現在大部分校長是行政領導，不是從一線教學崗位上上去的，對業務不是太熟悉。再者，校長的行政工作也特別多，沒時間在教學一線認課。

第一 校長帶課 如果教不好 多沒面子

第二 校長帶課 佔用了找老師麻煩的時間和精力

第三 誰和校長搭班 誰倒黴 班上出現丁點問題 都會被無限放大 無數小鞋穿穿死你

校長有校長的工作，基層老師是希望一個能上課的校長，還是能抓好校內工作，對老師體貼照顧，沒有架子，老師評價很好的校長，我想應該是後者吧。

現在學校檢查多，事務多，會議多，根本不能好好上課，誤人子弟。我們這邊好多學校校長為了擺樣子應付檢查，都叫別人上課！

1.校長忙於各種行政性事務，比如很多很多的檢查要對付，很多很多的會議要參加。2.各種特色，各種改革需要校長去設計，去實施。3.上課確實很麻煩，要評比，上不好評比排名到後面丟不起那個人呀，自己所上的課排名都到不了前面，怎麼批評別人呀。

讓我偷偷的告訴你，總會有人來他的辦公室促膝談心；研究職稱問題；出謀劃策。這不又急著研究這回補課又有新規了；校長：‘感謝您，我的職稱已經評上了，你說我現在還補不補課呀？’……哎呀：“一隻烏鴉口渴了，到處找水喝……明白不？

開個玩笑，大家都輕鬆一下吧。真的太累了。

請回答校長的職責是什麼？我雖不是校長，但也是中層領導，上面千條線，下面一根針，無休止的檢查，督導、應酬，招待、參觀，不少校長也想埋頭從事教學，行嗎？校長的主責是管理。

上級部門用檢查代替上課，防艾防毒防騙防水防火防觸電防邪教防交通事故防心理疾病防學生早戀防當生意外懷孕等等，每個新門都要求每週安排一節課，語文數學思品歷史英語物理化學都不重要，這是校長帶的課。

是現在的校長都覺著當一線老師太辛苦，所以不願意代課，除了要面對每天的教案，作業，還要面對無休止的培訓，不聽話的學生，不配合的家長，最主要的是面對所謂領導安排下來的種種任務。還要佔用一線老師下班或者週末時間陪著校長搞一些所謂的團體活動以供這些校長玩樂，看似親民的活動。這就是我們的校長，沒有一個以身作則，不下教室投身到真正的教學活動中，只是拿著聽課記錄聽聽課評價老師這不好那不恰當，一大推的毛病。但是如果她自己走上講臺會是什麼樣子？

現在的小學校校長有幾個是憑本事幹上去的？不是我黑校長，本人在小學工作30年，以曾幹過10的校長，當然在教數學。而現在的中小學校的校長由於的。改變，他就的權利被無限量放大，又無人監管。他還想上課嗎？

時下，校長脫離教學一線，不上課的現象並不鮮見。義務教育階段的中小學校長，不乏教學經驗豐富的特級教師和名師，但當上校長後，就再也沒有上過課。校長是否上課並沒有硬性規定，之所以許多校長不上課其主要原因有幾個方面。一是事物繁忙，沒有精力上課。

很多校長不是不想上課，也非常清楚為了學校發展和教育教學質量提升，應該上課。但擺在校長面前的現實是，每天都有行政事務要處理，確實沒有精力上課。現在的學校安全檢查、文明建立、參觀學習……教育內部的，上級指派的，臨時性的各種各樣的事物性工作，的的確確令校長分身乏術。還有一些會議，一些接待活動，加之，有的學校規模又大，很難有精力再帶課。二是脫離教學，沒有能力上課。

當下，不排除部分校長把自己當成了“官”，逐漸異化成了行政官員。每天主要的工作就是傳達一些檔案，作一些報告，再不就是找老師談談話，平時籤簽字……幾乎脫離了教學一線，根本就沒有能力再去上課。確實，這樣的校長別進入課堂，否則，會誤導教師，誤人子弟的。

三是嚴抓管理，沒有必要上課。

不可否認的是有些校長，教學並非自身優勢，但懂管理，會用人，不上課一樣能把學校和老師管理好。當然，這樣的校長畢竟鳳毛麟角，作為校長業務精湛更有利於學校發展。義務教育階段的中小學校長，按照教育發展規律，應該適當上一些課，否則脫離教學實際會給教育管理帶來很大的不便。學校是一個基層單位，教學是最主要的任務，不在一線上課的校長，對於學校和學生的發展定位，顯然會脫離實際。其實，我更多的時候佩服的還是魏書生，李鎮西這樣始終堅守一線的專家型校長。

謝邀！現在中小學中校長不代課的現象十分普遍，已經見怪不怪了。許多校長對自己不代課也習以為常，心安理得。我自己所經歷的學校，校長基本上是不代課的，甚至部分中層領導也不代課。那麼，是什麼原因導致了校長不代課這種現象的發生呢？我以為有以下幾個原因：

一是，現在的學校教育工作受行政干預過多，校長成了全職行政領導，繁雜的行政事務已使得校長焦頭爛額，那裡還能顧及代課的事情呢？即使代了幾節課，也常常因行政公務而耽誤上課。與其這樣，還不如不代課。

二是，許多校長缺乏主動代課的意識，有高人一等，高高在上的思想作怪。相當一部分校長認為自己是管理者，是管理學校的，而不是為學生上課的。上課是教師的事情，自己只要管理好師生，保障校園平安，提高辦學質量就行了。

三是，相當一部分校長也有代課的想法，但怕代課效果不如一般教師，被人瞧不起，影響自己在師生中的威信。於是，就打消了代課的念頭，加入到了不代課校長的行列。

其實，作為校長代課是有非常積極的作用的，透過代課校長就可以瞭解教學、瞭解學生、發現問題、解決問題、促進教改。那麼，怎樣才能改變校長不代課的現狀呢？

一要減少行政事務，讓校長有充足的時間去思考、去備課、去教研。校長也要有排除干擾的主動意識，科學協調各種事務，讓處理行政事務與為學生代課互不影響。二要嚴格執行領導班子代課的規定。一般學校都有規定，校長每週須代4至6節課。作為校長應該帶頭執行規定，為師生做表率。三要有主動代課的強烈意識，讓自己成為教育家。只有教育家管理學校，才能真正提升管理水平，辦優質教育。