文／桐陽媽

這孩子很聰明就是貪玩，這是中國父母和老師常用的語言，寶寶你真棒，寶寶真乖，寶寶真懂事，這些話對孩子能有多少幫助呢，真的對孩子自信有幫助嗎，只是換來孩子希望大人的誇獎而已。

這孩子很聰明就是貪玩，這句話包含了兩層意思，一層是這孩子天生很聰明，不用努力就能完成，所以現在玩也沒事。另外一層意思，孩子就是貪玩，這就是貼標籤行為，不斷的強化貪玩，孩子會認同我有貪玩的特質。做什麼事的時候，就想到我是個貪玩的孩子，做不做沒關係。

怎樣去教育孩子，做正向教育，鼓勵孩子的優點，對缺點正向引導。鼓勵孩子具體的事情，比如，在幼兒園，孩子把玩具歸位，老師鼓勵孩子，寶貝能夠想到把玩具歸位，給大家做了表率，孩子會看到自己把玩具歸位，非常有成就感。比如，孩子吃飯排隊，可以表揚孩子，有自覺行為。幼兒園集體活動，大家都回教室學習，有的孩子不回去，可以和孩子說，寶貝覺得玩很有趣，如果和大家一起玩，一起學習，這就更好了，同老師一起回去，還是自己走回去，給孩子一個選擇權，讓孩子覺得很受尊重。無論選擇自己回還是老師回，孩子都的回去。如果孩子不做選擇，還要在外邊玩，允許孩子在外邊玩，你需要玩1分鐘，還是2分鐘，依然給孩子一個選擇權，最多等孩子2分鐘。只要大人理解孩子，尊重孩子，熊孩子會越來越少。

爸爸媽媽都知道，貪玩的孩子總是精力旺盛的。這樣的孩子，喜歡在家裡不停地擺弄各種物品、玩藏貓貓、玩“打戰”遊戲等等，孩子貪玩看上去不務正業，真的是聰明的嗎？

其實，孩子在玩耍的過程中，激動、愉快的情緒，都能夠激發和調動大腦神經的高度活動，有利於孩子大腦的發育呢！

貪玩，有助於孩子智力發展，也有助於許多非智力因素的發展。不同的遊戲對孩子各方面的技能也有很大的幫助。

比如，孩子喜歡擺弄各種的物品、玩具，可以從許多相近似的物品中提高概括能力；在“藏貓貓”的過程中，孩子會認真觀察，透過排除假象尋找目標，從而養成細緻的思維習慣；在“打戰”時，孩子能把一根竹竿當成駿馬或機關槍，還要把眼前的東西想象成戰場和敵人，可以出發孩子的想象力和創造性……

（貪玩的孩子總是精力旺盛的)

在玩耍的過程中，既滿足了孩子們的慾望，同時也激發了他們的求知慾、好奇心和探索精神。在和小夥伴一起玩耍時，孩子又能慢慢地學會如何與人相處、合作等社交能力。

而且，貪玩的孩子一般都是樂觀開朗、有幽默感、富有想象力和創造力、勇敢大膽的，這樣的孩子具有強烈的自我發展傾向。幼兒時期的孩子，都是在玩樂中學習和成長的，所以，對幼兒的早期教育要讓他在玩了中學習，千萬不能只學不玩或多學少玩，就違背了兒童教育學和兒童行為科學的規律。

孩子貪玩、不愛學習怎麼辦？

很多父母會有這樣的擔心：孩子太貪玩了，不愛學習怎麼辦？確實如此，貪玩的孩子一般都是天性好動，很難讓他乖乖地坐下來認真看書。貪玩的孩子智商都不差，可是有些貪玩的孩子卻荒廢了學業。如何將貪玩孩子的優勢發揮出來呢？

培養孩子的學習興趣

學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，當貪玩的孩子對某一個知識產生了濃厚的興趣，強烈的好奇心總會引導他認真地研究，這時候的學習是最高效的。當孩子對學習產生濃厚的興趣，他自然就不會把學習當成苦差事。孩子長期養成愛學習的習慣，貪玩的習性就會有很大的改善。

(孩子仿效性極強，見到別人怎麼做他都會依樣畫葫蘆)

培養興趣，重點突破

爸爸媽媽也可以幫助孩子培養豐富的興趣，以此來慢慢轉變孩子貪玩而不學習的習性。在爸爸媽媽的幫助下，孩子逐步學會發現和發展自己的特長和優勢，同時，爸爸媽媽也要不時地稱讚、鼓勵孩子，當孩子受到肯定，才會更樂於去學習探索。

讓孩子嚐到成功的滋味

很多孩子不愛學習的原因，更多的是因為在學習的時候，孩子不能獲得玩樂時的成就感，可能是考試成績不如其他同學，這樣的失敗會戳傷孩子的學習熱情。爸爸媽媽要從孩子的實際出發，為孩子設定一個恰當的學習目標，並且多鼓勵他，孩子能透過自己的努力達到他能夠實現的目標，才能嚐到成功的滋味。這樣會激勵孩子的繼續努力，引發他對學習的興趣和熱情。

為孩子找一個愛學習的夥伴

很多孩子仿效性極強，見到別人怎麼做他都會依樣畫葫蘆。所以，對於貪玩的孩子來說，爸爸媽媽可以為他找一個愛學習的小夥伴，這樣讓孩子有一個好的榜樣，孩子就會自然而然產生希望變好的內在動力，逐漸喜歡學習起來。有時候，榜樣的力量可比爸爸媽媽的說教、打罵更有功效呢！

“這孩子特聰明，就是不用心”，這話真的誤導了很多人！

每回考試結束後

總能聽得到很多家長這樣說：

“這孩子特聰明就是學習不用心，他要是認真起來學習成績肯定好”

“他不是不會做，就是粗心、馬虎”

“都會，但是就是考不出來”。

為什麼家長喜歡給孩子下這樣的定義呢？

一位老師講：之所以說這句話

是因為它是安慰家長最佳話語

誰都想自己的孩子成為人中龍鳳

他們在說這句話的時候有期許、無奈、自我安慰

甚至還有著自豪和驕傲

雖然滿足了家長的心理

可不知，有多少孩子毀在了這句話上

因為它給孩子的內心植入了多種錯誤的觀念

誤導孩子對聰明和努力的認識

會讓孩子覺得聰明比勤奮

高階智商比努力重要

潛移默化之下，

孩子很容易輕視勤奮的力量。

給孩子無路可退的感覺

孩子努力學習，成績還是上不去

就會被家長和老師視為不聰明

為了維持聰明的形象

他就無法努力做事。

只能說明家長教育孩子的失職

一個聰明的孩子沒學好

大部分還是家庭教育的問題

孩子都有惰性

需要引導和監督

而家長沒有盡到責任

反而有這樣的話來評價孩子

明顯沒有了解孩子的內心狀況

更不要說如何幫助孩子的學習了。

所以，對於聰明而不努力的孩子

家長應該教會他們明白：

在勤奮和聰明之間選一個的話“我寧願你笨”

世間任何事都可能騙人，

但唯有汗水不會騙人；

聰明永遠不是你的武器，

努力才是你最可靠的朋友；

智商決定下限，努力決定上限；

這世上最聰明的人是隻知道努力的人；

三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏。

世間沒有人天生就是聰明的

即使聰明，也沒有人不努力就獲得成功的

作家嚴歌苓能講一口流利的英語

有人說她聰明而她說：

“聰明是頂靠不住的東西。”

有家長疑惑，那麼還可以誇孩子聰明嗎？

當然可以 有時，讚美孩子是給他心靈上的一種安慰

增加孩子自信的一種方式

但是，凡事有度、講究方式方法

過度的誇孩子聰明

將來只會適得其反

心理學家德威克成就目標的定向理論

他將兒童分為兩組做拼圖

給A組拼好拼圖的說的話是：

你一定很聰明才拼好了拼圖；

給B組說的話是：

你一定很努力才拼好了拼圖；

然後，第二次讓兩組孩子選擇拼圖

A組幾乎所有孩子都選擇了相對簡單的拼圖

而B組的大部分孩子都選擇了更難的拼圖

這是因為聰明是人體本質化的東西，

但人生是可透過努力改變的

失敗，往往不是孩子不夠聰明

而是因為不夠努力

獎勵努力，不獎勵聰明

家長注意千萬不要給孩子灌輸這種思想了

聰明不等於成功

而成功卻等於努力+聰明

家長培養孩子努力的前提是

先讓自己變得努力，

從細節、細心、耐心、堅持不懈、抵制誘惑、克服困難上

給孩子做出榜樣

這樣孩子才能做到勤奮、努力從而達到成功

因為每個孩子都是聰明的！

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