表弟的錄取通知書下來了！

姨媽快“氣炸”了！

去年，表弟因為志願沒填好，被迫復讀。

今年，為了保險起見，姨媽希望表弟降低期望值，選擇一個比自己考分低60多分的院校。

沒想到，表弟陽奉陰違。

在提交志願前，偷偷改了第一志願。

看到錄取通知書時，姨媽嚇出一身冷汗，追著表弟滿屋打：

“你可真厲害！學會騙媽媽了！明裡一套，暗裡一套……”

全家人給表弟賀喜時，姨媽仍舊耿耿於懷：

“你說這孩子，越大越不聽話，自己有主意了，就不把爹媽放眼裡了，這麼大的事，自己說改就改，也不跟我們商量一下……”

聽著姨媽那後怕的絮絮叨叨，表弟就跟沒事人似的，捧著羊蠍子啃得津津有味。

我不得不佩服表弟的膽量和魄力。

放棄穩走的二本，擦邊考上心儀的一本。

有個萬一，就是又一年的煎熬。

周圍人的眼光，父母的擔憂，自己心理的承受能力，和來年的未知……

種種因素之下，還敢冒險。

這種定力，太厲害了。

有主見的孩子，有多厲害？

我偷偷問表弟：

“你有沒有想過，萬一今年又出意外怎麼辦？”

表弟輕輕一笑，特別誠懇地對我說：

“姐，我修改志願之前，把所有的可能性都想過了，我做好了最壞的打算。

比起讓爸媽再次失望，不讓自己後悔更重要。

這是我的人生，我想要搏一把。”

我也一直覺得，人生最大的樂趣之一，就在於它的不確定性。

很多時候，我們不知道自己的選擇會走向怎樣的結果，但就是這種“冒險”的感覺，讓我們的人生充滿了驚喜。

清華才子梁思成，在中國建築業有著突出的貢獻。

他從小就對自己的兒子梁從誡傳授建築知識，希望梁從誡能夠站在他的臂膀上走得更遠。

梁從誡也一直很優秀，但還是以兩分之差與清華無緣。

母親林徽因不相信梁從誡會落榜，跑去複查試卷。

結果在試卷中看到令她扎心的11個字：

“我不喜歡建築，我喜歡歷史。”

後來，林徽因尊重兒子的選擇，支援他學習歷史。

兒子也順利考上北大，成為雲南大學歷史系教授，創辦《百科知識》和《知識分子》雜誌，承辦《自然之友》，在歷史學界擁有了舉足輕重的地位。

順從父母，朝著父母的期待發展，也許不會出錯。但遵從自己的內心，人生才會更精彩。

沒有主見的孩子，會失去什麼？

表弟就是一個典型的沒有主見的人。

他小時候，姑姑問他，想吃火鍋還是漢堡？

他說都可以。

姑姑問他，自己上學還是爸爸接送？

他說，都行。

高考之後，由於錄取的學校不理想，姑姑讓他去當兵考軍校另謀出路。

他明明很排斥訓練和部隊化生活，卻說：那好吧！

結果去了部隊，身體素質不行承受不了高強度訓練；轉為後勤之後也由於各種原因心情不好排斥學習；

可想而知，考軍校失敗了。

原來的學校沒保留學籍，軍校又上不去，表弟只好再次報名技術學校。

一個沒有主見的人，就像一塊可以任意揉搓的麵糰，沒有自己的方向。

喬布斯大學時期選修了看似毫無用處的書法，在當時屢受嘲諷。

然而，十年後，喬布斯的一手好字卻成了微軟字型檔中漂亮字的基礎。

達爾文自幼就對昆蟲學十分著迷。

他的父親卻認為這是“不務正業”，將他送到劍橋大學去學神學。

但達爾文依舊堅持自己的追求，成為進化論的偉大奠基人。

因為堅持了自己的主見，喬布斯才有了額外的收穫。

因為勇敢地堅持了自己的選擇，達爾文才掌控了人生。

聰明的爸媽，給孩子機會試錯

表姐家女兒，從3歲開始就對穿衣服很有主見，表姐也很尊重她。

哪怕是寒冬臘月，侄女想穿仙女裙，表姐也會一口答應。

一出門凍得不行，侄女嗷嗷的回來自己穿上了棉褲棉襖。

看著凍紅的小手，我們心疼的不行，可表姐卻說：“她自己感受到這樣不行，下次才會主動穿好，這樣比我說100遍還有效。”

確實如此！

因為試過錯，孩子才能學會為自己的選擇承擔後果。

伊能靜的兒子哈利因為“穿女裝”、“塗指甲”，“畫濃妝”，引起熱議。

但伊能靜絲毫不被網上的不和諧言論影響，她尊重兒子的特立獨行，允許兒子沉浸在自己的喜好中。

被媽媽支援的哈利，更加自信努力，考上了全球最難考的設計學院——倫敦中央馬丁藝術學院與紐約帕森斯大學。

父母賦予孩子選擇的權力，孩子才會為自己的選擇全力以赴。

我們的武斷專制，也可能扼殺了孩子的另一種可能性。

因為，我們的經驗，也可能是我們的侷限。

關注九力國際教育，

萬千育兒案例，總有一個啟迪你。

所謂“乖孩子”，常常能夠滿足家長或老師的需求，事事順應大人的安排，讓大家覺得自己很懂事。

乖孩子可能會存在一下問題;

1.常犧牲自我的感受，不懂得拒絕;

2.出發點永遠都是別人;

3.做他人期待的孩子，不做自己;

4.失去表達自我的聲音，忽略自己真實需求;

5.個性順從，討好和懦弱;

6.抗挫折能力不強，內心壓抑而導致痛苦。

乖的孩子其實並不是真的聽話，只是表面上表現得聽話，而內心中喜歡玩或叛逆的天性被壓抑或管束過了頭。

孩子透過身體的自由活動發展他的情感、意識和意志等，束縛和壓制孩子的天性無異於阻礙孩子的自由地、創造性地發展，阻礙孩子成為他想長成的自己。

乖孩子不等於好孩子，看到別人家的孩子那麼乖，有人會羨慕，每次見到都是安安靜靜的。可是我不羨慕他們的乖孩子，我見過一個小女孩兒被家長領出來玩兒，總表現的很乖。有一次有個小朋友搶了她手裡的玩具，明明看到她臉上、眼神中的那種不樂意，想要搶回來的表情，可是卻沒有行動，因為家長說，乖，讓小朋友玩兒玩兒吧。

我家大寶好動，他們有時候會說她淘氣，可這不正是這個年齡孩子該有的天性嗎？小寶有時候拿了她的玩具，她都不樂意，要去搶回來。我不會強硬去非得讓她讓給弟弟，因為那是她的東西，她有權利支配。有人說，那這樣養出來的孩子會不會太自我、太自私，那要看你怎麼教育。如果你想讓她把玩具分享給別人，那提前和她說好，或者是讓別人那玩具交換，只要先經她同意，她還是很樂意的。有時候她還會主動把好吃的，好玩兒的分享給別人。

希望我們培養的都是個性十足的“好孩子”，而不是唯唯諾諾的“乖孩子”。

孩子到底是乖還是不乖好，不能一概而論，我們要具體辯證地分析。以下有幾點建議：

孩子乖分為兩方面分析：

一、懂禮知禮的乖:

這樣的小朋友家教比較好，家長是比較有素質懂得該怎麼教育好孩子；家庭氛圍也是比較和諧的，孩子的心理生理各方面都能夠健康成長，從心理上是能夠得到滿足的。所以表現出來的方式就是比較謙虛有禮懂禮貌，是老師家長眼中的“三好學生”。

二、壓抑性的乖

1.這種乖是被迫的，是迫於家長的權威和獨裁，因為不遵守，不聽家長的話後果只會帶來辱罵甚至棍子伺候，這樣的孩子生活在家庭環境的陰影下，個性是比較自卑內向鬱鬱寡歡的。如果因為反駁大人的話或者“頂嘴”，遭到大人的訓斥次數多了，就會喪失自己的信心。覺得自己無論說什麼都沒有用，大人是不會聽我的，大人是不認同我的，所以表現出來的“乖”就很壓抑，大人說東就是東，說西就是西，凡事聽從家長的意見，沒有自己的主見。變得唯唯諾諾，討好他人型。就算是受委屈了，也不敢說。

2.有一位孩子，才7、8歲，凡事都要問過媽，都要經過媽的同意。比如說人家給個蘋果給他吃，他說好，要回家問過媽媽才能吃，還有很多事都要問過媽媽。這孩子簡直是太乖了，後來才發現，孩子媽特別嚴厲、嚴苛，所以孩子處處都要問過媽，媽媽沒點頭都不敢動。這樣表現得太“乖”的孩子，某一種程度說是缺乏主見，處處依賴他人，等待大人給他拿主意，自己不敢做決定。

這也是太乖了，家長不能永遠陪在孩子身邊，萬一哪天孩子不在父母身邊，孩子還去求助誰。所以萬事還是要靠自己，有自己的主見最好。刻意的乖顯得太死板和拘束了。

3.如果大人有一把傘，或者兩把傘，三把傘等等，也是隻能護孩子的一時周全，只能幫助孩子一次兩次三次，但是孩子以後的人生路還是要自己走，還是要靠自己。不是一句話說“父母只能護你一時周全，不能護你一世周全”，所以，孩子，以後的路還是要靠你自己，不能事事依賴他人，過於聽從他人。

不乖的孩子也分為兩方面分析：

1.耍賴無理，調皮搗蛋的不乖。

一類是孩子比較嬌慣寵溺，孩子變得非常以自我為中心，稍為不滿意就大吵大鬧，甚至離家出走，這種情況大多數是家長的教育方式不對或者家庭氛圍是比較緊張的。

比如說家長比較專制，不允許孩子表達“不”，一旦孩子表達不同的意見就會覺得孩子不乖不聽話。

家庭成員之間經常吵架鬥嘴什麼的，孩子在這樣的氛圍中無形的也被影響到情緒偏激，不聽話等。

2.比較有主見性的“不乖”

孩子有時候喜歡和家長辯論，常被一些家長形容為“頂嘴”“不乖”。其實大人因該反省一下自身，是不是自己過於嚴厲呢。我們大人所要做的是要尊重孩子，鼓勵孩子表達自己的意見。同時引導孩子該怎麼正確去表達自己不同的意見，注意自己的語言語調和禮貌，比如說“我很生氣，因為……”或使用禮貌用語：“媽媽，請等一下，我正在做……”當然，平時生活中，父母就需要以身作則，做到言行統一，這樣才能給孩子很好的言談示範。而不是覺得孩子“不乖”，在挑戰大人的權威。

首先糾正一個錯誤，這個世界上從來就沒有完美的人和事，孩子也一樣，沒有完美無缺的。再來說說所謂的乖孩子，每個人對乖巧的定義是不一樣的。有些父母親覺得孩子很聽話，很順從，不惹麻煩，這就是乖孩子。我覺得這種孩子多數都非常壓抑，只是迫於無奈在隱忍，一旦有一天自己長大了，就會想要衝破束縛去尋找自己的天空。這不是乖孩子，只是有一對控制慾很強的父母親而已。也有一些父母，覺得乖孩子就是時時處處都做到最好，就是乖娃娃。也就是說，他們要求自己的孩子十項全能，通過後天的努力變成一個毫無挑剔之處的棟樑之材。這是部分父母親的觀點，未必就是孩子本身希望的樣子。曾經採訪過很多在各大賽事中獲得冠軍的孩子，他們大多數並非真的熱愛，只是父母覺得必須學就去學了。

回到問題本身，所謂的乖孩子，不過就是父母用自己的眼光努力塑造一個力求完美的形象，真正的乖孩子都是不完美的。至少他們具有獨立思考的能力，有天馬行空的想象力，而父母親們，卻從來不給乖孩子這樣的機會。