多數情況來講，孩子是父母的對映。

作為教師應該系統的建立教育體系，

比如我的體系系統

1想清楚教育孩子的目的

2建立方法論、知識結構

3收集反饋意見。

根據1推論2，利用3反思1，再改進2。

我也想知道。我們的思想她們不理解，她們的作為我們看得急死了。其實應該還是我沒找對方法，再找找方法吧，多溝通一下。欲速則不達。

每個孩子都會經歷幾個比較叛逆的時期，三歲左右有個叛逆期，我家孩子也正處於這個階段。這時期的孩子對什麼都充滿好奇，不喜歡父母給他講太多，他喜歡自己去嘗試。所以當孩子調皮，有時候打碎東西，有時候把房間搞得亂七八糟，我們說的話他還不聽，我們家長就會覺得孩子很叛逆，不聽話。其實作為家長，要認識到孩子的成長是需要自己去探索去嘗試，就算做錯事就算遇到困難挫折，這也是成長的過程。所以家長不要太焦慮，我們首先要接受孩子，甚是跟孩子一起去探索，我們成為他的夥伴，在探索的時候，我們適當的給出一點建議，這樣孩子更容易接受。

如果是青春期的叛逆，這時候孩子覺得自己就是個大人了，不希望父母管太多，嘮叨太多。這時候我們家長一定不要嘮叨起來沒玩，或者是來硬的。我們一定要學會傾聽孩子的心聲，多跟孩子交流，多瞭解孩子的喜好。比如孩子喜歡籃球，我們可以多瞭解一些籃球方面的，籃球明星，籃球比賽，誰贏了，誰輸了等等。這樣跟孩子之間就有了共同的話題，關係會拉進許多。這樣你再稍微提一點建議，孩子也更容易接受。

總之，孩子是自己的，一定要有耐心，多想想方法，這種方法不行，就換另一種方法。這只是孩子成長的一個階段，過去就沒事了。