因人而異吧。有的學生，吃硬不吃軟，懲罰甚至“侮辱”一下，他可以知恥而後勇，努力跟上隊伍，不讓別人瞧不起。

反過來說，也有的是吃軟不吃硬，甚至軟硬不吃，這樣的人，方法不當的話，搞不好會對學生造成心理陰影，甚至破罐破摔。

大部分學生，還是會被激勵的吧。這大部分學生，屬於掐頭去尾的那一部分，這樣做真正有益的是他們。

尖子生不用激勵，更不用擔心被懲罰，差生想追上卻很難，因為中間的那部分可不想掉下來。

因此，這個方法要慎重，既然有了第一次，也不知道效果怎樣。如果效果不好，這個老師還是這樣堅持，那隻能說，有一個差生被當做了反面教材甚至激勵其他學生髮奮的棒棒糖和誘餌了。

所以說，這個方法不可取。更不應該公開行事。

首先感謝邀請，我個人感覺不是激勵也談不上侮辱，可能就是普通的找個藉口懲罰一下吧，有的學生你說再多，都不會有感覺，但關係到錢，還是很怕的，說不定他想其他人請他，他就努力了，結果考出好成績了。如果錢出得太多了，那就是老師的不對了，學生可以把零花錢拿出來作為懲罰，太多就需要家長的承擔，這個是不對的……

謝謝邀請，這個題目不是很具體，因為同樣的事操作不同效果不一樣。但總的來說我認為教師懲罰學生的手段有幾種是底線儘量不要涉及，一是涉及體罰，二是涉及辱罵（或變相侮辱等），三就是錢和物。不出事就不算啥，一出事就是大事。個人體會，多多指教。謝謝！

我認為老師的本意應該都是激勵同學。但是這個做法可能會欠缺考慮，每個同學的想法都不一樣，像成績好的同學就會覺得老師這是在為他們好，而成績差的同學也許就會認為老師這是在侮辱他們，畢竟有的同學不是不努力，只是真的考試考不好，這樣做反而起到了反效果。適當的獎懲制度是要有，但應該要用別的更加適當的方法，比如對於成績好的同學可以由老師出錢獎勵他們一些文具什麼的，而對於成績差的同學可以罰背書？罰適當的抄課文？這樣又可以有助於學生掌握知識，也可以起到一定的激勵作用。

在我覺得這樣的老師就不配為人師表，學生的成績再差也不應該這樣。

這就是一種歧視也就是侮辱人格了。這跟虐待學生是一樣的，只不過他是精神上的虐待而已。

就算是你看不上學習差的學生為什麼要用錢來解決呢？只能說這個老師骨子裡也是很現實的性格，讓成績差的學生出錢買東西給其他孩子吃，真的是既教訓了差生，又籠絡了其他孩子的人心好會算呀！

真不配為人！

這樣做不妥。畢竟學生用的是家裡的錢，這樣做就等於是懲罰學生家庭，何況教育中任何激勵目的都不能以經濟懲罰為手段，所以這樣做不妥。但要是極偶爾的情況，在當時特定的情況下塊兒八角的玩笑一回，學生的零用錢也是完全能承受的，就沒必要上綱上線。其實，在某些學校裡一些成績差的孩子，每每主動買東西給某些其他同學，以換得別人對自己的尊重感，甚至拉幫結派，學校和老師對此行為也必須要禁止。看具體情況吧。