兒童的性格是多種多樣的，有的活潑，有的安靜；有的愛和他人交往，可稱之為社交型的（sociable）,有的不愛和他人交往，可稱之為非社交型的（non-socialte） 。這兩類兒童都是正常的，你的孩子可能屬於第二類，這類孩子並不“壞”。 兒童有先天秉賦的一面，但出生以後，在社會化程序中，環境因素的影響，也不能忽視。你可以創造一些環境，使他的社會化過程“走”得更好，願意和他人交往。比如： 1、他已經四歲了，可以與他講和小朋友玩的道理了。多說，有好處，但如果短時間內效果不大，也不要批評和責怪，性格一旦養成，改變比較困難，批評和責怪會使他更退縮。 2、在假日，可以帶他到親友家去串門，和親友的孩子一塊玩，你也參加，他也許會願意，次數多了，也會改變不合群的性格。 3、和成人打照呼，叫聲“老師好”是有禮貌的表示，但如果孩子不這樣做，並不是很嚴重的事。我有兩個同事的孩子，五六歲以前從不和人打招呼，也不是什麼大錯誤。這些孩子再大一點會好一些。不要以為孩子不叫人，自己沒面子，是否可以放鬆些，不強迫他這樣做？有時你一定要他叫人，他就是不叫，反而會使自己很尷尬。 4、和幼兒園老師經常聯絡，希望老師常講些合群、有禮貌的兒童人人喜歡的故事，對他會有好處。 5、有時可以和他一同看有性格開朗主人翁的圖畫故事書，在不經意的情況下讓他學習活潑的性格。 6、孩子在你們和別人講話時不高興，甚至用石頭砸人家，是不願意你們冷落他，要用激烈的行為“找回”你們對他的注意，你們知道他有這個“毛病”（當然，這種獨佔爸爸媽媽的心理也不是對的，這是獨生子女常有的問題），就應該事先和他講：“爸爸媽媽要和叔叔阿姨談點事，你一個人玩一會兒積木（或他喜歡的玩具），等一會兒叔叔阿姨走了，我再和你玩”，“大人講話的時候，你不要打人家，媽媽不喜歡你這樣做”等。孩子已經四歲了，這個道理他是能懂的。7、常和孩子玩遊戲，激發他的歡樂情緒，這對於培養他有開朗的性格有很大的好處。

每個寶寶天生都是自帶不同氣質的，比如我們在醫院產房裡看到的寶寶，一樣的可愛，卻有不一樣的脾氣，有的愛哭，有的愛笑，有的淡定，有的煩躁——這些就是嬰兒的氣質。

嬰兒的氣質天註定嗎？育兒專家鮑秀蘭老師說：“氣質是相對穩定的先天特性，但在環境作用下一定程度上是可以被塑造的，這種先天特性的改變需要長期的耐心堅持及適當的撫養和教育方法。”

寶寶氣質測評對照

按照托馬斯和切斯(Thomas and Chess)的系統研究，嬰兒的氣質有9個維度（下表格）。

寶寶氣質測評對照

根據以上維度的不同組合，托馬斯和切斯將嬰兒的氣質歸納為以下3種類型。

你家寶寶是哪一型？

理想氣質的寶寶如何養育和教育

父母對寶寶賦予愛、精心護理和敏感反應有助於寶寶的良好適應，包括改變、糾正其適應不良的特性。如何塑造寶寶逐漸建立理想的氣質，一句話乾貨就是建立安全依戀型親子關係。因為安全性依戀的建立會讓寶寶的社會交往傾向和能力變強，良好地適應社會，更能讓寶寶的認知、智慧和創造性得到最大限度發揮，使自身成為進取和聰穎的人。

對孩子來說，依戀是孩子開始對經常照管他的人產生一種依賴，就是說對誰最親。一般來說，孩子到8～9個月時對媽媽最依戀，這種依戀到13個月左右到達最高峰。

對號入座：寶寶的三種依戀型別

開心媽媽養育開心寶寶

想要一個開心寶寶，首先你要是一個開心媽媽。看看下面的行為對比，媽媽們自然就知道該怎麼選擇了！

人分三六九等，木分花梨紫檀。”建立安全型依戀的親子關係，對於寶寶的人格完善至關重要。

* 文 | 雅培寶貝至愛計劃

Hi，我是童姐。我是一個3歲孩子的媽媽，也是孩子王首席育兒顧問，持有國家高階育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！

內向的性格是不容易改變的。有研究表明：那些年幼時表現內向的孩子，他們在成年以後仍舊錶現內向。

另外，父母不必對此太焦慮，試圖去糾正，這樣甚至會給孩子帶來一定的心理壓力。幸福快樂的首要之點，就在於一個人願意成為他自己。可以告訴孩子，如果你優秀，也要讓別人看到。

其次，內向的孩子也有他的很多閃光點。

一、用合理的交流方式與孩子交談

1、要與孩子交流，家長要學會聆聽。當孩子與父母交談時，父母應該停止手中所做的事情，細細聆聽。不要一心二用，尤其是不要以“嗯”“啊”這類語氣詞應付孩子。這樣孩子會認為父母對他們所說的事情不在乎，感受不到父母對自己的關心。其時有些時候孩子並不是要向我們徵求意見或方法，他們只是想讓我們安靜的看著他，聽一聽他的新發現，新感受。這個時候的家長如果報以一個微笑，一句驚歎，一句鼓勵，孩子的心理就得到了莫大的滿足。幾次之後，孩子自然喜歡上了和爸爸媽媽交流。記住，孩子要的其實很少！

2、把選擇權交給孩子。孩子一天天的長大，他們已經能自己做簡單的決定。父母不應該盲目去替孩子做決定，在保證安全的前提下，應該讓他自己在體驗式的學習中更好的成長。比如，起床穿衣服，孩子該穿什麼樣的衣服，先讓他自己去選擇，對錯並不重要，他選好了就讓他穿上。冷了他自然會再去穿，熱了他自然會去脫，當他自己意識到錯誤尋求幫助的時候，我們的說教才會有作用。

3、放低姿態，站在孩子的立場上想問題。良好的親子溝通需要父母能夠從孩子的角度觀察、思考，走進孩子的世界。如果父母總是以居高臨下的姿態與孩子交流，和孩子的距離自然就拉開了，更別說心與心的溝通。所以，父母不妨多蹲下來，放低自己的姿態，這樣孩子會更願意和我們交流。我們一定要尊重孩子的天性，不要把自己的想法強加到孩子身上，千萬不要讓“別人家的孩子”這種心理陰影再次降臨到我們自己孩子的頭上。

4、不要盲目否定孩子。在孩子的成長過程中，外部世界對孩子來說是新奇的，五彩斑斕的。當孩子不小心弄壞了玩具，打碎了碗盤時，我們首先要做的不是埋怨孩子。這個時候的孩子心裡已經充滿了恐懼。我們應該先報以一個微笑，告訴他沒關係，安撫好孩子的情緒。然後我們再去詢問孩子想做什麼？他有什麼想法？是不是不小心？最後我們再告訴他應該如何去做，他做錯了什麼，並且幫助他清理一片狼藉的現場。如果有條件的話我們還可以用正確的方式將過程給孩子演示一遍。我們無法不讓孩子犯錯，我們應該做的是幫助孩子不要犯第二次錯。

二、適當的訓練培養孩子的交際能力

1、時刻注意自己的說話方式。家長的言傳身教是孩子最直接的模仿物件，所以說在日常的生活中，家長一定要注意自己的言行，一定要給孩子樹立起一個良好的榜樣。

2、教給孩子應有的社交禮儀。我們平時應該教給孩子一些簡單的社交動作，如揮手再見、搖頭表示“不”、拍手歡迎等;家長上班時可以與孩子說再見，回家時再向他打招呼問好;對待來訪的賓客一定要認真的向孩子介紹，告訴他什麼是叔叔，什麼是阿姨，關注孩子每次微小的進步，並且要及時鼓勵，大加讚揚。

3、理解孩子的特點及需要。帶著孩子參加成人聚會時千萬不要遲到，當所有人的目光聚焦到孩子身上時，孩子自然會產生恐懼，這是無法避免的。我們應該帶著孩子早去一會，讓孩子熟悉環境，產生安全感，再把他介紹給客人。也可以將客人介紹給孩子，讓孩子逐漸習慣。宗旨是不要太突兀，讓孩子有個心理準備。

三、外出遊玩的重要性

外出遊玩會給寶寶探索世界的機會。儘管孩子很有可能不會記得去過哪些地方，但卻能透過遊玩中的所見所聞，學習用不同的角度去看世界。對於孩子來說，接觸到外面陌生的環境，總會興奮又好奇，因此總有問不完的問題，特別是在在路上，孩子們總是不停的東張西望，沿路看風景對孩子來說就象去發現新大陸，比如看到紫色的花、小船上的漁夫、池塘裡的鴨子，不知不覺中積累著生活的經驗。也許外出時孩子還會認識新的朋友，結識新的玩伴，透過玩耍慢慢地愛上與人交流，逐漸的開朗，樂觀。