確表達的能力。

再次，每天都要讀優秀作文，一週寫一篇作文，寫完後讓老師幫著判改。

語文就是一個重視積累的學科，不是一朝一夕就能提高成績的。但是，天道酬勤，努力了就會有成效。為了青春無悔，請重視語文能力的培養！

步入初三，無論是學業壓力還是生理、心理壓力，都比較大，因而有的孩子開始急躁起來，如果不及時進行疏導的話，真的可能“炸了”。

穆老師來啦！不要怕，專業為你解答語文問題！

一、如何提高閱讀理解的答題能力？

閱讀理解分為古代文閱讀和現代文閱讀，題主所說的閱讀理解應該是指現代文閱讀吧！初中階段，現代文閱讀分為說明文，議論文和記敘文。

1.明確考點

說明文和議論文：（穆老師將其放在一起，說明其難度不大）

記敘文如下：

例舉:如何賞析句子？

第一步，你得知道句子賞析有哪些題型？

第二步，你得知道句子賞析該從哪些角度入手？

第三步，明確答題格式

運用了……手法，生動形象地寫出了／描繪了……，表達了……。

3、具有反命題思維命題人出題往往會設定障礙，喜歡把你熟悉的題型換個問法，如，把大家熟悉的“標題有何作用”改為“標題有何妙處”。

4、反推答案的能力平時練習中，要去想，答案為何這樣設定？有什麼固定格式？有什麼依據？

5、勤加練習不做題，只有方法是行不通的。多去練習，你會發現，題型是千變萬化的，但解題思路永遠不會變得。

6、準備錯題集做錯的題型或知識點，及時記下來！以備後續用。

7、考試時，審題要細，答題要分層次，做到條分縷析。字跡要清晰，不可潦草。

二、如何快速提高作文水平呢？

首先，我們來解決最重要的一個問題，為什麼孩子的作文寫不好？穆老師總結如下：

要想在中考作文中有所斬獲，必須得知道中考作文考什麼，有哪些型別？穆老師為大家整理如下：

那麼，如何才能提升寫作水平呢？穆老師為大家整理出來六點，如下：

第一，養成良好的閱讀習慣

第二，做好讀書札記

第三，留心觀察生活

第四，掌握記敘文的構建方法

第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）

第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧

親愛的同學，不要緊張，慢慢來！只要你找到科學的學習方法和正確的解題技巧，再加上自己的勤奮，就一定能夠提高成績！當你埋頭學習累的時候，不妨仰望星空，憧憬一下美好的未來，或許對你有更大的觸動！希望穆老師的回答能夠幫助到你！

謝邀。我就是初三的，明年6月中考（山東淄博）。語文閱讀理解和作文是大頭，佔分特別高。我的語文還說的過去，提幾條建議吧：1.找一些語文閱讀答題模板，會區分文章體裁，用不同的答題公式。2.儘量多閱讀，多做點閱讀題鞏固一下答題模板，有說明文議論文小說散文等，答題格式不能錯用，讀的多了，文章也就讀懂了。3.如果書寫不好，立刻！現在！練起書寫。建議練習：橫格書寫和方格書寫，練正楷。我的字原來很漂亮，但大家都在練字，我的字顯不出優勢了。4.作文建議寫記事的，一個題材可以放在很多題目中，關鍵在於怎麼把事情引到作文裡還對題

語文是一個積累性的學科，現在落後沒關係，只要你肯學，認真做，就一定會很好的。相信自己的實力，多積累素材就很好了，學校也會安排模考等，一起努力吧。如果你的基礎很差，就是古詩背不過那種的，先背古詩為好。因為基礎性（古詩、字詞、文言文）的東西大家都格外重視。大家的閱讀和作文都不一定好，都搶著去鞏固基礎，這是最簡單的了。簡單的分能拿到多少拿到多少。初三必須要緊起來！這個中考第一次決定命運！學如逆水行舟，不進則退；心如平原放馬，易放難收！

以上是我和同學的方格書寫。紅格子是我的，藍格子是我同學的（他排班裡第一，我稍微次於他），現在的字大家都寫得很好，你要是寫的不好，閱卷老師連看都不看直接得低分。你的字先好看，閱卷老師才有心閱你的作文。

我抄了《背影》，當做練字（當然橫格還是寫的不太好，要練先從方格開始）。橫格書寫一般用於答閱讀題。英語作文也是用橫格，書寫太重要了！字如其人，語文老師一看你的字就知道你的語文素養。那麼多卷子，有時候看看字，知道你的語文水平，就直接賦分下一個了。

作為一個過來人，對我認為語文閱讀理解主要要求的就三點，一是:閱讀速度；二是:感悟能力；三是:答題技巧。這三點相當的重要。想提高閱讀速度，就要多閱讀。然後跟著自己的感覺慢慢提高速度。對於感悟能力，你只需要把你把閱讀到的故事進行分析。看看這則故事到底要告訴你什麼？然後整理一下作答。針對答題的技巧。我相信上課的時候老師都跟你講了很多我這兒就不多講了。都是有一定的套路。你只需要把這些套路都記好，就可以了。然後是你的作文問題。我認為一篇好的作文作文應該有一個吸引人的標題。有趣的開頭和結尾外加上一手漂亮的字。你應該多去背一些古詩，成語。然後根據你要寫的內容。把這些古詩成語改裝成你自己的標題，就具有新穎性，作文的前面一般，可以引用古詩。然後把文章的結尾寫好一點。這樣就應該可以得高分了。想寫一手好字，從現在開始每天抽十分鐘來練，把練字當成一種習慣，慢慢的你的性情也會有所改變，字也會有所改變（個人見解，僅供參考。謝謝邀請。）

我是高二家長，中考前我也曾最擔心孩子語文，丟分最多的也是閱讀理解。最後一年，幸運的找對了方法，才能考到重點高中。

常規的理論你都聽厭了吧，我就說一些自己初三偷懶的方法，閱讀的話，第一要寫工整，不一定好看但要工整，然後背固定回答，修詞手法，比如比喻就是生動形象地說明什麼鬼，資料就是運用列資料，突出說明什麼鬼，抒發感情就是透過借景抒情，寓情於景手法，表達了作者什麼鬼感情，還有總領下文，總結全文，為下文做鋪墊，為下文埋下伏筆，環境的話一般是深夜一條狗在亂叫，這就是動靜結合，襯托作者思鄉，或者孤獨寂寞情感，總得來說就是代進去，因為語文是沒有固定答案的，看哪個順眼就代哪個，最後就是要分點寫滿三行，有多少寫多少，拉屎都要寫滿三行，這個跟政治有點像，老師改卷是看點給分。至於作文的話，平時收集好詞好句咯，一般開頭就寫句名人名言嚇唬下改卷老師，如果是議論文的話，一定做個有心人多收集最近的時事新聞，別整個班都寫屈原司馬遷錢學森你也跟著寫，改卷老師都看吐了。可以找找郭永懷這些比錢學森更牛筆的人物，或者最近發生的時事。如果是記敘文的話，你就提前背幾篇有代表性的範文，不是叫你全部抄，你背出作文模板，大概框架事例，然後考試用自己的話，套用就可以了，嘿嘿，哈哈

恩，我理解這種感受，因為我也要初三了，英語就是剋星，上課不過多麼認真聽，總是不及格。不想在說什麼了，心累。

1.先分析問題，就問題解決問題，因為時間真的不多，利用好時間，要有最切實的效果。

分析問題1：閱讀理解和作文很差，怎麼個差法? 閱讀具體什麼情況，是那種題材的閱讀差，再具體些差的原因是哪種，是讀不懂還是不知道怎麼答題，是閱讀速度太慢讀不完還是答的內容分數較低；作文差怎麼個差法，是沒東西可寫寫不夠字數，還是結構敘述沒有規律，還是容易跑題，還是文章一般，是不能及格還是可以及格。

問題應對：一定要先分析好問題在哪裡再去有針對性的解決。建議直接找到自己的語文老師，她（他）才最清楚你的問題所在。或者找一個語文輔導老師，找有過畢業班經驗的，把你歷次考試的卷子全部帶給她（他），讓他幫忙分析原因。

2.外部解決辦法。語文看似很靈活，考試卻是有章可循的，初三了，還是要以應試為主，建議不自己摸路子。

最重要的是請老師設計一套提升方案，這個老師很重要，選好。一定請這個老師隨時督促和檢查你的提升效果。如果是課外培訓機構的老師應該會更好，因為有付報酬還有提升結果考核，在學校就可以跟著學習複習的思路走。

如果你經濟有侷限，建議就找你自己的語文老師，先幫你分析，再按照老師說的去做，關鍵是一定要做到，成人都很難堅持做一些事情，所以你一定要找人監督或和某個同學一起進行。

3.自我提升辦法。記住老師們講得說得那些答題套路和答題模式，然後有針對性的反覆做題，一項一項的做，做多了沒有體會也有一點感覺了；作文也有套路，固定的結構模式，固定的開頭結尾，儲存幾個自己印象深刻的故事寫給別人聽，或者乾脆寫給老師，讓老師反覆幫忙修改，然後備用，自己的故事自己最有感覺，應用起來也比較靈活，同樣的一個故事是可以用在很多體裁和主題中的，這個也是要實際用一個故事，然後請老師幫忙指導如何用在不同的題材和主題中，選幾個故事，這樣強化訓練幾次就可以的。

4.補充，關於答題速度和書寫：如果你是因為答題速度上不去的話，也是有技巧的，也是要老師針對性地指導，但你的語文老師可能不會直接告訴你，可以和同學取取經。

書寫訓練不是一個短期的事，不建議下功夫在這裡，按你的情況來說，應該內容比形式更重要，書寫再美觀，答題不對點依然沒有分；書寫不美觀，作文寫得感人動心，依然可以得高分。中考高考對於每一個學生都是很重要的事情，沒有哪個老師會因為書寫帶來的不好印象而對分數有所影響的，書寫美觀是錦上添花而已。

感慨：我也經常在百度上問東西，有時候回答很多，自己反而更懵。我看有幾個回答都挺好的，但都是一個方面，強烈建議你先從整體來再細化，有些回答是細化了。

應試應試，初三高三，太重要的階段了，一定不要懵不要急哈，找一下課外老師，找個好老師，一對一提升效果大。學校的語文老師要對整體，如果能請她（他）單獨輔導就是最美的結果了。

作為一名專注閱讀寫作教學的教師，我推薦關注這兩本書：（自己的）

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