為什麼文科的分數線比理科高好幾十分還有這麼多孩子學文科呢？主要原因就是因為大部分孩子初中沒有好好學習勉強上了高中，導致理科的數理化沒有學好，我們經常說一句話:理科不會寫只能寫個“解”，文科不會解而能瞎胡寫，一目瞭然理科的答案是唯一的，不能瞎編，而文科由於目測沒有唯一的答案，於是很多孩子選擇了文科，但是殊不知文科也是有標準答案的，如果言不達意即使寫的再多也不給分，於是出現了很多文科生無法達線的殘酷事實，因此作為家長一定要清楚的知道，孩子學了理就無法偷懶了，因為他不會做這道題只能寫個“解”字，而學了文卻可以自認為自己的答案是正確的可以往卷子上寫，因此如果你的孩子不勤奮，那麼就讓他學理，同時家長一定要知道學文的前提必須有足夠多的課外閱讀量為基礎才能把文科學好。然而事實卻是很多孩子不但沒有課外閱讀而且連課本上學過什麼知識都不知道如下圖:

從上述圖片中可以清楚的考出一個學生不知道課堂上老師都講了些什麼，課本上都有哪些內容，能夠考出理想的成績考入大學嗎？答案就是:顯然不能！

以上圖片摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》這本五月份剛剛出版發行的新書，我也是這本書的作者，每天我都在給進入小學，初中和高中以後仍然遲遲不肯下手學習的學生講課，改變了一個又一個學生，讓孩子明白花有重開日，人無再少年，每個學生只有一次求學的機會，必須倍加珍惜，抓住機會，主動學習，否則沒有搞懂的知識越積越多積重難返，最後聽不懂老師講課只能乾坐在教室裡面混日子耗時間，孩子一旦出現了這種情況，可想而知如何一個補習班也解決不了這個問題。這本書可以幫您解決孩子不知道為什麼學習，不好好學習的問題，尤其是進入小學，初中和高中以後仍然遲遲不肯下手學習的問題，同時書中詳細的講解了孩子應該用什麼樣的方法學習和聽課，書中以我與學生的講課對話來解決問題，是一本學生自己看了以後可以教育自己的書，由山西人民出版社天貓官方旗艦店獨家銷售發行，如果您的孩子存在遲遲不肯告別幼稚走向成熟，遲遲不肯下手學習的問題，那麼可以讓孩子好好看看。

因為初中主要學習的是理科，所以非重點學校就會有大量學生學習文科，一圖重新開始 二是因為初中被理科折磨慘了。

因為應試教育。

在應試教育下，學文科還是理科不是第一重要的，能考出高分、上好的大學才是第一重要的，所以我們所有的選擇都是為了高考啊

1、文科相對於理科，對天賦的要求更低。在初中三年的強壓下，很多學生已經認識到了自己天賦的有限，都說中國的學生都是不自信的，其實我們甚至不相信自己是足夠聰明的，大概就是這個原因使然，相比於天賦，我們更相信努力。相比於理科，我們更願意賭在文科上。

2、我們天真地以為只要努力就能獲得想要的結果。小時候我們就是聽這樣的故事長大的啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“世上無難事，只怕有心人”所有的教育都在鼓吹努力、堅持這樣的字眼，好像努力是沒有上限的，你永遠可以更努力一點，那麼如果你不成功，就一定是因為你不夠努力！我們堅信這一點。所以我們潛意識裡普遍認為“不就是記記背背的文科嗎？努力還學不好嗎？”

也正是因為這樣，很多人對文科有這樣的誤解——腦子不好、學習不好的人才去讀文科。事實上，正如題主所說，文科需要的人文素養和閱讀積累要多得多，不是理科生退而求其次的選擇。

只不過要轉變這個觀念實在太難，任重道遠。

不知道那麼多學理科的優越感來自哪裡？我學理科，進入工作崗位後，開始覺得學的那些東西有點用，隨著年齡的增長，越來越發現，數理化90%以上的知識（不管高中還是大學的）毫無用處，相反，人文社科相關的知識不管是寫材料作報告或與人交流才是經常用到；當然，你要是一生都從事這種了無生趣的技術類工作，數理化的知識還是會用上的。

想學什莫就學什麼 理科也沒有那麼高貴 那些說文科生不好的是啥意思呢 理科考二三百分難道也是很厲害嗎 只要孩子想學 好好學 怎麼也沒事