孩子的為什麼分兩種情況。

一種是知識類的探索，對未知事物的探索，我們需要給孩子解答一些生活類、科學類、人文類等常識。

另一種問題，需要父母聽懂孩子問題背後的含義。孩子擔心的是什麼？真正在意的是什麼？比如一個孩子問爸爸倫敦有多少兒童被拋棄?爸爸起初以為孩子關心社會問題，會去網上搜索資料解答孩子，第二天孩子又問那英國呢？後來爸爸才意識，孩子也許擔心的是他自己會不會被拋棄。爸爸回答:爸爸媽媽都愛你，你不會被拋棄。從此孩子不在問這個問題。

所以父母需要了解孩子的內心，瞭解孩子問題背後的意義。但是往往這是最難判斷的，怎麼判斷孩子是認知探索問題還是背後有隱含的意義?要看當你回答了孩子常識類答案後，孩子還是追著不停的問同一個問題時，我們要提醒一下自己是不是回答的並不是孩子真正要問的問題，要了解孩子話語背後的密碼。

孩子的“為什麼”，當然不是一本十萬個為什麼就能解決的。因為孩子來到這個世界上，所有的事物都是他（她）第一次接觸，所以，他（她）對萬事萬物都有好奇的心態，想要了解為什麼，這是對世界的好奇心。

他們問出的很多問題，有時候是我們覺得司空見慣的事情，但是，我們並不一定能夠回答，因為我們從未對這件事情認真思考過。比如，車輪為什麼是圓的，而不是方的，或者其他形狀的。再比如，人的腦袋為什麼長成現在這個形狀，而不是長成其他的動物的那樣的形狀？……

千奇百怪的問題在他們小小的腦袋裡出現，為了得到這些答案，他們就要求助於大人。但每一個大人都不是萬能的，無所不知的，甚至有一些問題，根本就還沒有答案，人類自己都還沒有完全研究明白。這個時候，我們面對這些問題該怎麼辦？

我想要有一個基本原則，那就是保護孩子的好奇心，讓他們對此有進一步探究的興趣。如果我們恰好比較清楚這個問題，那就既要告訴他（她）是什麼，又要告訴他（她）為什麼會這樣，如果我們對這個問題不瞭解，那我們可以告訴他（她）可以查閱一下相關資料回答，或者至少給他指出一個解決的辦法或者思路，幫助他（她）嘗試解決這個問題，即使是實在沒有答案，也據實相告，告訴他（她）看看是不是長大之後，可以嘗試著解決這個大難題。絕對不要對孩子的問題置之不理，或者推卸責任，以“我正忙著呢，一邊去，別打擾我”或者“去問你爸（你媽），我們空搭理你”等等，這都是對孩子好奇心的最大傷害。

當然不能。十萬個為什麼都是科學的問題。但是很多時候，孩子問的會是哲學層面的問題。比如說，我們家還會問，人是不是真的會死亡？如果人是人生的，那麼第一個人是從哪裡來的等等。