文章首先是需要平時閱讀積累的，比如好詞好句，比如好的書目，沒有輸入何談輸出呢？

其次，一篇好文章，一定是有趣的，比如包括熱點的引入，包括一些論證的例子，還有就是一些好詞甚至是名言金句是會給文章加分的。

最後，就是要多練習，多寫，一開始可能寫的不好，就去仿寫一些大v的文章或者10萬+的爆款文。

1．提高寫作興趣，培養寫作情感 心理學告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時，快速作文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育，如果學生認識了快速作文的必要性，他就會對作文產生濃厚的興趣。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要儘量新，能激發學生的寫作興趣，使學學生有話可寫。

2．積累寫作材料 這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終，但在基礎訓練階段要重點抓。“巧婦難為無米之炊”，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。因此，一定要求學生分專題記住；一些典型材料，譬如有關愛國主義，黨的領導，尊重知識，改革開放，廉政建設，學雷鋒等等，每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累，教師只能做指導，要讓學生自己去找，不要全班統 一，全班統一了，寫作的論據就會雷同。所積累的材料要注意三點：一要典型，二要準確，三要記牢。要強呼叫腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。

3．豐富寫作語言 如果學生語言貧乏，寫作時搜尋枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思，往往寫了塗，塗了又寫，就無法提高寫作速度。如果詞彙不豐富，寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當的詞來表達自己的意思，這樣寫作就會“卡殼”，當然也就達不到快速作文的目的。因此，寫作語言的訓練和詞彙的積累是十分重要的。豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采，不會老說口水話。再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言，克服學生腔。另外，要指導學生積累詞彙，詞彙豐富，寫起作文來就能得心應手，速度也就快了。

文章怎樣寫才有深度，廣度，高度，氣勢，屋次，影響力要看讀者的閱讀水平和觀點，相信每個人的觀感都會不一樣！我認為寫文章不要刻意的去選才推敲，人物，事件，問題能選實際題才最好，事實求是的敘述表達最具影響力，過分的修飾塑造並不必要，能具正能量才是好文章好作品！

文章怎樣寫才會有味……謝邀請:文章的內容就好比故事情節，一個話題下來主要以文章內容來寫，文章的開頭描述後，怎樣去描寫其中一些故事的內容，首先用邏輯思維去把故事所有的中心內容表述清楚後，並運用文章的各種思維方式去深入淺出的以一描寫比如:(高度、廣度、深度、內涵、幽默)，最後再以故事的結果而告終！