也不一定哦，頑皮的孩子有一些調皮搗蛋的行為很正常，而對於孩子來說老師可是比家長還要嚴厲還要更加聽老師的話，家長可以觀察一下孩子平日裡是否是調皮搗蛋，那樣給老師使壞可能只是想引起老師的注意，讓老師多關注他一點，小孩子是沒有壞心眼的，一般如果沒有其他人的唆使也不會有討厭一個人的表現的，如果孩子平日裡很安靜，並沒有對任何人有使壞的心思，那就耐心的詢問一下看看是否與老師發生了什麼爭執，或者老師的一些不經意的舉動讓孩子有了一點不開心的感覺，能夠知道前因後果積極的調節，孩子還是很容易就能夠摒棄這種心理的，所以家長只需要理清楚哪裡出了問題就很容易解決了。

不見得是討厭老師，可以確認，這個老師應該挺和善的，要不然就孩子那趨利避害的性子，他不敢踩兇巴巴老師的腳。有很多可能，也許他覺得這個遊戲很好玩，也想讓老師跟他一起玩；也許是喜歡這個老師，想引起他的關注；也許是他到了身體暴力期。不管啥原因，首先別亂貼標籤，第一反應不喜歡老師，也許會為以後的相處帶來隔閡，人畢竟是相互的，你不喜歡那個人，那個人必然也不喜歡你。父母的引導很重要，可以藉助繪本，讓孩子知道腳並不是用來踩人的，告訴他腳的大用處。平時也要多描述老師的辛苦與不容易，教他規則意識。我們向世界發出善意的資訊，社會會回饋我們更多的善意。

奧，透過家長的簡單描述，我好像看到了一個古靈精怪的小朋友。關於這個問題，首先要看家長是怎麼看待的？還有就是老師是怎麼看待這個問題的。如果老師是特別反感的與家長反應的這件事情，那麼可能最好是先讓孩子暫停幾天去學校，因為不管孩子是出於何種原因做出了這個舉動，他都不太可能在一兩天內就改變的，所以最好是能暫停幾天去幼兒園。同時，家長要與孩子認真的討論一下這個問題，前提是不要帶任何評價和抨擊，而是先讓孩子說出他的感受。可以嘗試問問：寶貝，在學校裡你最喜歡做的事情是什麼呢？孩子可能會說一些，也可能說什麼都沒有。家長可以試著引導：聽說有個小朋友在學校比較喜歡踩老師的腳。孩子可能會迴應，也可能會戒備。這個時候，就要家長憑藉從老師那裡收集來的資訊來猜測孩子當時的感受了，是出於好玩兒？引起關注？還是其他原因了？先感受孩子的感受，再去解決問題。同時"家長要做好與老師的聯結。

讓我想到我弟上幼兒園的時候他同班同學就是他幼兒園老師的女兒摔倒了，那個老師以為是我弟乾的，直接踩我弟的腳，把我弟踩哭，從此我特討厭那個幼兒園老師，這種老師真TM噁心。

孩子總踩老師腳，很可能是想引起老師的關注，希望老師能多與他互動；或者他認為這是一種遊戲，透過遊戲來與老師互動。老師應該能和孩子好好聊聊這個問題，找出孩子行為背後的真實想法。

馬秀老師，長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

幼兒園裡面生活著一群不同性格、不用秉性的孩子，這個時期的孩子也是最淘氣，最頑皮的時候。小朋友故意去踩老師的腳，並不是孩子們真的討厭老師，而是一種淘氣的表現。小孩子的內心很單純，喜歡與不喜歡都會寫在臉上。如果孩子不喜歡某一個人或是某一件事情，那麼，單純、天真的孩子們就一定會避而遠之。小孩子不會像大人一樣含蓄，有什麼想法都會毫無保留的說出來。對於孩子總是踩老師的腳，其實是對老師的一種愛戴，只是不知道怎麼樣去表達罷了。還希望老師能夠以寬容的心態來對待孩子，因為天真無邪的孩子們真的不是因為討厭而這樣做的。

我覺得這種行為應該是想引起老師的注意，並不一定是討厭老師。有時候孩子不知道如何去表現自己，那麼就會採用這種方式來引起老師的注意，從而能夠有機會老師親近。

孩子上幼兒園，那麼語言表達能力應該是沒有問題的，作為家長可以先跟孩子交流一下，問他為什麼踩老師，明白其中的原因在做正確的引導。

如果孩子是因為討厭老師，那麼就要弄明白為什麼討厭老師，是什麼原因引起的！然後可以帶著孩子去跟老師溝通一下，找到一個合適的方法開導孩子，化解矛盾，疏通孩子的心理。

如果孩子是因為喜歡老師而踩他，那麼作為家長，可以對他說：“你喜歡老師，可以對老師表達出來，可以送老師東西，但是你不能踩老師，因為那樣老師會不高興的，你也不希望老師不高興吧！”

總之，不用急著去批評孩子的行為，找到正確的方法才能更好的解決問題。

應該不是的，我覺得幼兒園的小朋友還不太會表達情感吧，如果孩子可以自如表達情感了，可以問問孩子自己啊，讓他說說為什麼總是踩老師的腳啊。也可能是喜歡老師也說不定啊，或者是老師的鞋子太好看了呢。每個孩子的脾氣秉性，性格特點都是不一樣的，如果孩子真的是惡作劇的話，最好還是及時制止，第一，讓孩子從小養成了不好的習慣，第二，在老師那裡留下了不好的印象。孩子小，我們發現問題的時候一定要想辦法解決問題。

這樣的小朋友，肯定是想引起老師的注意。這是件高興的事情，因為，小朋友是喜歡老師的，只是他不知道怎麼樣表達，這剛好是個教他正確表達愛意的機會。

老師可以試試直接問：“你為什麼踩我呀？”

如果孩子說：“老師，我喜歡您。”那是最好辦的啦。抱著他，告訴他：“我也很喜歡你。但是你踩我的腳，它會疼，鞋會髒，你拍我的頭，頭會痛，下一次你可以親親我，抱抱我或者拉拉我的手，我也親親你，抱抱你，牽牽你的小手，好嗎？”

如果他不說，老師可以試著問：“你是喜歡（討厭）我所以踩我嗎？”然後很委屈的樣子，告訴孩子：“這樣踩老師，老師會很痛的。”接著，很開心地說：“要是跟老師握握手，擁抱一下，老師會很開心的。來，咱們擁抱一下好嗎？”

我在幼兒園上班跟孩子也玩得來，孩子們都挺喜歡我的，十幾年沒有家長投訴的，上課該嚴肅時嚴肅，做的不對該批評時批評，該玩時跟他們摸爬滾打，而不是像一個監管者站在旁邊看孩子玩，跟他們一起滾草地衣服粘草了，他們會過來幫你拍乾淨，撿乾淨。有時候也會扯把草放我頭上，我也沒指責他們只告訴他們注意安全不要弄到別人眼睛裡。玩就玩放開的玩，無拘無束的玩。只不過要提醒他們注意安全。孩子們也會經常踩我的腳，我說哎喲！踩髒我的鞋了，孩子笑笑抱抱我就走，其實她只是想表達她對你的親暱，有時候她們過來拍拍我臀部，也許有的人會覺得這孩子拍人家臀部不禮貌，只是他們就這麼高，想跟你打招呼也就能拍到這，我覺得很正常，高點的孩子就能拍到你的腰，有時候他們就突然跑過來抱住你什麼話也不說。有時候戶外活動跟他們坐在草地玩，講故事，突然就有個跑過來，親一下你的臉，然後就一幫跑過來也要你抱，還說老師我愛你，你愛我嗎？？？當我回答說最愛你們了，她們又開心的笑笑到處爬走了，記得有剛來幼兒園的小朋友哭鬧要我抱，另外的也要抱，然後我的懷裡就有好幾個小孩蹭得我一身鼻涕，有的看到你抱別人不抱他他會吃醋，打別的孩子，有的問老師你愛我嗎？？我說愛，他說那你就不能愛別人只能愛我，我就會跟他說，在幼兒園老師就是你們的媽媽，你們都是老師的乖寶貝，老師都愛，不能自私，要是你媽媽只愛哥哥不愛你或只愛弟弟不愛你，你會覺得難過對不對？？？孩子點點頭。孩子是最純真的，他就知道他喜歡你，所以他們會用他們覺得對你比較親暱的行為對你，並不會覺得這樣做不對，只能靠老師家長引導。